三年級家長會班主任發(fā)言稿15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級家長會班主任發(fā)言稿15篇 三年級家長會班主任發(fā)言稿15篇 在生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機遇越來越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理明了，重點突出。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是我整理的三年級家長會班主任發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。 三年級家長會班主任發(fā)言稿1 尊敬的各位家長： 今天，很欣喜我們相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個孩子璀璨可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好向往。作為孩子的數(shù)學老師，在交流之前我想向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的大力支持。 試驗小學是舞鋼市的窗口學校。學

2、校一向以培養(yǎng)孩子的心理自尊、生活自理、行為自律、性格自強、學習自主的一代新人為目標，一向致力于讓孩子沐浴在書香中，過一種幸福完整的教導生活為理念。今天我們召開這次家長會，就是為了增進我們和孩子之間的了解，通過我們的共同努力，在今后的學習和生活中讓我們的孩子更加健康開心地成長，使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓！接下來我主要就孩子的數(shù)學學習狀況跟各位家長談一談。 一、期中考試狀況介紹： 本次考試班級最高分96分有1人，是楊景浩，最低分是吳鵬濤53分。不及格1人。三（4）班，平均83.50分。通過四個班縱向?qū)Ρ劝l(fā)覺，三（4）班的優(yōu)秀率是四個班級中最低，這也提醒了我在今后的教學中，要更多地關注中

3、等生，多提多問，把80分到90分之間的孩子往上拉一把，70分到80分的孩子多提一提。相信期末我們的成績也一定會有所提高的。 優(yōu)勢： 1、本次卷面中解決問題不是太難，學生對于解決實際問題把握較好，學生出錯不是太多。 2、計算才能還可以，由于計算題失分不是太大。 3、學生根基知識的把握和根本技能的形成較好。 存在的問題： 1、學生對數(shù)學語言意義的理解上存在一定問題，思維不夠生動。如其次題第8小題“買6枝百合花比買3枝百合花貴12元，每枝百合花多少元？學生理解不了題意，不知道是由于多買了3枝才會貴12元，只要用多出的錢數(shù)除以對應的多出的份數(shù)，就可以算出每份是多少了。學生有的算成了126=2（元）。還

4、有第五大題的第1題，空杯子60克，1號杯子和黃豆一共重160克，求黃豆重( )克,大部分學生都寫成160克，不知道減去杯子的重量，這一題算錯導致下面2號杯中的黃豆是1號的2倍，和1號杯中的黃豆是3號杯中的2倍這2題也連續(xù)出錯，導致失分較多。從中可以看出平日教學中對學生數(shù)學觀測、理解、分析、建立思維方法訓練仍有缺失。 2、綜合運用知識的才能較弱。表達在其次題的第4小題。讓學生利用有余數(shù)除法中余數(shù)一定比除數(shù)小這一知識點來解題。大部分孩子都知道這個關系。但在實際運用中卻忽略這一關系，=107中但除數(shù)最小時，被除數(shù)是多少？有的學生把除數(shù)寫成6。這樣被除數(shù)就算錯了。從中可以看出孩子綜合運用知識的才能較弱

5、。主要理由是學生在學習過程中對于新知識體驗不深，頭腦中建立的概念不清楚、不扎實。 3、關于24時計時法與普通記時法法的互換，以即時間的計算，學生把握不太好，從卷面上看失分較多。特別是第四大題的第6小題關于隔天時間的計算和第五大題第3題的第2小題李老師下午（）時（）分之前到蘇州火車站，好多孩子直接寫成14時40分，沒有化成普通計時法的下午2時40分。 4、良好數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)有待進一步較強。表現(xiàn)在書寫不太規(guī)范、卷面較亂，審題不專心、不細心。如，有個別學生漏做題。第五大題第3題的到達時間看成出發(fā)時間；還有第6大題的算一算中632-85失分較多。另外稍繁雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些才能較弱或習慣較差的

6、學生造成一定的影響。 二、介紹本學期數(shù)學教學狀況。 三年級是一個過渡期， 本冊內(nèi)容的重點兼難點:1、是除法和乘法，特別是首位不能整除的除法和進位乘法更為重要！既是重點又是難點。 2、是解決兩步計算的實際問題和認識分數(shù)。另外本冊教材中還安排了認識質(zhì)量單位千克和克，認識24時計時法并能夠舉行簡單的時間換算，以及觀測物體和統(tǒng)計。所學數(shù)學知識既多又不易理解。 俗話說興趣是最好的老師，在教學中我努力創(chuàng)設概括的教學情境，利用掛圖，直觀教具和制作課件等手段，激發(fā)學生的學習興趣，把數(shù)學知識的學習與生活緊湊聯(lián)系在一起，讓學生學有用的數(shù)學，感到數(shù)學的重要性，從而變要我學為我要學。授之以魚，不如授之以漁。做為一名教

7、師我努力關注學生的主體地位，能讓學生自己完成的學習任務絕不包辦代替。例如在教學長方形和正方形周長計算時，我先讓學生復習上節(jié)所學的周長知識，讓孩子描一描，明確周長就是圍成的封閉圖形一周的長度后，然后讓學生在練習本上自己動手算一算長方形籃球場的周長是多少？比一比，看誰想出的方法最多。接著指名找?guī)讉€學生把不同的算法寫在黑板上，讓學生對比哪種算法最簡單，學生通過對比后明確了兩步計算要比三步計算簡單，我再和學生一起來看這種算法先算什么，明確要先算長與寬的和，結(jié)果乘2，讓學生自己推出了長方形的周長公式。正方形周長公式也采用同樣的方法。通過這樣的學習，孩子印象深刻，把握堅固。 三、對家長的一些建議。 （一）

