四下語文第六單元分層設計練習1

1、季滿(sai sai) 熟蕃(xT xl )第六單元綜合檢測gong jI nggc botu kangqiang shuan( )( )( )( )pfn qi6ngjid ndnchin jThuang mdng( )( )( )( )班級： 姓名： 錯誤處組長檢查改錯過關：是口否口一讀拼音，寫詢語。（8分）二、選擇以下加點字的正確讀音，打“（3分）安強（wei hu?）便強（ju6 jue）訴求（qT qf）噪亮（lido I ido）三、選擇邈。（12分） TOC o 1-5 h z 1 .以下句子中畫線詞語使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?分）A.人們推推操操地把他迎進屋.8.可能是因

2、為換了新的環(huán)境，他表現(xiàn)得有些拘柬。C.他艱難地往前走著，一個糜險些摔倒在地。D.室內一片狼箱，像是剛剛經(jīng)過一場很大的勁避.選擇合適的關聯(lián)詞語填入下面的句子中。（）（2分）雨來犧牲自己，說出李大叔的下落“A.寧可也不B.只有才C.雖然但是D.即使也.結合語境理解詞語的苣思，以下錯誤的一項為哪一項（）（2分）A. “風一吹，鵝毛般的葦紫就飄以悠悠地飛起來J （瓢飄悠悠：這里指葦絮從空中 輕緩地往下降。）& “他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪J （沮喪：這里指灰心失殂，） C. “青銅搖了搖頭，心里很為那人感到遺憾。（遺憾：這里指遺失之后的感嘆。） D. “老人們說：有志不在年高，雨來是

3、個好孩子（有志不在年高：有沒有志氣, 不在乎年齡的大小。這里是指雨來年齡小有志氣.）.讀句子，下面句子中破折號的用法是（）（2分）他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看一不是一般地好看，而是特別 地好看。A.表示補充說明。B.表示話逛的轉變。C.表示聲音延長。.表示意思的遞進。5,以下句子所用修辭手法與其他三項不同的一項為哪一項（）（2分）A.雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著：C.藍天上的浮云映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。D.兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。6.以下對本單元課文內容理解正確的一項為哪一項（）（2分）A.

4、 “我們家的男子漢”堅持要自己去買東西，是因為他不想讓別人知道他去買山楂 片或橘子水的事情。B.蘆花鞋用空行的方式將課文分成四個局部，第二局部寫吉銅在風雪天仍堅持 去鎮(zhèn)上賣鞋。C.小英雄雨來中屢次寫到雨來游泳的畫面，是想突出雨來的游泳本領高超。.“青銅”是作家曹文軒的小說草房子中的主要人物之一。四、句子練習。（8分）.太白感其意，還卒業(yè),（用自己的話說說句子的意思）（2分）.用修改符號修改病句，（2分）因為雨來游泳本領高，就能夠在敵人的槍口下逃脫。.仿照例句，發(fā)揮想象，把句子寫得生動、具體。（4分）（D例：雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣， 望著媽媽笑。妹妹像只饞

5、貓一樣（2）例：童年是一串深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。童年是, 五、根據(jù)課文內容填空。（13分）.在成長的過程中，我們難免會經(jīng)歷一些挫折和挑戰(zhàn)。作家通過寫小男孩 和這兩件事，來表現(xiàn)他們家的“男子漢”在面對生活挑戰(zhàn)時的;作家 筆下的“青銅”，在面對生活中的挑戰(zhàn)時，表現(xiàn)出了 的品質，這些品質值得我們稱贊。.課文小英雄雨來（節(jié)選）可分為這六個局部，向我們講述T的故事.六 綜合實踐。（3分）現(xiàn)在許多孩子對大自然沒有親近感，繁重的學習之余， 喜歡玩iPad、手機，對這種現(xiàn)象你怎么看？簡要詡述你的觀 點。八、閱讀短文，完成練習.4分）兒子的創(chuàng)意（畢淑敏）一天，兒子突然說：“我準備到日本旅游一次因為他經(jīng)

