九年級(jí)物理老師總結(jié)報(bào)告5篇

1、精品文檔Word格式 九年級(jí)物理教師總結(jié)報(bào)告5篇 工作總結(jié)必需有狀況的概述和表達(dá)，有的比擬簡(jiǎn)潔，有的比擬詳細(xì)。這局部?jī)?nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和根底等進(jìn)展分析。下面是我給大家?guī)?lái)的九班級(jí)物理教師總結(jié)報(bào)告，盼望大家可以喜歡! 九班級(jí)物理教師總結(jié)報(bào)告篇1 這學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)木虐嗉?jí)物理教學(xué)工作完畢了，在這期末之際，回憶了九班級(jí)的物理教學(xué)工作，我獲得了肯定的成果，也存在著一些缺乏之處，特地總結(jié)了一下本學(xué)期的教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期勞碌的工作，同學(xué)們對(duì)物理學(xué)問(wèn)有了初步的熟悉，并產(chǎn)生了深沉的愛(ài)好，不但理解到了自己生活的物理現(xiàn)象，并熟悉到學(xué)習(xí)物理與日常生活的關(guān)系，熟悉到了學(xué)習(xí)物理的重要

2、性。所以說(shuō)學(xué)習(xí)物理是很重要的，同學(xué)們都從思想上重視了物理這門學(xué)科。通過(guò)自己的努力，讓同學(xué)對(duì)物理有一個(gè)全新的熟悉，并因此產(chǎn)生深沉的愛(ài)好。 一、根本狀況： 從總的特點(diǎn)來(lái)講，同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;同學(xué)們的思想力量已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延長(zhǎng);分析問(wèn)題的力量也在不斷進(jìn)步，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去考慮，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成果也在不斷的進(jìn)步，優(yōu)秀率也在逐步進(jìn)步。但由于同學(xué)思維維力量、熟悉程度、學(xué)習(xí)根底等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后，做為一名教師，我看到學(xué)習(xí)的樂(lè)觀

3、的一面，也于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力進(jìn)步整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。 二、本期教材分析： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有： 第十一章、多彩的物質(zhì)世界; 第十二章、運(yùn)動(dòng)和力; 第十三章、力和機(jī)械; 第十四章、壓強(qiáng)和浮力; 第十五章、功和機(jī)械能; 第十六章、熱和能; 第十七章、能源與可持續(xù)進(jìn)展， 教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界，運(yùn)動(dòng)和力，力和機(jī)械，功和機(jī)械能; 難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力，熱和能。 三、教學(xué)中的工作常規(guī)： 1、我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠涿艚菪约訌?qiáng)了，難度降底了，理論性變得更為明確了。教師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)

4、處，既不能進(jìn)步要求，也不能降底難度。 2、我特殊注意教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問(wèn)，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)體會(huì)。并在做好試驗(yàn)的根底上，要求每一個(gè)同學(xué)根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級(jí)制作獎(jiǎng)。 3、講請(qǐng)教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)理論好愛(ài)好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓

5、新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受訓(xùn)練的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4、我嚴(yán)格要求同學(xué)練好扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)了學(xué)習(xí)，更愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，我在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲別人作業(yè);訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的力量，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。 四、我本期的教學(xué)進(jìn)度主要如下： 第一三周：授完了第十一章多彩的物質(zhì)世界; 第四六周：授完了第十二章運(yùn)動(dòng)和力 第七九周：授完了第十三章力和機(jī)械; 第十周：做

6、好復(fù)習(xí)預(yù)備期中考試工作; 第十一十三周：授完了第十四章壓強(qiáng)和浮力; 第十四十六周：授完了第十五章功和機(jī)械能; 第十七期末：組織復(fù)習(xí)備考。 總之，本學(xué)期里，我努力了，也獲得了肯定的成果，但是，工作中我還是有失誤的，如高估了同學(xué)的自學(xué)力量，以致教師無(wú)視了同學(xué)的個(gè)人成果進(jìn)步有所限制。今后，我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取做到盡可能的完善。 九班級(jí)物理教師總結(jié)報(bào)告篇2 一年來(lái)，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多。總體看，我們仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂(lè)觀探究，改革教學(xué)，在連續(xù)推動(dòng)我校自主創(chuàng)新課堂教學(xué)形式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，樂(lè)觀探究，改革教學(xué)，收到