8、、幫忙學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 我始終認為對學生來說最重要的是良好習慣的培養(yǎng)，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的資產(chǎn)。特別是小學階段，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最正確時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們費神的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在費神正是為了今后不費神。建議家長們精心幫忙孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣： 1.一心致志。咱班有一部分孩子自學才能較差，上課留神力不集中，愛做小動作，愛說話，不僅影響自己更影響別人聽課。態(tài)度決定一切。家長應

9、嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要精心聽講。在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學習的寧靜的環(huán)境，假如在學習過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么留神力就會被分散。作業(yè)就很簡單出錯，讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。 2.獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的才能。 3.專心細致，學會檢查。我發(fā)覺咱班的孩子大部分不會檢查，中段考試前我在班級里要求學生做完試卷后要專心檢查，并指導孩子從以下幾個方面檢查：1、是否漏題、空題不做；2、單位帶了沒有，答是否完整。3、學會驗算，除

10、法用乘法，減法用加法，加法和乘法可以再算一遍。但試卷發(fā)下來后我發(fā)覺仍舊存在上面的一些問題，所以家長在孩子回家做數(shù)學作業(yè)時一定要讓孩子自己學會檢查，養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。 （二）、重視孩子計算才能的培養(yǎng)。 方才說過計算才能的培養(yǎng)是本學期的重點，計算是數(shù)學的根基，孩子務必學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的理由是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。譬如，好多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太馬虎了，下次細心點！這樣的叮囑往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目概括分析。有些錯誤是由于馬虎，如

11、抄錯數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的理由請你們在孩子耳旁要多提醒。有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如乘法口訣不熟，算除法時就易出錯，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的根基不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不切實際的，從期中試卷中我發(fā)覺部分孩子的口算和筆算才能都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子舉行這方面的練習。 （三）、正確對待并重視孩子的作業(yè)。 對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業(yè)，您可通過家庭作業(yè)，了解孩子今天所學的數(shù)學知識及對課堂知識的把握程度，通過孩子作

12、業(yè)的專心程度，也反映出今天學習的收獲。而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的專心程度。作業(yè)的專心程度，就是孩子在做作業(yè)時的一心程度。孩子的作業(yè)專心，說明孩子在寫作業(yè)時，是精心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會十分的好，起到了穩(wěn)定提高的作用。假如孩子的作業(yè)十分潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的過錯。所以假如您發(fā)覺孩子沒有精心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要即時表揚。 （四）、加強對孩子解決問題才能的培養(yǎng)，指導孩子學會思考。

13、 本學期的一個難點就是解決兩步計算的實際問題，特別是對線段圖的理解孩子有一定的困難。當孩子遇到的問題時，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀明了題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句舉行分析聯(lián)想，幫忙孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學會。我們家長要多讓孩子講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣可能會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。 三年級的數(shù)學學習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于

14、適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很簡單出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,確定有部分學習不夠努力的同學會退步。假如您覺得您的孩子在退步的話，請您平日要和我們多交流，共同探討成績下滑的理由，并找出切實可行的解決方法。 我始終堅信，只有嚴和愛緊湊結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對孩子有點嚴格，也請你們諒解。假如大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步提升，總之一句話，一切為了孩子。我將爭取不讓一個孩子落后，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進一步，讓后進的體驗成功。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。讓我們一起努力吧！ 再次感謝

15、大家，希望大家一如既往的支持我的工作。 三年級家長會班主任發(fā)言稿2 看到百忙中趕來的家長，心中不勝感謝。在這將近一年的時間里，我對本班的學生有了更深的了解，和家長朋友們也建立了良好的溝通關系，這些都為我們共同教導孩子們打下了良好的根基。 一、說期中考試 各位一定都很關心孩子的成績吧，但是我想告訴大家的是成績并不能衡量一個孩子的好壞，只能說明近一段的學習狀況。我更希望看到的是家長們對孩子舉行正確的引導，正確對待孩子的每一份試卷，幫忙孩子在考試中找到得與失，教會孩子學會分析試卷，從而避免下一次再出現(xiàn)同樣的錯誤。 二、說管理 本學期，我班采用作業(yè)評比的方法，在作業(yè)、字體、衛(wèi)生等各方面都有了較細致的規(guī)

16、定，目的是激發(fā)孩子學習的積極性與主動性。 在班級文化建設中，我班的宗旨是給孩子一個輕松的學習環(huán)境，讓孩子有一個積極向上的心態(tài)，無論遇到生活還是學習中的困難的時候都有頑強拼搏的意志力。 我們的班風就是“開朗、自信、誠懇、活潑，希望孩子們保持自信，做一個快開心樂成長的好孩子。不用給孩子太大的壓力，要讓他們明白自己到學校來的任務不僅僅是學習，它更是一種經(jīng)歷，學會如何成長，學會如何做人。 三、建議 我們都希望孩子更加茁壯的成長，請允許我在此向大家提幾點建議。 1、孩子回到家中，督促孩子按時完成作業(yè)，最低要求是檢查孩子作業(yè)完成狀況以及字體是否工整。 2、堅持幫忙孩子檢查作業(yè)，并在作業(yè)上簽字。 3、根據(jù)孩

