新人教PEP版四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)英語(yǔ) Recycle 1 第2課時(shí)教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、第二課時(shí)課時(shí)內(nèi)容Look，ask and answer Listen, tick() and say.課時(shí)分析本課時(shí)是人教版四年級(jí)下冊(cè)Recycle 1單元第二課時(shí)。圍繞 “看圖問(wèn)答，看圖表說(shuō)句子”這兩個(gè)話題展開(kāi)，復(fù)習(xí)鞏固13單元核心句型。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。本課時(shí)包括Look，ask and answer Listen, tick() and say. 兩個(gè)版塊。第一個(gè)版塊要求學(xué)生閱讀圖片，找到匹配的問(wèn)句，并根據(jù)問(wèn)句回答問(wèn)題。第二個(gè)版塊主要學(xué)習(xí)第三單元的核心句型：Whats the weather like in Beijing? I ts .通過(guò)聽(tīng)音，打勾的活動(dòng)了解

2、不同地方的天氣信息，完成天氣表格后進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，復(fù)習(xí)關(guān)于天氣的詞語(yǔ)和句型。本課時(shí)是復(fù)習(xí)課，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循以學(xué)生為主體的原則，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法、合作探究教學(xué)法等引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課時(shí)目標(biāo) （1）能夠觀察理解圖片意思并夠根據(jù)所給問(wèn)句進(jìn)行回答。 （2）能夠聽(tīng)懂并理解有關(guān)天氣的詞語(yǔ)，如：sunny，cloudy，rainy，windy，snowy。（3）能夠運(yùn)用句型進(jìn)行天氣情況的問(wèn)答，完成信息收集。 （4）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)、讀、有關(guān)天氣的詞語(yǔ)，如：sunny，cloud

3、y，rainy，windy，snowy。（2）能夠運(yùn)用句型Whats the weather like in Beijing? I ts 。進(jìn)行天氣情況的問(wèn)答，完成信息收集。2.難點(diǎn)能夠觀察理解圖片意思并夠根據(jù)所給問(wèn)句進(jìn)行回答。教學(xué)準(zhǔn)備 （1）多媒體課件 （2）錄音機(jī)和磁帶 （3）掛圖 （4）獎(jiǎng)勵(lì)用的卡通貼畫(huà)教學(xué)過(guò)程Step 1 Warm up 1.師生問(wèn)候T: Hi, boys and girls.Ss: Hi, Miss xxx.T: How are you today? Ss: Im fine, thank you. And you?T: Very well, thanks. 2. Si

4、ng a songT: Now lets sing a song “Its twelve oclock.”（課件展示歌曲，教師與學(xué)生一起拍手唱歌。）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生問(wèn)候；師生共唱歌曲，拉近了師生間的距離，活躍了課堂氣氛。Step 2 Lead in 活動(dòng)：對(duì)對(duì)碰游戲 活動(dòng)方案： 先做抽讀有關(guān)天氣的單詞卡片，然后看天氣圖標(biāo)說(shuō)單詞，接著老師把卡片和圖標(biāo)都分發(fā)給學(xué)生，然后由老師讀單詞，如 warm ，拿到該單詞的卡片和天氣圖標(biāo)的學(xué)生快速的將單詞和圖標(biāo)并列貼在黑板上。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)了有關(guān)天氣的單詞：cold ，cool ，warm ，hot，sunny，windy， cloudy ，sno

5、wy ，rainy。為下文做下了鋪墊。Step 3 Presentation1. 教學(xué)Look，ask and answer. 教師以課件呈現(xiàn)教材該活動(dòng)中跟學(xué)校有關(guān)的的四幅圖片。與學(xué)生們集體觀察圖片并進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 T：What is it? Ss：Its a school. T：（教師呈現(xiàn)最后一張?zhí)鞖鈭D片提問(wèn)）Whats the weather like ? Ss：Its cloudy. （根據(jù)學(xué)生的回答并板書(shū)） T：（老師引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。手指一張圖片問(wèn)）Is this the library? Ss：學(xué)生之間看圖回答。 學(xué)生們仔細(xì)看圖互相問(wèn)答，操練句型：“Is this ? Is tha