7、很好的效果。 一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂 怎樣教物理，?國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估訓(xùn)練價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必需重新思索的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的理解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。 二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。 本學(xué)期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教

8、學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，所物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程，在教研組長(zhǎng)、集體備課組長(zhǎng)的帶著下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校自主創(chuàng)新的教學(xué)形式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案，以組爭(zhēng)論定稿，每個(gè)人根據(jù)本班同學(xué)狀況說(shuō)課、主講、自評(píng);樂(lè)觀利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評(píng)、從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。 本次我樂(lè)觀參與了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)競(jìng)賽，樂(lè)觀進(jìn)展了試驗(yàn)探究問(wèn)題的理論。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實(shí)際狀況，又有利于教師之

9、間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體進(jìn)步備課程度，課前細(xì)心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對(duì)今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)步教師的教學(xué)程度是非常有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于浸透。同學(xué)在觀看、操作、試驗(yàn)、爭(zhēng)論、溝通、猜沒(méi)、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。這一觀念確實(shí)立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大減弱。 九班級(jí)電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、試驗(yàn)都表達(dá)同學(xué)自主探究、討論。突出的過(guò)程性，注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更

10、注意學(xué)習(xí)過(guò)程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探究試驗(yàn)讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有覺(jué)察，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)同學(xué)主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到學(xué)問(wèn)訓(xùn)練與人文訓(xùn)練的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不涫修煉，進(jìn)步文化程度與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而特別有價(jià)值的努力過(guò)程。 研討反思將公開課上的精華延長(zhǎng)運(yùn)用于日常教學(xué)理論我們?cè)诳偨Y(jié)自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，不斷地將公開課上的精華延長(zhǎng)運(yùn)用于日常教學(xué)理論，把仍在困惑這我的很多問(wèn)題，有個(gè)在熟悉。努力處理好物理教學(xué)與

11、現(xiàn)實(shí)理論的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用物理的意識(shí)和力量。重視培育同學(xué)的探究意識(shí)和創(chuàng)新力量。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好根底，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)形式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 九班級(jí)物理教師總結(jié)報(bào)告篇3 本學(xué)期，我由初二調(diào)至初三教學(xué)，從剛接手時(shí)師生互相間的不夠適應(yīng)到漸漸相識(shí)到互相融洽，比擬順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作。回憶本學(xué)期的教學(xué)，作出如下總結(jié)： 一、 課堂教學(xué)上注意同學(xué)的主體參加 物理學(xué)問(wèn)與技能的學(xué)習(xí)，考察對(duì)象在同學(xué)上。同學(xué)能否充分利用

12、所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題是物理教學(xué)的直接問(wèn)題。只有同學(xué)能行，教師的教學(xué)才是對(duì)的，不是教師教得“好，同學(xué)就能行。本學(xué)期我充分利用課堂教學(xué)，討論教材，討論考點(diǎn)、討論學(xué)情，細(xì)心備課，引導(dǎo)同學(xué)全員參加課堂學(xué)習(xí)，課堂氣氛活潑，同學(xué)同學(xué)的參加度高。 二、課堂教學(xué)上注意物理思維的培育 同學(xué)學(xué)習(xí)的不僅僅是學(xué)問(wèn)與技能，在物理課堂教學(xué)中，我始終注意同學(xué)物理思維的培育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自己分析、學(xué)會(huì)自己整合、學(xué)會(huì)自己處理各種實(shí)際問(wèn)題，理論證明，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的有的放矢，同學(xué)的物理思維力量有了很大的進(jìn)步，遇到煩難問(wèn)題敢于挑戰(zhàn)。 三、課堂教學(xué)中注意教學(xué)的實(shí)效性 為了做到有效的課堂教學(xué)，我堅(jiān)持仔細(xì)備課，在備課我總是思索以下三個(gè)