17、子每天的作業(yè)量，在孩子完成作業(yè)的根基上，適當聽寫課內(nèi)生詞、默寫要求背誦的課文，把根基知識學扎實。 4、多和孩子溝通，了解孩子的心理變化，即時解決出現(xiàn)的一些問題。 5、多看課外書，開拓孩子的視野。 6、多看有意義的節(jié)目，增長見識。 7、合理利用電腦，幫忙孩子解惑答疑。 8、有時間多帶孩子出去玩玩，看看外面的世界。 9、留神搞好孩子的個人衛(wèi)生，每天早晚洗漱，勤洗澡、勤換洗衣服。 10、要求孩子做一些力所能及的家務，培養(yǎng)孩子的動手才能。 三年級家長會班主任發(fā)言稿3 心愛的父母： 大家好！ 不知不覺中，我們的孩子已經(jīng)過了小學生活的一半。多快?。∫贿吙畤@時間過得真快，一邊覺得孩子剛上一年級時的狀況就在眼

18、前！帶著孩子兩年多來， 感謝家長的大力支持，好多同學在家長和老師的指導下，通過自己的努力，取得了好多成績。他們寫得正確，學習積極，更重視課堂。 作為老師，我們和你們一樣，都希望孩子能夠健康開心的成長，品性優(yōu)化，成績提高，不斷進步這些都是我們共同的心愿。 但是，孩子永遠是孩子，他們還有一些問題需要我們共同努力去解決。在這里，我想借家長會的機遇，引起家長的重視，幫忙孩子改正缺點，共同教導好孩子。 今晚家長會上我會講三個方面。第一，反饋暑假作業(yè)。二、這學期數(shù)學的主要教學內(nèi)容。第三，一點解釋。 第一，反饋暑假作業(yè)。 我發(fā)了一份關于我假期作業(yè)的學校時事通訊，好多孩子都做得很好。只要數(shù)量足夠，每個人都會得

19、到一封表揚信。十分突出和優(yōu)良，孩子被給予一個小獎勵以示激勵?，F(xiàn)在給家長看幾份，大家一起欣賞。 其次、這學期數(shù)學的主要教學內(nèi)容 細心的家長很簡單發(fā)覺，今年的教材沒那么難，新知識也很熟悉。我不說一萬以內(nèi)的加減1和2。我估計一半以上的孩子都能做到。從計算來看，有次數(shù)，多位數(shù)乘一位數(shù)，對分數(shù)有初步了解。在空間和圖形方面，教材安排了四邊形單位，在數(shù)量計量方面，教材安排了知道長度單位公里、質(zhì)量單位噸、時間單位分、秒。其中，多位數(shù)乘一位數(shù)和四邊形是本教材的難點內(nèi)容。學生學習本節(jié)時，家長務必加強對作業(yè)的監(jiān)視。 第三，一點解釋 1.這個主要講工作量。我一般在作業(yè)里完成新課，先完成課本上的內(nèi)容，再完成生活，搭配練

20、習冊和口算卡。學生完成數(shù)學作業(yè)的平均時間約為15-20分鐘。周末兩天上班大約40分鐘。假如個別家長發(fā)覺學生某一天數(shù)學作業(yè)好多，最好聯(lián)系我。一般有以下幾個理由：1。孩子當天在學校的學習任務或者昨天在家的作業(yè)沒有完成。孩子們擅長掩蓋他們的錯誤。估計沒幾個孩子會說，我昨天沒做作業(yè)，今天要補。所以父母覺得今天作業(yè)太多了。2.孩子記作業(yè)不正確，導致做的多。 2.孩子的學習方法需要改變。不再基于低年級的機械記憶，而應當轉(zhuǎn)化為理解記憶；每門課程都有更多的內(nèi)容來培養(yǎng)孩子的空間思維、抽象思維、概括才能、想象才能等。而且不再是基于概括形象思維的低年級；大多數(shù)父母幫不了孩子，所以孩子的傾聽尤為重要。作為教師，我們在

21、課堂上盡最大努力使用不同的教學方法和手段，激發(fā)孩子的學習興趣，達到教學目標。 速度快一定是最好的？初三孩子的真實速度有什么區(qū)別？即一個孩子完成一個作業(yè)，另一個孩子完成兩個，但不是作業(yè)，而是畫兩個世界大戰(zhàn)。所以與其說是速度，不如說是效率。大量父母覺得他們的孩子很遲鈍 考：1.假如孩子是為了提高質(zhì)量而放慢速度的，我們是應當給予激勵的，我覺得，做事要提高效率，先要提高質(zhì)量。譬如，花20分鐘做作業(yè)比花10分鐘做再花10分鐘訂剛要更有價值。2.假如孩子做作業(yè)不定心，常做做玩玩。那是習慣的問題。一定要花大力氣去整治。要讓孩子明白做作業(yè)要認專心真做是一個規(guī)則，務必要做到，沒有商榷的余地。十分淘氣的孩子，需要

