幼兒園小班語言活動兔媽媽的禮物教案

1、幼兒園小班語言活動兔媽媽的禮物教案幼兒園小班語言活動兔媽媽的禮物教案活動目標：1、通過尋找寶物的過程中知道蘋果是紅紅的，圓圓的，長在樹上的。2、根據(jù)線索大膽表述自己的想法。3、體驗活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、小兔、兔媽媽圖片2、白紙上許多個圓3、寶箱活動過程：1、師：瞧，是誰來了？小兔子和兔媽媽師：我們和它們個打招呼。今天是小兔子的生日，兔媽媽給小兔子準備了一份禮物，可是呀，兔媽媽對小兔子說：今天我要來考考你，看看你能不能猜出來我的禮物是什么。2、PPT出示三個寶箱，這是什么？師：兔媽媽說，每個寶箱里都有關(guān)于這個禮物的線索，你只要找到三個寶箱就能猜出來我的禮物是什么了，小兔子說，這個太難了，你愿

2、意幫小兔子猜禮物嗎？3、請幼兒找寶箱1號、2號、3號，我們一起來幫小兔子找寶箱吧，這三個寶箱就藏在我們上課的這塊區(qū)域4、師：我們先來看看一個寶箱里有什么？請一個幼兒打開寶箱（一個圓形）寶箱里是一個圓形，說明兔媽媽的禮物是什么樣的？小結(jié)：原來呀，兔媽媽的禮物是圓形的。出示12個圓，讓幼兒說一說師：那我們生活中什么東西是圓的？（幼兒說，老師添畫氣球，頭，籃球，西瓜，棒棒糖，蘋果，太陽，頭，球，胎，井蓋）師：我們小朋友找到了這么多圓形的東西，哪個才是兔媽媽的禮物呢？我來問問兔媽媽，兔媽媽你的禮物在這里面嗎？哎呀，我的聲音太小了，兔媽媽沒聽見，我們一起來問問，兔媽媽你的禮物在這里面嗎？兔媽媽說想要知道

3、禮物是什么請打開第二個寶箱請幼兒打開第二個寶箱一個紅色的圓寶箱里是一個紅色的圓形，說明兔媽媽的禮物是什么樣的？小結(jié)：原來呀，兔媽媽的禮物是紅紅的圓圓的。讓幼兒從剛才的12個圓中找一找?guī)煟耗膫€東西是紅紅的圓圓的？我們來給它貼上紅色的圓。我們給小兔找了幾個又圓又紅的東西？師：我們一起來問問兔媽媽。兔媽媽你的禮物在這里面嗎？師：兔媽媽說快啦，快啦，再來看看第三個寶箱，你們就能猜出來了打開第三個寶箱，師：你發(fā)現(xiàn)了什么？一棵樹兔媽媽的禮物是圓圓的、紅紅的、還和樹有關(guān)兔媽媽的禮物是什么？蘋果小結(jié)：原來兔媽媽給小兔子的禮物是一個大蘋果。你喜歡吃蘋果嗎？蘋果吃起來味道怎么樣？酸酸的甜甜的。蘋果是一種很好的水果

4、，蘋果很有營養(yǎng)可以讓我們的身體更健康。我們小朋友都要多吃蘋果才能身體棒棒。小班語言教案小雨點教案一活動目標; 1、讓幼兒在理解詩歌的基礎上，能發(fā)音準確有表情的朗誦詩歌，并體會詩歌的韻律美。2、豐富幼兒的詞匯：田野、拔3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感?；顒訙蕚洌捍髵靾D一幅 活動圖片七個 頭飾若干(小雨點、花兒、魚兒、苗兒)重難點：理解詩歌并有感情的表演、朗誦詩歌活動過程：1、用拍手的方法來穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學。2、創(chuàng)設問題情境，引導幼兒觀察。出示掛圖：最近發(fā)生了一件可怕的事情好長時間不下雨了。你們看，出現(xiàn)了什么結(jié)果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚池里的魚兒渴得不要尾巴了(不動了)，田野里面的苗兒渴

5、得不長了。嘗試一、你有什么辦法，他們才不渴了呢?最好的方法就是下雨，花兒、魚兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。小朋友們，下小雨的時候，小雨發(fā)出什么聲音?引出“小雨點，沙沙沙?！?、展示下雨時的情景，請幼兒觀察花兒、魚兒、苗兒的圖片，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。嘗試二 (1)“小雨點，沙沙沙，落到了什么地方?”(花園里)花兒怎么樣了(笑了)樂花兒樂得怎樣張嘴巴(花兒開了)重復：小雨點，沙沙沙，落到花園里，花兒樂得張嘴巴。(2)“小雨點，沙沙沙，落到了什么地方?”(魚池里)魚兒樂得怎么樣了搖尾巴重復：小雨點，沙沙沙，落到魚池里，魚兒樂得搖尾巴。(3)“小雨點，沙沙沙，落到了什么地方?”(苗，地里)苗兒長在

6、莊稼地里，一大片的莊稼地就是田野(重點強調(diào))。苗兒樂得怎樣向上拔(長高了)重復：小雨點，沙沙沙，落到田野里，苗兒樂得向上拔。4、看圖，教師完整的朗誦詩歌。嘗試三 為詩歌起個名字小雨點分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。5、扮角色，戴上那個頭飾，表演朗誦詩歌。6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗，“下雨時，小雨點還能落在什么地方?(幼兒園，樹上，房屋上，河里，山上)大自然非常美，啟發(fā)幼兒熱愛大自然，保護環(huán)境。教案二活動目標：1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。2、理解動詞：張、搖、拔。3、激發(fā)幼兒觀察事物的興趣，發(fā)展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力?；顒訙蕚洌?、有目的地引導幼兒觀察自然景象

