七年級歷史上冊全冊學(xué)案人教版

1、第 頁 七年級歷史上冊全冊學(xué)案人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道元謀人、北京人、山頂洞人，了解我國遠(yuǎn)古居民生活的概況。2、初步培養(yǎng)觀察分析歷史圖片的能力、比較歷史事物的能力。3、認(rèn)識中國是人類的起源地之一，周口店古人類遺址是著名的世界文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，培養(yǎng)珍視人類文化遺產(chǎn)的意識。學(xué)習(xí)重點：北京人、山頂洞人的生活狀況。【學(xué)習(xí)過程】一、獨立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識，記下發(fā)現(xiàn)的問題）1、我國境內(nèi)已知的最早人類是 人，生活在距今約 年，位于今天的 省 縣，屬于 流域。 是人和動物的根本區(qū)別。 2、北京人遺址位于今天的 的山洞里，距今約 年至 年，北京人生活在 流域，他們往往幾十個人在一

2、起，共同勞動，共同分享勞動果實，過著 生活，形成了早期的 社會。北京人已經(jīng)會使用 ，還會保存 。3、世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國家是 。4、山頂洞人遺址位于 的洞穴里，距今約 年，山頂洞人生活在 流域，他們?nèi)允褂?石器，但已掌握 和 。山頂洞人已會 ，靠 、 為生，還會 ，用 縫制衣服。5、山頂洞人生活的集體，是由 結(jié)合起來的 。在一個氏族內(nèi)他們使用 工具，共同 ，共同 ，沒有 的差距。6、思考：“動腦筋”一（第3頁）、二（第3頁）、三（第4頁）、四（第6頁）和“活動與探究”。自己不能解決的問題：二、合作探討（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高）（一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果圍繞

3、疑難點討論）（二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動，點撥釋疑，知識深化）第一子目：我國最早的人類指名說出自己學(xué)到的知識，師適當(dāng)引導(dǎo)、補充；第二子目：北京人1、指名說一說自己所了解的主要知識，師適當(dāng)引導(dǎo)、補充；2、討論解決“動腦筋”一、二、三。第三子目：山頂洞人 1、指名說一說自己所了解的主要知識，師適當(dāng)引導(dǎo)、補充；2、討論解決“動腦筋”四。活動與探究（小組競賽：每小組各出1名代表，選其中一道題競答；其他組同學(xué)可修正、補充；師及時引導(dǎo)、點撥、評價）三、扣標(biāo)整合（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)）遠(yuǎn)古居民名稱 ，距今時間 長江流域的代表 發(fā)現(xiàn)意義 1、遠(yuǎn)古居民名稱 ，距今時間 黃河流域的代表 生活狀況

4、 2、遠(yuǎn)古居民名稱 ，距今時間 生活狀況 認(rèn)識：我國是世界上發(fā)現(xiàn) 遺址最多的國家，中國是人類的起源地之一，周口店古人類遺址是著名的世界文化遺產(chǎn)。四、達(dá)標(biāo)測評（我達(dá)標(biāo)，我快樂）1、中華文明源遠(yuǎn)流長,我國境內(nèi)已知的最早的人類是（ ）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.半坡人2、暑假是外出旅游的好日子。假如你已經(jīng)去過出土我國最早人類的遺址，那么你能告訴我，它位于哪個省嗎？ ( )A.云南省 B.貴州省 C.浙江省 D.陜西省3、“生活在距今約七十萬年至二十萬年前，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具，已經(jīng)會使用天然火”。根據(jù)這些特點，請你判斷他 屬于( )A.元謀人 B.北

5、京人 C.山頂洞人 D.半坡人4、右圖是什么人頭部復(fù)原像（ ）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.半坡人 5、山頂洞人的集體生活是按什么結(jié)合在一起的?（ ）A.性別 B.生活能力 C.財產(chǎn)多少 D.血緣關(guān)系6、人和動物的根本區(qū)別是 （ ）A.有無語言 B.會不會制造工具 C.會不會使用火 D.能否直立行走7、韓非子在描述遠(yuǎn)古社會自然環(huán)境時寫道：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇?！币虼诉h(yuǎn)古人類最需要的是（ ）A.住在山洞里 B.學(xué)會制造工具 C.懂得用火 D.過群居生活8、下圖所示裝飾品采用的是磨光和鉆孔技術(shù)，它出土于（ ） A.元謀人遺址 B.北京人遺址 C.山頂洞人遺址 D.河姆人遺址9、下列遠(yuǎn)古