13、問(wèn)題：這節(jié)課要落實(shí)什么?你準(zhǔn)備怎么落實(shí)?這么做能有效落實(shí)嗎?為了做到這些有效性，我堅(jiān)持六討論：討論教材、討論考點(diǎn)、討論學(xué)情、討論學(xué)法指導(dǎo)、討論例題設(shè)置、討論教法。細(xì)心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。 四、物理教學(xué)中注意物理情感、試驗(yàn)態(tài)度、物理價(jià)值的訓(xùn)練 愛(ài)好是最好的教師，讓同學(xué)獲得變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)有多種途徑，物理教學(xué)中能注意物理情感、物理價(jià)值的訓(xùn)練，有助于同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)物理。由于我留意這方面的訓(xùn)練，大批同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好很濃，而且也互相感染，省了不少做個(gè)別心理輔導(dǎo)的工作。 五、注意物理雙基教學(xué)、雙基訓(xùn)練 根底學(xué)問(wèn)、根底技能，不打好根底，如何進(jìn)步?教學(xué)中、訓(xùn)

14、練里我時(shí)刻提示自己注意雙基，再說(shuō)，如今考察的內(nèi)容雖然范圍較廣，但深度較淺。根本概念的理解、根本公式的識(shí)記與運(yùn)用、根底常識(shí)的理解，時(shí)刻落實(shí)進(jìn)展中。 六、注意與同學(xué)的情感溝通，讓師生間從心底里能互相諒解、互相敬重、互相愛(ài)惜，“親其師才能“信其道。 本學(xué)期的物理教學(xué)在課堂紀(jì)律的組織上，同學(xué)作業(yè)的查改上、教學(xué)反思與改革上都存在缺乏，今后要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己成為名師。 九班級(jí)物理教師總結(jié)報(bào)告篇4 由于有過(guò)去在初三教學(xué)積累了肯定教學(xué)閱歷，對(duì)今年的中考方向我有了肯定的理解，但肩負(fù)整個(gè)畢業(yè)班級(jí)教學(xué)任務(wù)的我，更覺(jué)得責(zé)任重大。在這一年的教學(xué)中，發(fā)揮過(guò)去的教學(xué)閱歷和創(chuàng)新教學(xué)。今年的中考比去年中考有了新的變化。如今成果

15、是出來(lái)了，同學(xué)的成果較為抱負(fù)，A等以上24人。 靜心回憶過(guò)去的一年中，我個(gè)人認(rèn)為有些措施還是有收效的。 第一，喜歡同學(xué)，公平相處，親近合作。 在過(guò)去教學(xué)中都喜歡同學(xué)，只有對(duì)同學(xué)喜歡投入教學(xué)熱忱才會(huì)高漲。就能在教學(xué)過(guò)程滲入情感訓(xùn)練加強(qiáng)教學(xué)師生的溝通，營(yíng)造寬松學(xué)習(xí)氣氛有利同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。學(xué)校的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中先承受教師，才承受教師所教的學(xué)問(wèn)，對(duì)師生互相敬重，公平相處，拉近師生的間隔 ，到達(dá)和諧、融洽師生情感，使同學(xué)感到教師是生活和學(xué)習(xí)中的知音，能直接影響同學(xué)對(duì)自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。 第二，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 物理是一門科學(xué)性和學(xué)問(wèn)性的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)性和學(xué)問(wèn)性

16、融于興趣性教學(xué)。同學(xué)對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生愛(ài)好。愛(ài)好是同學(xué)最好的教師。培育同學(xué)有美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以往教學(xué)中不少同學(xué)在考試或作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn)，在改考試卷或作業(yè)因看不明晰缺乏美感被扣分，教學(xué)過(guò)程為了不必錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)形成美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程中還嘗試新方法。 1、情境教學(xué) 同學(xué)對(duì)電學(xué)的“黑箱試驗(yàn)的題目感到特殊費(fèi)事。在設(shè)計(jì)題目，我留意把設(shè)疑性轉(zhuǎn)化生活好玩的家庭電路情境，從而使同學(xué)通過(guò)生活例子教學(xué)將難化易。 2、指導(dǎo)同學(xué)歸納小結(jié)，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化 初三復(fù)習(xí)中留意關(guān)心同學(xué)加強(qiáng)學(xué)問(wèn)體系間的聯(lián)絡(luò)，將學(xué)問(wèn)編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)式，好象一部電影，同學(xué)隨時(shí)抽出某個(gè)片斷，對(duì)上題目睹破，同學(xué)自由地駕馭學(xué)問(wèn)。 三、換位教學(xué) 教

