燕子專(zhuān)列課件模板參考

1、 燕子專(zhuān)列課件模板參考 學(xué)校 班級(jí)姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。摘抄自己喜愛(ài)的句子。 2.有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 3.感受貫穿全文的愛(ài)心，增加愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜鳥(niǎo)類(lèi)的意識(shí)。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】 一、初讀課文，識(shí)記生字。 1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不熟悉的字查查字 典或問(wèn)問(wèn)別人。 2.自測(cè)一下對(duì)本課生字讀音把握狀況吧！把正確讀音用“” 選出來(lái)吧！ 特別（ch sh） 掩蓋（f f） 料峭（qio xio） 疲憊（b p） 跋涉（sha b） 瀕臨（bn pn） 3.下面詞語(yǔ)的意思懂了嗎？說(shuō)給同伴聽(tīng)聽(tīng)，假如不懂就想方法 弄懂它。 啟程候鳥(niǎo) 瀕臨 料峭

2、呼吁 長(zhǎng)途跋涉 二、再讀課文，邊讀邊想：燕子遇到了怎樣的事情？ _ 三、質(zhì)疑問(wèn)難。 在預(yù)習(xí)的過(guò)程中， 你遇到了哪些疑難困惑？請(qǐng)寫(xiě)在下面，以便課堂溝通。_ 【課堂探究】 四、默讀課文，邊讀邊想邊在文中畫(huà)出燕子遇到了哪些麻煩？ _ 五、細(xì)讀課文，合作探究 ： 1.正值燕子處于生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，瑞士政府做出 了怎樣的決策？_ “呼吁”是什么意思？假如你就是瑞士國(guó)家電視臺(tái)的播音員， 會(huì)怎樣呼吁呢？_ 2.專(zhuān)心讀讀課文第三自然段，思索： 聽(tīng)到消息以后，居民們_走出家門(mén)，_料峭的春 寒，_滿天飄舞的大雪，_凍得堅(jiān)硬的山路，_尋 找凍僵的燕子。 (1)根據(jù)課文內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整。 (2)想想從所填的詞語(yǔ)中

3、你體會(huì)到了什么？ _ 3.在這天寒地凍的惡劣天氣里，一個(gè)叫貝蒂的小姑娘也加入了 救助燕子的行列。默讀課文第四自然段，畫(huà)出令你感動(dòng)的詞句吧！ _ 說(shuō)話訓(xùn)練：貝蒂不在乎_，不在乎_ _，不在乎_，只在乎_。 4.讀最終一自然段，說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)：假如你就是其中一只得 救的燕子，此時(shí)此刻你肯定有許多話要說(shuō)，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)吧！ (1)我想對(duì)貝蒂說(shuō)：“_。” (2)我想對(duì)瑞士居民說(shuō)：“_?！?(3)我想對(duì)_說(shuō)：“_?！?六、抄寫(xiě)文中美麗的詞語(yǔ)和句子。 詞語(yǔ) 如：長(zhǎng)途跋涉 句子 如：聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著料峭的 春寒，頂著滿天飄舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋 找凍僵的燕子。_ 6 燕子專(zhuān)

4、列 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】 一、你能把字寫(xiě)得既正確又美麗嗎？ u zhu shsh p loq ch?ng ta sh chng t zh?u jingkng tio 二、認(rèn)真區(qū)分，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。信任細(xì)心的你肯定行。 殊（ ） 救（ ） 載（ ） 瑞（ ） 珠（ ） 球（ ） 裁（ ） 端（ ） 三、寫(xiě)出下列各詞的近義詞。 特殊（ ） 暖和（ ） 舒適（ ） 瀕臨（ ） 仿佛（ ） 呼吁（ ） 四、送詞寶寶回家。 頂著 冒著 踏著 1.聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，（）料峭的春寒，（）滿天飄舞的大雪，（）凍得堅(jiān)硬的山路，四處查找凍僵的燕子。 帶著載著 2.（）燕子的列車(chē)，（）人類(lèi)的友情駛向遠(yuǎn)方。 五

5、、你能照樣子寫(xiě)句子嗎？ 1.當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎全部昆蟲(chóng)都被凍死了。 _ 2.燕子在車(chē)廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類(lèi)致謝。 _ 六、歡樂(lè)閱讀。 在我家的梧桐樹(shù)下，有一個(gè)小小的窩，里面住著很多可愛(ài) 的小。我平常最?lèi)?ài)觀看它們，我可喜愛(ài)它們啦。 它們非常團(tuán)結(jié)。瞧，它們發(fā)覺(jué)了一條大蟲(chóng)，不一會(huì)兒就把蟲(chóng)子 包圍了，這個(gè)龐然大物怎么搬得走呢？不用焦急，小自有方法。 它們有的抱蟲(chóng)子的腿，有的扛蟲(chóng)子的身體，還有的站在蟲(chóng)子的身上， 好像在幫伙伴們鼓勁。不一會(huì)兒，就把蟲(chóng)子搬進(jìn)了窩。 啊！這些小精靈是多么可愛(ài)啊！它們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，用 自己的勞動(dòng)，換來(lái)了豐富的食物。 1.想一想，填一填。 可愛(ài)的（ ） 豐富的（ ） 2.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 喜愛(ài)（ ） 豐富（ ） 鼓勁（ ）友愛(ài)（ ） 3.找出短文中你喜愛(ài)的句子和詞語(yǔ)抄寫(xiě)在下面。 句子： _ 詞語(yǔ)： 4.其次段共有 句話，主要是圍繞