6、常異想天開，我置之 不理，他說：“茨，你為什么不表態(tài)？難道不覺得我很勇敢嗎？ 我說：“是很勇敢。 可有些事不單是勇敢就夠用.比方這件事吧，還得有錢J他揚了揚手中的雜志，很 鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個有關宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得 者，免費到日本觀光旅游J“關于宗教，關于建筑，你懂多少？金牌歷來都只有一塊J“可是我有創(chuàng)意啊，比方這個博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣 M；可以賣齋飯，讓參觀的人通過色香味立體地感受宗教.比方”“人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨特的風格。你小時 候連積木都搭不好”兒子自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就100米吧.然后把這

7、個博物館蓋在 底下，博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墻， 地面局部設計成螺旋狀的飛梯”“挖到地下那么深的地方，會有礦泉水涌出來。再說什么樣的建筑材料，可以 長久地保持你所要求的透明度？還有你設計的飛梯，螺旋狀，多危險！還有兒子攘擺手說：“媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富有創(chuàng)造性的意見啊?！?，對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎.他淡淡地說：“銀牌??？我想我是該得金牌的“ 一定是他們覺得我年歲小，一個 人到日本去不方便,商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧J我瞠目結舌。停了一會兒才問他：“你為什么這

8、么想到日本去呢？”“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊!”（有刪改）.通讀全文，概括文章的主要內容。（不超過25個字）（2分）.兒子說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)？清寫 出其中兩點。（4分）.從例數(shù)第3自然段中畫線的句子來分析“兒子”的性格特點，以下說法錯誤的一項是（）（2分）A.對自己充滿信心，認為自己能拿到金牌。B.很天真，認為沒得到金牌是因為自己年齡小。C.小心眼，不滿意自己只得到了銀牌，心里感到憤憤不平。D.很幽默，例如他說“算了，給他個銀牌吧”。.請分別列出文中“我”和兒子對“創(chuàng)意”的看法。（4分）“我”的看法：兒子的看法：.課文我們家的

9、男子漢和兒子的創(chuàng)意一文中，兩個“男子漢”的形象都鮮 活可人，你更百歡哪種形象呢？說說你的看法.（2分）九、習作園地。（30分）九、習作園地.（30分）在這個單元中，我們學習的三篇文章都將少年兒坐成長的故事寫得細膩又生動。 正樂享童年時光的你，一定也對成長中的趣事、傻事、荒唐事記憶猶新吧！請把你 印象最深刻或感覺最有趣的一件事寫出來，與大家提供。記住一定要寫得具體, 細 致, 生動哦。題目自擬，400字左右。第六單元綜合檢測參考答案一、恭敬 胳膊 土炕 槍栓 貧窮 劫難 趁機 慌忙二、hul V ju。J sai J ql V lido J xl J三、LA 2. A 3.C 4. D 5. A

10、 6. B 四、1.李白被老婦人的意志所感動，回去繼續(xù)完成自己沒有完成的學業(yè)。.把“就”改為“所以. (1)舔舔嘴，眼暗直勾勾地盯著雞腿一支悅耳動聽的歌謠奏出美好的幻想五、1.王安憶 上托兒所 回安徽 勇敢、沉著 普文軒 老實、堅毅2.游泳本領高上夜校讀書掩護李大叔勇斗鬼子寧死不屈機智逃生雨來為了掩護革命干部與敵人勇敢斗爭六、提示：可以從親近大自然、開闊視野、豐富課外知識、提高個人社會 實踐能力等方面來談.七、L鬼子打雨來時，下手狠毒2.雨來具有堅強的意志，寧死不屈3.這句話是雨來英雄行為的思想基礎，雨來面對敵人時所表現(xiàn)出的頑 胡不屈,正是因為受到這句話的影響。八、1.兒子不顧“我”的反對敢尸參加創(chuàng)意征文比賽，最終獲得了銀牌獎。2.敢于參加競爭激烈的創(chuàng)意征文比賽。敢靠白己