英語(yǔ)老師的工作總結(jié)通用版

1、英語(yǔ)老師的工作總結(jié)通用版 時(shí)間乘著年輪循序往前,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果,你有什么感悟呢?這也意味著,又要預(yù)備開(kāi)頭寫(xiě)工作總結(jié)了。那么該如何寫(xiě)呢?以下是我為大家收集的英語(yǔ)老師的工作總結(jié)通用版，盼望你喜愛(ài)。 英語(yǔ)老師的工作總結(jié)通用版1 回顧我過(guò)去的初一上學(xué)期教學(xué)工作，我在這學(xué)期的最開(kāi)頭是對(duì)我這學(xué)期的教學(xué)工作布滿擔(dān)憂的，由于這是我第一次接手初一新生的教學(xué)訓(xùn)練工作，我認(rèn)為我之前的教學(xué)方法有很有可能不適合我初一英語(yǔ)的教學(xué)。所以在這個(gè)學(xué)期開(kāi)頭前，我對(duì)自己的英語(yǔ)教書(shū)方案做了一些特地針對(duì)初一新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的調(diào)整，這個(gè)調(diào)整在最初并沒(méi)有起到很大的作用，但是在我經(jīng)過(guò)一段在初一英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際

2、工作后，我對(duì)其做了一些優(yōu)化，并在最終的期末考試中，我看到了這個(gè)優(yōu)化的教學(xué)方案帶來(lái)的成果。 初一的英語(yǔ)學(xué)習(xí)相對(duì)于學(xué)校英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)的上是一個(gè)質(zhì)一般的飛躍。不僅在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度上面加強(qiáng)，而且在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)范圍上面也加寬了很多。所以初一上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中首先就是讓新生們適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，讓他們?cè)竭^(guò)這個(gè)難關(guān)，這樣才能讓他們?cè)谥蟮膶W(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)中變得更加順當(dāng)和通暢。我也由于這個(gè)教學(xué)問(wèn)題制定了相應(yīng)的措施，并落實(shí)在自己的教學(xué)工作中，但是取得的效果還是不怎么讓我自己滿足。在這次的期中考試中，我教學(xué)的班級(jí)的英語(yǔ)成果并不是很抱負(fù)，有寫(xiě)甚至排在班級(jí)英語(yǔ)成果的后面。這讓我感覺(jué)很苦惱，但是卻沒(méi)有讓我自己對(duì)自己的教學(xué)有灰心

3、。通過(guò)這次考試，我知道自己的教學(xué)閱歷可能還不夠，于是我就請(qǐng)教了英語(yǔ)班級(jí)組里資格比較久的英語(yǔ)老師，向他們?cè)儐?wèn)一些相關(guān)初一英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法。 在期中考試過(guò)后，我依據(jù)之前請(qǐng)教的問(wèn)題的方法，對(duì)自己的的下半學(xué)期的教學(xué)方案做出了比較的大的調(diào)整。在下半學(xué)期，我鼓舞同學(xué)們多做學(xué)校訂購(gòu)的英語(yǔ)時(shí)報(bào)。在英語(yǔ)時(shí)報(bào)上面，不僅有針對(duì)初一的英語(yǔ)習(xí)題，同時(shí)也會(huì)有許多相關(guān)的英語(yǔ)課外閱讀，熬煉了初一同學(xué)的英語(yǔ)閱讀力量，彌補(bǔ)了他們?cè)谏蠈W(xué)期英語(yǔ)閱讀不足的缺點(diǎn)。在英語(yǔ)時(shí)報(bào)上面，也有相關(guān)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，這些對(duì)初一同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上真的有特別大關(guān)心。在日常的英語(yǔ)教學(xué)中，我也沒(méi)有了像上學(xué)期那樣急于求成，而是從英語(yǔ)的基礎(chǔ)先對(duì)他們

4、教學(xué)，然后在一點(diǎn)一點(diǎn)的增加教學(xué)的難度，讓他們更好的適應(yīng)這種學(xué)習(xí)上面的轉(zhuǎn)變。在這次的全校期末英語(yǔ)考試中，他們?cè)谌５挠⒄Z(yǔ)成果上，算不得特別優(yōu)秀，但是想比如期中考試的英語(yǔ)成果已經(jīng)有了一個(gè)很大的進(jìn)步。在初一下學(xué)期的老師工作中，我也會(huì)和同學(xué)們一起共同努力的! 英語(yǔ)老師的工作總結(jié)通用版2 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)初一(5)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我對(duì)本期教學(xué)狀況作如下總結(jié)： 一、思想政治方面 仔細(xì)貫徹黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。新的課改模式不允許我們?cè)谡n堂上做無(wú)用功，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練理念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)