22、花時間盯著他，盯他兩三個星期，習慣上會有很大的改善。假如現(xiàn)在發(fā)覺孩子做作業(yè)壞習慣好多不去讓他改正的話，那么真正到孩子的叛逆期，你要孩子改，他回說：我就不。這時候就麻煩了。 三年級學生的年齡特點。 1.學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，根基務必扎扎實實的把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設的英語課、科學課、信息技術課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中對比重視和重要的一部分。 2.心理方面：好多事情都處于好奇，似懂非懂，開頭有獨立性，自尊心漸漸加強。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對好多事情都想試著自己一個人去

23、做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們結(jié)果的結(jié)果怎樣，首先就是要允許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸加強，也就是我們尋常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長在教導孩子的時候要把握好尺度，并不是孩子一有錯，回家不是打就是罵的。 3.思想意識：思想從單純走向繁雜，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的計劃，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：我們孩子很倔，不聽我們家長的話了。但是他們的分辯力弱。不能把社會上的是是非非搞明了，也不完全理解畢竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示

24、和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向。 4.孩子們的學習方法需要轉(zhuǎn)變不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括才能、想象才能等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以概括形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了，所以孩子們的聽講就顯得尤為重要。作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣，達到教學目標。 5.數(shù)學學習的三寶。就是錯題本、草稿本、概念本的使用。使用錯題本，等于是給地雷插上標記。有利于孩子認識自己存在的問題，加以改正，是自我教導的方法。草稿本的使用，可以看出一個孩子做題是否小

25、心。我激勵孩子善用草稿本，我給孩子們每人都發(fā)了一本草稿本，本子用完了可以以舊換新。在學校，我要求孩子在做作業(yè)和試卷的時候，草稿本務必開啟放在一邊，所以我也希望家長和我協(xié)同好，統(tǒng)一要求。概念本，隨著孩子年級的升高，老師在課堂里常會整理一些概念、算理等等。所以有必要給孩子準備一本概念本。 三年級家長會班主任發(fā)言稿4 各位家長： 你們好！很欣喜各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對子女的關心和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持.。經(jīng)過一個多星期的接觸，我有幾個深刻的感受：第一家長們對自己的孩子很關心，期望值很大，望子成龍，望女成鳳的心情很迫切，我感同深受。其次是對我們的支持十分大，家長們都能積極

26、地幫我們一起想方法管理班級，由于你們的支持，我們的班級工作能很快地走上規(guī)范。第三對我們的工作特別理解，相信在大家的理解下，我們就能沒有顧慮地做好班級工作了。 我自我介紹一下。我姓Xx，是三年級班的班主任及語文老師。于20 xx年Xx師范畢業(yè)，20 xx年取得中文本科學歷，十四教師工作中有十二年在班主任崗位上，所任課班級從一年級到初中九年級。 今天約家長朋友來，召開這次家長會，主要目的就是想和你們做進一步的溝通，加強聯(lián)系，達成共識。希望通過我們雙方的共同努力，做好對孩子的教導工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，使每一位同學都健康、活潑的成長。 一、學習方面； 三年級由以識字，詞語為學習重

27、點漸漸轉(zhuǎn)為以閱讀理解，寫作表達為主的技能訓練了，這就對學生提出了更高的要求，所以，我們應當在扎扎實實的把握根基前提下，還務必同時拓展孩子的思維與理解，三年級的閱讀與作文，考試時要占了三十幾分，之后這兩方面的比重會越來越多，多高考時，要占總分的90%以上。因此這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。一些學生由于學習根基沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好（如xx等把學習當做是一件高興的事。學習有進步了，顯然精神也

28、就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀理由以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。 多讀課外書，做好積累，加強練筆這些都是行之有效的方法，我讓同學準備了兩本筆記本，一本是日記本，一本是積累本，日記本每周交，積累本兩周交一次，同學們寫得好的作文，我讓他們讀給家長聽，家長們應當給予激勵，讓孩子有一種成功的感受，從而培養(yǎng)學生的閱讀興趣。 沒有特別理由，每天都有作業(yè)，我們的家長一般都可以做一些家庭輔導，希望家長每天都能檢查一下孩子的作業(yè)。作業(yè)中還有一些要求讀課外的任務，一般都是每天兩到

29、三遍，要求家長督促并能簽字，以說明要求讀書的作業(yè)已經(jīng)完成。 在寫字方面，三年級開頭逐步寫鋼筆字了，希望家長也能重視，我們共同幫忙孩子做好從鉛筆字到寫鋼筆字的過度。 為了讓孩子有一些練習，穩(wěn)定所學的知識，可能還有一些資料，涉及到一些少量的資料費，希望家長能支持。我們也是為了讓孩子打好根基，多一些作業(yè)本批改，我們要付出一定的時間的，但相信假如能提高孩子的成績，我想還是值得的。 每天的書本要在晚上睡覺之前整理好，以免由于沒有帶齊課本而影響學習。 二、班級主要工作： 1、安全方面： （1）學生上學、放學時要有人接送，但家長不要上樓梯，不要擁擠，可以和孩子說好在哪個定點位置會合。 （2）食品衛(wèi)生安全，不