6、t?”（板書(shū)句型）進(jìn)行交流。教師請(qǐng)幾對(duì)同桌進(jìn)行展示。 教師請(qǐng)學(xué)生再次仔細(xì)觀察圖片，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)： T：Where is the computer room？（并板書(shū)） Ss：Its on the second floor.（叫學(xué)生合上教材并回答，如果不能回答，則翻開(kāi)書(shū)本再次進(jìn)行觀察。如果學(xué)生回答正確，教師繼續(xù)提問(wèn)） T：Where is the art room？ Ss：Its on the first floor. (也可一人提問(wèn)，其余學(xué)生搶答。） 教師請(qǐng)學(xué)生繪制更多的地方，如：canteen 、English teachers office 等，學(xué)生之間就新增的圖片創(chuàng)編對(duì)話問(wèn)答。 如： S

7、1：Where is the canteen？ S2：Its on the first floor. S1：Is this the canteen？ S2：No, it isnt. Its next to the English teachers office.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片回答問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力。2.教學(xué)Listen, tick() and say. 教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察表格，熟悉表格。認(rèn)讀表格中的城市名稱。 教師播放錄音，學(xué)生完成練習(xí)。 附聽(tīng)力材料：Woman: Good afternoon . This is the weather report. Tod

8、ay, its snowy in Beijing. In Shanghai its cloudy. Its windy in Harbin and Lhasa. In Sanya its sunny, and in Hong Kong its rainy. Well ,thats the weather report for today. Thank you.Goodbye. 教師再次播放錄音，學(xué)生進(jìn)行自我檢查。 師生核對(duì)答案。教師提問(wèn)，請(qǐng)學(xué)生回答不同城市的不同天氣。 如：T: Whats the weather like in Shanghai? Ss: Its cloudy. 教師鼓勵(lì)學(xué)生

9、根據(jù)城市及天氣，展開(kāi)合理想象，進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)編。 如：S1: Whats the weather like in Harbin? S2:Its windy . How about Sanya? S1:Its sunny. 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生操練，生生操練的方式，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。達(dá)到了預(yù)期效果。 Step 4 Practice 活動(dòng)：打電話游戲 活動(dòng)方案：教師請(qǐng)學(xué)生用手代表電話。設(shè)計(jì)兩個(gè)學(xué)生在不同的城市，就不同的天氣情況。模擬打電話溝通信息，增加語(yǔ)言訓(xùn)練的趣味性。 S1：Whats the weather like in Hong Kong? S2: Its rainy.

10、I cant play football.How about Sanya ? S1： Its sunny. Its very hot. S2: Shall you go swimming? S1：Yes.I want to learn swimming from Jack. 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生掌握1-3單元的核心句型，綜合運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)。Step 5 SummaryT: What did you learn about this class?學(xué)生自由說(shuō)，教師總結(jié)。Ss: 復(fù)習(xí)了這、那 是不是什么的句型：“Is this ? Is that?”復(fù)習(xí)了功能室的地理位置提問(wèn)的句型：Wh

11、ere is the + 功能室？復(fù)習(xí)了對(duì)天氣提問(wèn)的句型：Whats the weather like in？還復(fù)習(xí)了關(guān)于天氣的詞匯：sunny，cloudy，rainy，windy，snowy。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生對(duì)話，教師幫助學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。 七、課堂作業(yè) . 找出不合群的小兔子。lunchchickenrice （ ） 1. A. B. C.warmcoldcard （ ） 2. A. B. C.computerlibraryplayground （ ） 3. A. B. C. three first second （ ） 4. A. B. C. ChinaSydne

12、yLondon （ ） 5. A. B. C. 看信息表，完成句子。sunnycloudywindyrainysnowywarmcoolHainanShanghaiTianjin 1. - Whats the weather like in Hainan? - Its and today. 2.- Is it sunny and cloudy in Shanghai? - - Is it warm ? - 3. Today its ， and in Tianjin.問(wèn)答連連看。 1. Where is the teachers office? A. Yes, I do 2. Can I have some chicken？ B. No, it isnt 3. What time is it now? C. Its on the first floor. 4. Do you have a story book? D.Yes, you can. 5. Is it windy? E. Its eleven forty.答案:.1.B