5、，還注意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。 二、樂(lè)觀運(yùn)用新課改理念教學(xué) 運(yùn)用新課改教學(xué)，我有以下兩點(diǎn)體會(huì) 1、新課程要求轉(zhuǎn)變觀念，更新訓(xùn)練教學(xué)理念。課改要能發(fā)揮同學(xué)主體性和樂(lè)觀性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于老師;老師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔?能否真正地把同學(xué)引到這一領(lǐng)域?老師在平常備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的學(xué)問(wèn)，教具;又要擅長(zhǎng)把握同學(xué)的心里，使同學(xué)能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中老師要擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)從熟識(shí)的事物，現(xiàn)象動(dòng)身，依據(jù)同學(xué)把握的狀況，創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題，激勵(lì)同學(xué)共同參加，發(fā)揮想象，樂(lè)觀思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。我們應(yīng)當(dāng)教會(huì)同學(xué)學(xué)問(wèn)，教給同

6、學(xué)方法，教給同學(xué)獨(dú)立和生存的力量應(yīng)成為全部老師的職業(yè)追求。 2、新課程要求實(shí)施新課改轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)模式。已有的對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)模式只是對(duì)同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)狀況通過(guò)考試分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)，而忽視了同學(xué)的力量、品質(zhì)的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式呆扳，不利同學(xué)的進(jìn)展，打擊了一批同學(xué)的樂(lè)觀性。而新課改要求在評(píng)價(jià)同學(xué)時(shí)，不是只看同學(xué)的考試成果，還要注意同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)力量、合作學(xué)習(xí)力量、探究力量、思想品質(zhì)等各方面的綜合評(píng)價(jià)，要以進(jìn)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)同學(xué)，評(píng)價(jià)的是同學(xué)的綜合力量，注意同學(xué)的動(dòng)手力量，實(shí)踐力量，創(chuàng)新力量的培育，而不是以一次考試的成果論成敗，評(píng)價(jià)方式要科學(xué)、全面、客觀，要有利于同學(xué)的進(jìn)展。 這樣才能從“有限”的教材

7、中無(wú)限延長(zhǎng)。 三、工作表現(xiàn)和教學(xué)實(shí)績(jī) 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備，樂(lè)觀和有閱歷的老師相互爭(zhēng)論，怎么備課以及備一節(jié)好課，盡自己的努力把課備好。 2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把他把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意休息反饋

8、，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)同學(xué)的情感與制造力，使他們?cè)趧倮蝎@得自信和愉悅的心境。 6、課后拓展。英語(yǔ)課課上要留意強(qiáng)調(diào)課程的課后延長(zhǎng)，使得課的內(nèi)容全面而豐富。 7、樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博系眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 8、對(duì)于考勤，我樂(lè)觀遵守學(xué)校的考勤制度，從未請(qǐng)假缺席過(guò)。 四、成果 這一學(xué)年的成果雖然不太抱負(fù)，但我已經(jīng)盡力了。進(jìn)班時(shí)班上的基礎(chǔ)就比其它的班薄弱些，班上分與其他班也有很大的差距，但我始終在盡自己的努力把他們教好。通過(guò)這學(xué)年的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我更有信念去把自己的工作做好了。 五、在工作中我嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)懷同學(xué)，關(guān)心同學(xué)健壯成長(zhǎng) 同學(xué)小王原來(lái)基礎(chǔ)

9、很差，對(duì)英語(yǔ)不感愛(ài)好，上課不愛(ài)、不敢回答問(wèn)題，平常很少會(huì)向老師或同學(xué)詢問(wèn)問(wèn)題，缺乏自信，是個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的女生。 現(xiàn)在：英語(yǔ)進(jìn)步很大，整個(gè)人變化特別大，自信滿滿，上課特別樂(lè)觀，喜愛(ài)回答問(wèn)題和上黑板做題，對(duì)于難題敢于挑戰(zhàn)，對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好特別深厚。她的變化讓她的家長(zhǎng)和我(老師)都很驚喜。 轉(zhuǎn)變過(guò)程：要訓(xùn)練和轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子，首先要了解她的性格、愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭狀況、學(xué)校班級(jí)、學(xué)校老師等等一些基本的狀況，這樣才能做到對(duì)癥下藥! 她小時(shí)候很活潑，但長(zhǎng)大后(現(xiàn)在)變成一個(gè)內(nèi)向、不愛(ài)與人溝通的孩子，她的自卑心很重，學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)的問(wèn)題都不敢問(wèn)老師甚至同學(xué)，平?？雌饋?lái)很用功，但成果老上不去。 了解這些狀況后，我和