30、成帶零食到學校，吃早點要到有衛(wèi)生許可證的攤點。 （3）一定要留神不能讓孩子帶危險品到校，定期檢查孩子的書包，特別是不能玩火及炮竹。 （4）留神交通安全。 （5）了解一下我們班級有沒有特別體質(zhì)的學生，如過敏等，假如有，會議終止后，我們再聯(lián)系。 （6）現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不提防摔倒就骨折，因此，要教導孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上留神，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益。 2、常規(guī)方面 （1）關于值日：家長們對我們班級人值日工作很支持，由于孩子太小，還需要家長們帶著孩子勞動，其實這也是一項很好有和孩子交流的好機遇，一方面可以讓孩子學會勞動，另外也能增進與孩子之間的感情，在互動中提高

31、孩子的才能，也是一種收獲。我們將值日安排表張?zhí)饋恚埣议L們留意，確保我們的孩子能始終在一個清潔的環(huán)境中學習，成長。 （2）關于花盆：為了美化班級環(huán)境，凈化教室空氣，我們安排學生輪番帶花到班級來。我有個提議，就是家長們讓孩子自己培育花朵，養(yǎng)花，然后再帶到教室來，這樣也是培養(yǎng)了孩子的興趣，激發(fā)他們的審美情趣。 （3）關于請假。孩子因病不能上學時，應當要請假，可以電話請假，也可以寫請假條。這樣，我們才能知道孩子沒來的理由，確保孩子的安全。 （4）關于活動。學校每年都要開展一些活動，包括班級也會開展一些活動，其目的是為了促進孩子的全面發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)，還希望能得到宏大的家長的支持，只有你們的

32、支持，我們的這些工作才會更好地開展。 三、家長的協(xié)同。 家長的善導是家庭教導的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教導，才能使孩子逐步入正道，教導孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校采納教導，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多點心思，在這結(jié)合我向大家提一些看法和建議供大家參考： 1、為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。有的家庭網(wǎng)上，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。、給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭氣氛。心理學研究說明：高興的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫忙，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如家

33、中關系對比慌張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受才能較差，簡單自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不高興的情緒。即使有時碰見不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。 2、每天和孩子舉行交流。 3、給孩子一個學習計劃。.三年級學生相對于低年級而言，學習壓力明顯增加，而此時的學生的心理還是不夠成熟，有些同學沒有自主性，一說到家庭作業(yè)是家長和教師最頭痛的事了，其實對于那些拖拉作業(yè)的同學，我們要因人而異。一學習根基差，無法獨立完成作業(yè)，這些同學確實是需要家長充當輔導員的角色，負責他是永遠玩不成的。二、學習缺乏主動性、留神力不集中，無法合

34、理分派時間。因此，家長首先是你的孩子共同制定一份完成的學習計劃，從幾點開頭到幾點終止，務必要有細致的時間，有必要的話，給他一個時鐘。 4、正確對待孩子的分數(shù)，要擅長追根求源，找出問題本質(zhì)，擅長發(fā)覺孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不夢想，應當與老師、孩子一起研究問題的所在。） 5、擅長溝通 家長們要十分關注孩子的心理健康，幫忙他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平日要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫忙他們 為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的夢想，我們務必一起努力，實現(xiàn)這個夢想

35、，教師樂意從一點一滴做起。 感謝大家！ 三年級家長會班主任發(fā)言稿5 各位家長： 您們好！請允許我代表三年級的所有科任老師向各位家長的到來表示強烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持。我今年下學期擔任本班的班主任。通過兩個多月的時間，對我班已有一定的了解，今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次家長會議，主要目的就是研究一下以后同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生都能取得較大的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意

36、義的家長會。 下面我就談談這次家長會的主要內(nèi)容： 一，學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，一二年級的時候呢我們主要是一些十分根基的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點不同了，由于現(xiàn)在除了以上的根基知識以外，作業(yè)本上有更多對比“活的題，也就是我們尋常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，根基還務必扎扎實實的把握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開頭練習寫作文，假如根基方面不扎實，寫作也就困難了，

37、由于寫作文務必要有事實的語言，假如積累少了，寫作文時就沒語言說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。因此，有一些學生由于不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀理由以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。 二，家長的協(xié)同。家長的善導是家庭教導的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教導，才能使孩子逐步步入正道，教導孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校采納教導，提

38、高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的十幾天里，我希望家長朋友們多費點心思，協(xié)同我們做好以下幾個方面的工作： 1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么夢想，我們更應當給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應當放棄，應當想方法讓孩子把學習搞上去。 2、教導孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)則就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好

39、的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得特別必要，要教導孩子明白，一個懂得規(guī)則，并且自覺遵守規(guī)則的人，才能夠時刻依照規(guī)則辦事，才能夠使自己進步，假使哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不樂意看到的，也是十足不允許的。針對學生的狀況，即時和老師聯(lián)系，即時溝通，我們的班級學生對比多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教導孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到即時教導，有個

40、別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙逍遙，結(jié)果可想而知，假使我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長留神培養(yǎng)孩子各方面的才能及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師率領孩子們一起學習、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的聰慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的夢想。希望家長能做到以下幾點： 支持全體老師的工作，提出名貴的看法及建議； 創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)

41、點，耐心地引導孩子正確對待自己的缺乏。并幫忙他們改正缺點； 讓孩子多讀健康有益的課外書； 正確對待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不夢想，應當與老師、孩子一起研究問題的所在）。 為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的夢想，我們務必一起努力，實現(xiàn)這個夢想，教師樂意從一點一滴做起。感謝大家！ 三年級家長會班主任發(fā)言稿6 各位家長： 大家好！ 十分感謝大家在百忙之中抽空來加入這次家長會。我們希望這次家長會，對你們，對孩子，對老師，也包括我，在教導孩子的時候，能站得高，看得遠，想得深，做得實在；讓孩子學得更好，成長得更好！ 我是三年級的班主任，又是一名