7、。2、錄音機、磁帶、可操作性圖片一幅。活動過程：1、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。教師說千條線、萬條線，掉在水里看不見。(雨)2、請幼兒欣賞兒歌小雨點(放錄音)。提問：兒歌的名稱叫什么?噢，小雨點落下來了，我們會聽到什么呀?它們都落到哪里了?3、出示可操作性圖片，請幼兒再次欣賞兒歌。提問：花園里有誰?花兒怎樣了?(理解動詞：張)誰在魚池里?魚兒怎樣了?(理解動詞：搖)苗兒在哪里?它在干什么?(理解動詞：拔)4、學習兒歌。(1)引導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。(2)分別以集體、小組形式背誦兒歌。5、仿編兒歌。教師：小雨點除了會落在花園、魚池和田野里，它們還會落在哪里呢?讓我們一起來

8、看看。(1)揭開公園圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀?誰會怎么樣呢?2)揭開森林圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀?誰會怎么樣呢?引導幼兒園用兒歌里的句式說話。(3)請想想小雨點還會落在哪里呢?誰會怎么樣呢?引導幼兒大膽、合乎邏輯地想象。a讓幼兒自由說。b請幼兒個別說。(4)引導幼兒將新編的詩句組成新的詩歌內(nèi)容。6、教師小結(jié)評價幼兒編詩歌的表現(xiàn)，鼓勵幼兒回家后繼續(xù)編。幼兒園中班語言教案：樹葉小耳朵活動目標：1、理解故事內(nèi)容，了解樹長耳朵的變化過程。2、感受小鳥和樹之間的情感，有愛護樹木的愿望?；顒訙蕚洌簶淙~生長過程四幅圖片 、字卡（光禿禿、綠芽芽、小耳朵、小紅花）、樹、小鳥、蜜蜂和蝴

9、蝶的圖片，幼兒操作材料包。活動過程：1、完整欣賞故事，引起幼兒興趣，初步理解故事內(nèi)容。（1）指導語：我們都有兩只小耳朵，小樹也長了耳朵，這是怎么回事呢？今天我們就來聽聽這個有趣的故事樹葉小耳朵，聽聽故事里講了什么？（2）教師講述，請幼兒欣賞。提問：你聽到了什么?小結(jié)：有的朋友聽到了樹光禿禿的，有的小朋友聽到了樹長了小耳朵 ，有的小朋友還聽到了小鳥在唱歌。2、分段欣賞故事，理解樹長耳朵的變化過程。指導語：你們知道小樹的耳朵是怎么長出來的嗎？（1）出示圖片1提問：這是一棵怎么樣的樹？（原來是光禿禿的樹-出示字卡光禿禿）小結(jié)： 冬天來了，樹葉都落光了，樹變得光禿禿的，冷冷清清。指導語：看！小鳥飛來，

10、唱起了好聽的歌。（2）出示圖片2提問：樹發(fā)生了什么變化？（長出了綠芽芽-出示字卡綠芽芽）小結(jié)：春天來了,樹上長出了綠芽芽，小鳥高興得唱起了歌。指導語：過了幾天，小鳥又飛來了，它們唱得更好聽了。這是為什么呢？（樹上長出了樹葉，像小耳朵-出示字卡小耳朵）小結(jié)：原來，小鳥看到綠芽芽張開了，變成了小樹葉，像小耳朵在聽小鳥唱歌。（3）出示圖片3提問：之后小樹身上又發(fā)生了哪些變化?（開出了小紅花-出示字卡小紅花）小結(jié)：春天來了，小樹葉變多了，還開出了一朵朵的小紅花，小鳥開心地唱了起來：春天來了真快樂，我們小鳥愛唱歌。小樹葉也唱了起來：樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。它們成了好朋友。（4）出示圖片4提問：還

11、有哪些朋友會來呢？小結(jié)：瞧，蜜蜂蝴蝶也飛來了，大樹底下熱鬧起來。（5）總結(jié)提問：小樹是怎么長耳朵的？小結(jié)：原來樹是這樣長出小耳朵的，冬天的時候,樹葉落光了，樹變得光禿禿的,春天來了,小樹長出了綠芽芽，綠芽芽張開變成了小樹葉,最后開出了美麗的小紅花。3、看圖片再次傾聽散文。指導語：現(xiàn)在我們連著圖片再來欣賞一遍故事。4、制作小圖書指導語：這個故事真好聽，我們來把圖片做成一本書吧,怎么樣呢?教師指導操作要求，幼兒分組操作，教師巡回觀察，提醒幼兒邊操作邊講述故事。5、交流討論請幼兒介紹一下她的作品，再次傾聽故事。活動延伸討論：小鳥是樹的好朋友，會陪樹，為它唱歌，還有誰喜歡和樹做朋友？我們可以為樹做什么呢？小結(jié)：樹是我們的好朋友，我們要愛護它。散文：有一片小樹林，冬天來了，樹葉都落光了。樹林里飛來好多好多小鳥，整天站在枝頭上吱吱喳喳地叫。可是樹上光禿禿的，樹下冷清清的，誰也不來聽小鳥唱歌。有一天，小鳥又在唱歌，他