17、師對(duì)課本的學(xué)問(wèn)特別熟識(shí)，隨時(shí)可以駕馭課本的學(xué)問(wèn)，但同學(xué)就不肯定可以做到。教師在教學(xué)上進(jìn)展換位，假設(shè)我如今是同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)好教師教給我的學(xué)問(wèn)。從換位教學(xué)理解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，為以后教學(xué)覺(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)改正，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)換位教學(xué)，教師多為同學(xué)的學(xué)習(xí)思索，轉(zhuǎn)變同學(xué)不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 經(jīng)過(guò)一年的努力，不同的方法和措施，同學(xué)對(duì)我的教學(xué)還是特別滿足，但考出來(lái)的成果，只是根本到達(dá)我的要求。我覺(jué)察，雖然跟了多年畢業(yè)班教學(xué)的我，對(duì)今年中考變化還有點(diǎn)估量缺乏。各種信息考試說(shuō)明都講考試難度跟去年一樣。但實(shí)際考試的難度比去年增加較大。結(jié)果復(fù)習(xí)時(shí)比擬留意雙基教學(xué)，走了歪路。實(shí)際今年考試內(nèi)容變化比擬大，

18、影響把握考試的方向。 在新的學(xué)年中，從過(guò)去學(xué)年中得到的閱歷： 1、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。 2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、無(wú)論考試怎樣變化都需要努力，實(shí)事求是地工作。 4、進(jìn)展換位教學(xué)，多考慮同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。 九班級(jí)物理教師總結(jié)報(bào)告篇5 本學(xué)期即將完畢，在學(xué)校主管指導(dǎo)的詳細(xì)指導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，以本次教學(xué)儀器更新工程為抓手，以搞好裝備、標(biāo)準(zhǔn)管理、強(qiáng)化培訓(xùn)、落實(shí)應(yīng)用為重點(diǎn)，全面提升訓(xùn)練技術(shù)裝備程度，為推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練和進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)一步施行作出樂(lè)觀奉獻(xiàn)。現(xiàn)把本學(xué)期的物理試驗(yàn)室管理詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)記錄試驗(yàn)室各項(xiàng)材料 1、落實(shí)試驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)試驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和

19、儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、使用等方面的標(biāo)準(zhǔn)化管理。做到出入有據(jù)。健全試驗(yàn)室開放制度，進(jìn)步儀器使用效率。 2、做好儀器的清理、放置和造冊(cè)登記，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)，工程明晰。在試驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)展仔細(xì)檢查，做完試驗(yàn)后準(zhǔn)時(shí)收回、上架歸位。 3、熟識(shí)儀器的根本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對(duì)危急品根據(jù)要求進(jìn)展平安處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。 4、做好易耗品和儀器破損登記。對(duì)易耗品準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充，對(duì)儀器破損準(zhǔn)時(shí)登記。 5、仔細(xì)預(yù)備好各個(gè)演示試驗(yàn)及同學(xué)分組試驗(yàn)，為試驗(yàn)教學(xué)供給便利。試驗(yàn)課前進(jìn)展儀器調(diào)配、改良、布置，以合適試驗(yàn)需要，進(jìn)步課堂試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。 6、預(yù)備好各項(xiàng)待查材料，填

20、寫好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查，條理明晰，并承受有關(guān)主管部門檢查。虛心承受意見和建議，總結(jié)閱歷，改良試驗(yàn)室管理工作。 二、試驗(yàn)教學(xué)方面 重新熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，明確物理試驗(yàn)的重要性和意義，提倡探究性，進(jìn)步同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，從而樹立“物理試驗(yàn)是培育力量的主要途徑思想。 1、強(qiáng)化熟悉，嚴(yán)格要求 在進(jìn)展試驗(yàn)教學(xué)時(shí)，為能到達(dá)試驗(yàn)教學(xué)目的，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)根本技能的培育，使同學(xué)懂得試驗(yàn)的重要性，進(jìn)步試驗(yàn)教學(xué)技能，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，敬重試驗(yàn)教學(xué)的規(guī)律，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)同學(xué)完成試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，到達(dá)抱負(fù)的試驗(yàn)?zāi)康摹?2、多做試驗(yàn)、多指導(dǎo) 本學(xué)期結(jié)合新課程的要求，開足開齊演示試驗(yàn)、分組試驗(yàn)、探究性試驗(yàn)。借助試驗(yàn)室場(chǎng)地，給同學(xué)增加動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，使同學(xué)把握了肯定的試驗(yàn)操作力量。 3、勤考察 通過(guò)試驗(yàn)考察，促