42、語文老師，所以我重點談的是班級管理和學習方面的一些狀況。我主要說以下幾點： 第一個方面：要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣 在學校里，老師教導學生是對比全面的。我們學校老師平日的工作也十分細心，今天，我談的雖然只是很小的一部分，但也是老師們經(jīng)常重點講的一些事情。 一、生活習慣的養(yǎng)成。 （一）飲食習慣的養(yǎng)成。要按時吃一日三餐，吃飯時不挑食，不掉飯、不掉菜，吃不了的不亂扔；吃飯時，不在飯桌上探討問題，免得影響心情，影響吃飯；不要邊吃飯邊看電視，這樣既影響孩子胃腸道的消化功能，又使孩子留神力不集中（據(jù)調(diào)查，凡是邊吃飯邊看電視的孩子，其中90%的孩子上課不能專心聽講，留神力不能集中，直接影響學習成績）；盡量讓孩子

43、不吃零食、少喝飲料；一頓飯在半小時左右終止，不要讓孩子一邊吃一邊玩。 （二）睡眠習慣的養(yǎng)成。 依照兒童的生理需求，孩子一般早6:30起床就可以了，晚上9：00之前一定洗漱完畢，關燈睡覺；假如孩子睡不著，也不要讓他自由玩耍，一則，白天累了一天，晚上才是孩子長身體的時候，二則以免影響其次天上課。所以，家長應當輔助孩子入睡。 在我們學校里，三四年級在住宿，每天晚上都一個值日領導，兩個值日老師負責學生就寢。一般在下晚自習20分鐘內(nèi)學生要洗漱完畢。像現(xiàn)在這種狀況，8：30下自習，8：50就務必關燈。值日老師在學生就寢時不停地在督促，至少要等到十點鐘以后才能休息,確保每一個孩子都能安寧靜靜地休息好。 二、

44、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成 先說老師經(jīng)常講的個人衛(wèi)生。 1、儀表要整齊。穿衣服，只要做到簡樸大方、潔凈整齊就可以了。作為小學生不需要穿什么名牌，我們農(nóng)村孩子條件也不允許。 2、要勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服。家長只要看到孩子指甲長了，就要督促孩子、幫忙孩子剪指甲；同樣，只要看到孩子身上臟了，也同樣要幫忙和督促孩子勤洗澡、勤換衣服。這也是尊重自己和尊重他人的表現(xiàn)。 3、飯前洗手、飯后漱口，晚上睡覺前要刷牙、洗臉、洗腳。 我們?nèi)昙壘陀袃蓚€男生，總是不考究，脖子和手有時就黑得不得了，課外時間，我也沒不少批評他們，現(xiàn)在他們可強一點了。 在這些方面，我們學校老師很細心。像低年級老師張老師、艾主任，經(jīng)常督促學生下課上

45、廁所。一到下課時間，就趕著小一年級學生去上廁所，生怕學生尿褲子或者是屙褲子。 再說公共衛(wèi)生。除了經(jīng)常教導學生不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不要亂踏草坪、經(jīng)常清潔等等之外，我們還有一個重點，那就是我們教導學生要學會：彎腰撿垃圾。別人丟垃圾不對，莫非我們看到了不撿，讓校園臟兮兮的就對嗎？這樣訓練，自覺撿垃圾的學生越來越多，他們丟的也就越來越少，學生能夠親身感受到教導，他們的素質(zhì)也不斷地得到了提高。 三年級家長會班主任發(fā)言稿7 能有機遇和各位家長朋友交流，共同給孩子們加油鼓勁，我心里特別欣喜，同時也有一些擔心，終究和各位家長以及這些高中生交流，心里沒有十足的底氣，所以有說的不妥的地方請各位指正。在此我

46、想先代表在座的各位學生家長向為孩子們成長成才付出辛勤勞動的xx班各位尊敬的老師致以崇高的敬意，表示由衷的感謝。 我這天想和這些即將畢業(yè)的莘莘學子們說的是，你們正處于人生最完美的青年階段，是家庭的未來和社會的期望。我作為一名學生家長，我想把我們在座的所有家長的切身感想告訴你們：青年時代是最令人留戀和值得回憶的，是積累知識，增長才干的關鍵階段。青年人應志存高遠，古人云一個人要修身齊家治國平天下，我們此刻講要報效社會，都是一個道理，要實現(xiàn)有所作為，沒有相應的知識和潛力是做不到的。每個人都會有自己的夢想，每個人都不會把自己的夢想僅僅設定為衣食無憂，為實現(xiàn)輝煌璀璨的人生價值，構建心目中的夢想王國，減少可

