語文S版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)全能檢測(cè)

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8語文S版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)全能檢測(cè)姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫漢字。wi min d yn jing ln tn hu hu pn zu lng chun jing rng sh ji zhng sh zhung zhng cho go t 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。樹干（gn gn） 樹梢（sho xio） 情不自禁（jn jn）嫉妒（j j d d） 屏氣（bng png） 聒噪（gu gu so zo）嫦娥（cng chng） 倏忽（

2、xish） 悄（qio qio）沒聲兒三、 形近字組詞。階（_）諒（_）焰（_）傾（_）博（_）價(jià)（_）涼（_）陷（_）頃（_）搏（_）四、 補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)。（_）（_）有味 （_）（_）半解 興亡（_）（_）（_）（_）無味 不能（_）（_） （_）（_）聯(lián)翩1.幽藍(lán)幽藍(lán)的夜空，幾顆星星眨著眼睛，令人_。2.姐姐捧著荒野的呼喚讀得_，而我卻感覺它_，從來都不去讀。這也許就是每個(gè)人的興趣不同吧！五、 選詞填空。艱難 困難1.只有不畏（_）險(xiǎn)阻，敢于攀登的人，才能到達(dá)科學(xué)的頂峰。2.每個(gè)人都知道，把語言轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，比把行動(dòng)轉(zhuǎn)化為語言（_）得多。得意揚(yáng)揚(yáng) 得意忘形3.看著他眉飛色舞，（_）的

3、樣子，就知道他這次考試取得了好成績(jī)。4.你不要太（_），否則物極必反，小心會(huì)樂極生悲。六、 按要求寫句子。1奶奶的菜地里有茄子、黃瓜、西瓜、菠菜、西紅柿等蔬菜。（修改病句）_2我若能忘掉親人、師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？（改為陳述句）_3巴掌大的地方不能踢足球。（改為反問句）_4小水珠在滾動(dòng)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_5爸爸對(duì)我和弟弟說：“春節(jié)時(shí)，我?guī)銈內(nèi)ト齺喡糜巍！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_七、 課內(nèi)外古詩(shī)文積累。1本學(xué)期，我們初步接觸了我國(guó)的四大古典名著_。 2_，春風(fēng)不度玉門關(guān)。3君子坦蕩蕩，_。4秋夜將曉出籬門迎涼有感中詩(shī)句“_，_”表現(xiàn)了作者希望南宋朝廷的軍隊(duì)

4、能夠盡快收復(fù)失地，解救人民于水火之中。5從軍行中的詩(shī)句“_，_?！北憩F(xiàn)了守邊戰(zhàn)士的英勇無畏和愛國(guó)之情。6通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的武松，_的小嘎子，_的嚴(yán)監(jiān)生。八、 閱讀理解，完成練習(xí)。廬山落霞傍晚，雨后初霽。我們走上廬山，面對(duì)錦繡谷的方向一抬眼，一輪橘紅色的太陽，在與遠(yuǎn)天相接的江面上開朗地笑著，容光煥發(fā)；江面上展開一個(gè)像太空一樣雄偉寬廣的“廣場(chǎng)”，“廣場(chǎng)”上鋪著寬廣的巨型地氈：橘黃色、橘紅色、琥珀色、靛青色交織、融合在一起。這時(shí)的錦繡谷，成了一片海，淡白中透著淺綠，晶瑩透明，紋絲不動(dòng)，像是結(jié)了冰，又像是巨型玻璃鑲成的舞臺(tái)。沿“?！敝車呛癫豢蓽y(cè)的碧玉般的云霧，上面平平的，周遭如壁。

5、這像一幅什么圖畫？同游者展開想象的翅膀，尋找恰切的比喻。有的說，像閱兵場(chǎng)；有的說，像仙山瓊海；有的說，像西天凈土我暗想：這不是一幅送行圖嗎？你看，那云障霧壁，雍容，肅靜，不正是從千山萬谷聚集而來的云神霧仙嗎？早晨太陽從鄱陽湖升起的時(shí)候，它們?cè)葡既f朵，彩衣百重，迎候在九奇峰與含鄱口的奇峰異谷；現(xiàn)在，當(dāng)太陽要休息的時(shí)候，它們又趕到錦繡谷來送行了。好像要證明我的想法似的，太陽接近江面的時(shí)候，隨著傳令兵式的一縷煙云飛過，云壁霧障翻涌起來，江邊像點(diǎn)起了萬千火把，霎時(shí)，色彩明暗斑駁，一片歡騰：或乘龍乘鳳，或騎象騎虎，或駕車駕舟，一起向夕陽奔去，歡呼，雀躍，揮手，直到夕陽沉下。天邊留下了一幅無比寬大的五彩斑