47、惜，就務必頑強拼搏，刻意進取。這不是大道理，是我們這個年齡階段的大多數(shù)人共同的感悟。 有句話叫“人生能有幾回搏大家都理解，落實到行動中就不那么簡單了，期望孩子們記住持之以恒，鍥而不舍這些成語。有句老話叫“出勁長勁，同學們不能怕苦怕累，只有拿出自己全部精力和時間來對待學習和鍛煉，才能取得成功，有句廣告詞叫“舍得舍得，有舍才有得說的很對。 你們此刻處于一種優(yōu)越的環(huán)境中，家長為你們做好后勤保障不必細說，校園里老師的關心，同學的幫忙將會是一生中最完美的回憶。有人說此刻的校園時間卡的緊，同學課業(yè)負擔太重。試想一下，嬌生慣養(yǎng)的孩子有多大長進？沒有紀律約束的學生會有所成就嗎？只有適應了慌張有序的學習和生活，

48、才能夠應對更加嚴峻的挑戰(zhàn)，才能在日漸強烈的社會競爭中立于不敗之地。 有人說“選對老師，聰慧一生，我們的老師每一天朝五晚九的工作，以校為家，為的就是孩子們考出成績，發(fā)揮出水平。這么好的條件，假如沒有充分利用，那只會有可惜和懊悔。高考日漸鄰近，你們到了梳理知識，準備迎接國家選拔的時候了。我相信，你們會以百倍的斗志，更加完善的學習方法，卓越完成高中學業(yè)，成為社會的有用之才，生活的強者，國家的棟梁，不辜負老師和家長的殷切期望。 有句話說家是溫馨的港灣，不管自己的孩子取得成績或者是遇到挫折，家長都是孩子頑強的后盾。家長的關心、照料、激勵是孩子進步的源泉，在家長眼里，孩子永久是最棒的！孩子們就應把全部精力

49、對待學習，精心樂觀的對待生活，相信只要努力了就不會懊悔！只有努力了才不會懊悔！我想說的就是這些，預祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?，祝各位老師和各位家長朋友工作順利生活高興！感謝大家。 三年級家長會班主任發(fā)言稿8 尊敬的各位家長： 大家好！請允許我代表三（2）班全體教師對你們的到來表示強烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們來加入今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作，十分是對我們教師工作的支持。 一眨眼，孩子已經(jīng)三年級了，三年級是關鍵的一年，學生的兩極分化現(xiàn)象開頭出現(xiàn)，有些學生很可能在這個階段成為學困生。有人將小學六年學生的成績比喻成“U字型，一、二年級為低段，起點較高，成績也對比高；三、四年級為中段；

50、學生一下子增加了閱讀、寫作，科學、英語等學科，需要逐漸入門，因此成績處于最低；五、六年級為高段，隨著年齡的增長，成績又會逐漸升高，直至最高點。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙。 下面我從以下幾方面做匯報： 一、班級學生狀況： 本班現(xiàn)有學生31人，其中男生19人，女生12人。這個班男生對比多，也對比活躍，女同學人對比少，學習積極性也不比男生，但總的來說孩子們還對比聽話。作為班主任，我并單不以成績論英雄，只要孩子學習態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，遵守班級紀律，今天比昨天表現(xiàn)好些，就激勵，即時表揚。在我這一年的努力下，班級整體形成良好的學習習慣。

51、當然學生也存在一些問題，譬如：個別學生紀律觀念薄弱，上課無心，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長與我一起共同教導學生，讓學生能夠健康開心成長。 二、上學期期末考試狀況 上學期期末考試，班級成績明顯上升，在全三佳排名第 六，終究擺脫了倒三的帽子。其中班長董雪龍以496總分位居全鄉(xiāng)第三，與第一名僅差三分；劉隆基同學排名全鄉(xiāng)第十一名，其他同學的成績也有不同程度的提高，雖然成績還不令人滿意，但我們要看到孩子的進步，并堅信經(jīng)過努力他們一定能變得很優(yōu)秀，希望家長給予關注。 三、給家長的一點建議 （1）與學校保持教導的一致性。 教導是一個系統(tǒng)工程。教師要用自己良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能獲得家長的認同與信任，家長應當

52、做到相信信任教師。有的家長對于教師的態(tài)度隨著孩子走，使得有些教師的威信在孩子心里越降越低。親其師才能信其道。在這種心理影響下教師的作用從何而來？孩子的發(fā)展也就可想而知了。假如家長對教師的教導方式方法有不同的想法要跟老師個別溝通，切忌在孩子面前表現(xiàn)出對教師教導的不滿。 （3）多與孩子溝通交流。建議家長應當經(jīng)常抽出時間與孩子聊閑聊，談論一些學校里的活動、家庭作業(yè)等，并給予建議和幫忙，拉近彼此的距離。 （4）過問功課而不是過問分數(shù)。有些孩子很畏懼家長檢查自己的功課，畏懼考試分數(shù)低惹家長生氣。我建議，過問功課是家長和孩子了解溝通的最好機遇，家長一定要明白分數(shù)并不是惟一的標準，要漸漸給孩子輸入淡化分數(shù)的

53、意識，明確把握了一定的學習方法才是最重要的。有了這樣的共識，孩子才不怕被責怪，而樂于和家出息行溝通。 （5）耐心對待落后的孩子。當家長有一天發(fā)覺自己的孩子在某方面表現(xiàn)很差時，急忙的心情可以理解，但不成粗暴訓斥或聽之任之。正如落后不是一天形成的，改變也需一定的時間。越是這樣的孩子越需要父母的關心和幫忙，希望父母能拿出更多的時間來關愛這樣的孩子。 （6）家長與教師應即時溝通。家長與老師應保持良好的溝通與合作關系，家長要充分利用家長會、座談會的機遇，與老師舉行理智的溝通，而不是彼此推卸責任，共同尋求解決孩子問題的方法。 四、班主任家長會終止語。 學生成績的進步，才能的提高，離不開老師和同學們的共同努