6、斕的織錦。這最后一個(gè)鏡頭像烙印一樣刻在我的腦海：這是不是太陽給送行者回贈(zèng)的禮物呢？我癡癡地想。1（提取信息）文中加引號(hào)的“廣場(chǎng)”指的是_，“?！敝傅氖莀。2（理解含義）作者稱錦繡谷的云霧為“送行者”，它們送的是（ ）A太陽B廬山C游客D作者3（梳理畫面）根據(jù)短文內(nèi)容填空。云霧隨著夕陽下落，在_和_這兩個(gè)方面發(fā)生了變化。夕陽照耀錦繡谷，云霧如_，雍容，肅靜，這屬于_（動(dòng)態(tài) 靜態(tài)）描寫；夕陽接近江面，云霧如_，色彩明暗斑駁，翻涌起來，這屬于_（動(dòng)態(tài) 靜態(tài)）描寫。4（發(fā)揮想象）文中畫“_”的句子中的省略號(hào)表示列舉的省略，請(qǐng)發(fā)揮你的想象續(xù)寫一個(gè)：有的說， _5（體會(huì)感情）最后一個(gè)自然段中加點(diǎn)的“這”指

7、的是什么？最后兩句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_九、 課內(nèi)閱讀。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對(duì)藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當(dāng)然是秦王厲害！” 藺相如說?！扒赝跷叶疾慌隆＿€會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們鬧不和。就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍。為的是我們趙國(guó)??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是

8、，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來請(qǐng)罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1給加點(diǎn)字注音。削弱（_） 乘機(jī)（_） 戰(zhàn)袍（_） 荊條（_）2“您見了廉頗像老鼠見了貓似的”這句話運(yùn)用_的修辭方法，形象地寫出了_。3文中畫波浪線的句子是對(duì)藺相如的_描寫，說明了_的原因，表現(xiàn)了藺相如_的品質(zhì)。4文中畫橫線句子的意思可以用成語“_”來概括。十、 習(xí)作。 無論是嚴(yán)監(jiān)生還是泥人張，特色鮮明的人總是給人留下深刻的印象，生活中有沒有讓你印象深刻的人，即使偶然見一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足也會(huì)留在心中揮之不去。想一想，試著選用典型事例來向我們介紹一下他（她）

9、吧。要求:1運(yùn)用學(xué)過的寫人方法。2寫出人物特點(diǎn)。3400字左右。_答案1、未免 大雁 降臨 炭火 火盆 走廊 船槳 榕樹 糾正 樹樁 漲潮 高塔2、gn sho jn j d bng gu zo chng sh qio3、階梯 原諒 火焰 傾向 博士 價(jià)格 涼快 誣陷 公頃 搏斗4、津 津 一 知 盛 衰 索 然 自 已 浮 想 浮想聯(lián)翩 津津有味 索然無味5、艱難 困難 得意揚(yáng)揚(yáng) 得意忘形 6、奶奶的菜地里有茄子、黃瓜、菠菜、西紅柿等蔬菜。 我若能忘掉親人、師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這不可能。 巴掌大的地方怎么能踢足球呢？ 晶瑩的小水珠在茶葉上滾動(dòng)。 爸爸對(duì)我和弟弟說

10、，春節(jié)時(shí)，他帶我們?nèi)ト齺喡糜巍?、西游記 紅樓夢(mèng) 水滸傳 三國(guó)演義 羌笛何須怨楊柳 小人長(zhǎng)戚戚 遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還 機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝 武藝高強(qiáng) 愛財(cái)勝過生命8、1映著霞光的江面 夕陽下的錦繡谷 2A3色彩 形態(tài) 碧玉 靜態(tài) 火把 動(dòng)態(tài)4像蓬萊仙島5“這”指的是斑斕的落霞。這兩句話表達(dá)了作者對(duì)廬山落霞的無比喜愛與贊美之情。9、1 xu chng po jng 2 比喻 藺相如為了國(guó)家利益處處避讓廉頗的樣子 3 語言 藺相如避讓廉頗 顧全大局 4負(fù)荊請(qǐng)罪10、例文：令我印象深刻的一個(gè)人每當(dāng)我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現(xiàn)出這樣的情景：寒風(fēng)中，一個(gè)老人在

11、角落里為人補(bǔ)鞋，他就是一位令人可尊可敬的補(bǔ)鞋匠。記得去年的一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會(huì)兒，天色逐令我印象深刻的一個(gè)人漸漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補(bǔ)鞋的地方。只見補(bǔ)鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：“老爺爺您能幫我補(bǔ)鞋嗎？”老人望了望天空，憂郁了一下，說：“好吧！我?guī)湍阊a(bǔ)?！崩先擞种匦伦讼聛?，打開補(bǔ)鞋箱，拿起鞋開始補(bǔ)。我仔細(xì)端詳著老人，他頭戴草帽，黧黑的兩頰深陷進(jìn)去，滿臉深深的皺紋和衣服皺褶連成一片。那是一件洗得發(fā)白的舊上衣，并且紐扣沒有一個(gè)是相同的，鼻梁上架著一副老花鏡。右手拿著針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結(jié)實(shí)。鞋補(bǔ)好了，我