54、力，也不能缺少家長對子女的關心和教導。歡迎家長們多多來校交流狀況，指導工作！也歡迎家長們即時了解孩子狀況！我希望宏大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互協(xié)同，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入初中打下堅實的根基。 結(jié)果，在這里我謹代表三二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍、成“鳳。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。 感謝大家！ 三年級家長會班主任發(fā)言稿9 各位家長： 您們好！很欣喜各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生

55、的關心和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持。 首先，我先介紹下班級任課老師的根本狀況。語文：還是我。班主任也是。數(shù)學：周老師。英語：張老師?？茖W：朱老師。在過去的兩年里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅，進步十分明顯。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然不高，但是，我發(fā)覺我們班的家長都是十分協(xié)同的，特別是以諾、涵希、以軒、佳琪、麗琴等等家長。 但這一學期，我發(fā)覺有部分學生學習態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特別的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任

56、務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。 其次，談這次家長會的主要內(nèi)容： 一、班主任管理方面： 常言道，沒有規(guī)則不成方圓。必要的紀律是一切事情成功的保證。對學生來說，紀律是每個孩子在學校健康、開心成長，提高學習成績的保證。只有每個孩子都遵守紀律，才能夠形成良好的班級學習氣氛。一個不懂得遵守紀律的孩子，不僅僅對自己是一種傷害，對于班里學習專心的孩子也是一種傷害，對于班級更是一種傷害，這是我們不樂意看到的。 為了

57、對孩子的學校生活學習舉行制約，我們制定了班級公約，既有獎勵，也有教訓。對于習慣好的孩子看到的是獎勵部分，會通過自己的努力得到獎勵；而習慣還有待提升的孩子，他們總是在想方設法怎樣逃避教訓，因此他們違犯了公約后總是有各種各樣的理由。 譬如沒有按時交作業(yè)，他們要么說忘帶了，要么說沒記住老師布置的作業(yè)，要么說爸爸或媽媽檢查他們的作業(yè)后沒給他們收好等等。但是，沒有按時交作業(yè)，任何理由都不是理由（孩子生病這種特別狀況除外）。由于失敗者為自己找借口，成功者為自己找方法。班級的教訓根本是遲到罰掃，作業(yè)沒寫罰掃，眼操、早操不專心扣分，沒有蘋果。我希望我的44個學生能盡快改掉自身的缺點，向優(yōu)秀靠攏。評價方式：一周

58、沒有違反紀律、作業(yè)都完成、聽寫總分值、測驗A、值日專心都會得一顆蘋果貼紙。 還譬如上課摸東西、隨便說話、作業(yè)潦草、老師的話進不到耳朵里、忘帶學習用品和作業(yè)等等，我會盡最大的努力促使孩子改正。但教導好孩子單靠我一個的力氣是完不成的。以前，常有家長跟我說：老師，我們把孩子交給您，我們放心。但我總是說：“你放心，我不放心。由于我只是老師，不是爸爸，也不是媽媽，我只能做好學校教導，卻無法做您孩子的家庭教導。只有家庭和學校教導形成合力，我們的教導才可能成功。正如蘇霍姆林斯基所說：“教導的效果取決于學校和家庭的教導影響的一致性。假如沒有這種一致性，那么學校的教學和教導過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來。孩子

59、的教導需要您更多的參與！只有家?？倓訂T，孩子才會更優(yōu)秀！ 在班級管理方面，我需要您在下面幾個方面給予我支持： 1、留意短信，有時需要回復。班級空間、博客需要參與關注。 座位編排。既然這44個孩子成了我的學生，我便會對他們中的每一位負責。在我的心目中，我們班沒有差生，有的只是暫時落后的孩子，他們只要精心學習，都能成為優(yōu)秀的孩子。因此在編排座位時，我是通盤考慮，首先是依照個子高低，其次考慮動靜（好動的和嫻靜的）結(jié)合、男女生搭開。大家不要以為坐在前面的孩子老師關注得多，說實話，恰恰相反，由于前排的孩子自己心中有一種怯懦 ，覺得自己在老師眼皮子底下，一動老師就能看見，所以他們會自覺收斂一些自己的言行；

60、后面的孩子則簡單放松，而我一進教室首先關注的就是坐在教室后面的他們。其實，對于一個有上進心的孩子來說，無論坐在哪里，都不影響他優(yōu)秀?？赡苣f，我不允許我的孩子和一個習慣不好的孩子坐在一起，由于他不能影響我的孩子。試問：咱們能保證將來孩子走向工作單位，遇到的都是優(yōu)秀的同事，優(yōu)秀的領導嗎？咱們?yōu)槭裁床荒芙虝⒆訌男W會和各種類型的人交往呢？孩子不成能生活在真空中。再者說了，假如大家都有這種想法，我們是不是該把那些紀律還不夠好的孩子送到太空上去啊？當然這只是開個玩笑，我想大家都會理解我的。 2.到校時間。盡管我們是8點才上課，但大家都知道，早上是一個人的大腦最活躍的時候，是記憶力最好的時候，我想大家