10、她進(jìn)行了深化的交談：我：“老師我覺(jué)得你很聰慧，你覺(jué)得呢?”答：“是!”我問(wèn)：“你的英語(yǔ)目前不是很棒，我認(rèn)為你的問(wèn)題，不是不勤奮，而是你的學(xué)習(xí)方法還沒(méi)有找到，對(duì)不對(duì)?”答：“是!”我說(shuō)：“我盼望你以后要多回答問(wèn)題，不會(huì)的準(zhǔn)時(shí)問(wèn)，常常來(lái)做輔導(dǎo)老師信任你的英語(yǔ)確定會(huì)進(jìn)步!從現(xiàn)在起，我們一起加油!” 通過(guò)溝通，讓我和她的關(guān)系親近了，也讓同學(xué)喜愛(ài)上我這個(gè)老師了。同時(shí)我也發(fā)覺(jué)她是個(gè)需要鼓舞的孩子，她的自信念很弱，她喜愛(ài)的教學(xué)方式是輕松開(kāi)心的。漸漸地她上課就情愿舉手回答問(wèn)題了，隨著回答問(wèn)題的增多，她的自信也漸漸變強(qiáng)了，從而就有了很大的進(jìn)步。 以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，

11、盼望在將來(lái)的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。 英語(yǔ)老師的工作總結(jié)通用版3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。本人聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，主動(dòng)進(jìn)取，勇于開(kāi)拓;對(duì)工作恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，端正訓(xùn)練思想，努力學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，保持優(yōu)良師德風(fēng)貌，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力實(shí)踐和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作要求，做到言傳身教，為人師表，教書(shū)育人?，F(xiàn)就詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、備課 備課時(shí),能較全面地熟識(shí)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)及必要的教學(xué)參考材料，仔細(xì)訂好本學(xué)期的授課方案。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，仔細(xì)備課。既備教材大綱，又備同學(xué)實(shí)際，既備

12、有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備書(shū)面練習(xí)作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)。花費(fèi)大量時(shí)間和精力仔細(xì)編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，并仔細(xì)督促同學(xué)有效學(xué)習(xí)、利用。 二、教室教學(xué) 在教室教學(xué)中，能重視組織教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)上課，保證教室秩序優(yōu)良。堅(jiān)持素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)教室，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，滲透德育，結(jié)合學(xué)科和教材特點(diǎn)，開(kāi)展討論探討性學(xué)習(xí)。教室教學(xué)切合同學(xué)實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清晰，精講精練，把握好容量和密度，留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧的教室氣氛，提高教室效率。做到不拖堂，保證同學(xué)課間休息。堅(jiān)持多用口語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，重視對(duì)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)力量的培育。重視對(duì)同學(xué)口頭表達(dá)、書(shū)寫(xiě)、等基本技能的規(guī)范訓(xùn)練。指

13、導(dǎo)同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，培育他們優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。主動(dòng)開(kāi)展本學(xué)科有關(guān)的多樣化的活動(dòng)，拓寬同學(xué)學(xué)問(wèn)面，進(jìn)展同學(xué)共性，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 在教學(xué)中，能依據(jù)教學(xué)要求和同學(xué)實(shí)際，布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，具體批改，仔細(xì)講評(píng)，督促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤，重視作業(yè)信息反饋，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求，并嚴(yán)格要求同學(xué)做到。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)決不放棄，課內(nèi)和課后都急躁進(jìn)行輔導(dǎo)關(guān)心，補(bǔ)差補(bǔ)缺，使其增加自信念，逐步提高學(xué)習(xí)成果。 三、順應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)改革趨勢(shì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，并用之于教室 面對(duì)訓(xùn)練形勢(shì)隨著時(shí)代改革的不斷進(jìn)步，老師必需要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)的培育提高。充分利用“班班通”設(shè)備，機(jī)會(huì)每一堂英

14、語(yǔ)課都是用，有效提高了教室效率。為順應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)和多媒體技術(shù)，仔細(xì)找資料，力求做好每一個(gè)課件，使每個(gè)課件都既全面精確的講授了學(xué)問(wèn)，又生動(dòng)對(duì)同學(xué)有吸引力。主動(dòng)參與學(xué)校的訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)，參與訓(xùn)練技能大賽，珍惜一切熬煉自己的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取盡可能地提高自己的教學(xué)技能。 四、聽(tīng)課與教研 本學(xué)期在學(xué)校的組織下，仔細(xì)聽(tīng)課并且記好筆記，同時(shí)能主動(dòng)參與評(píng)課探討。主動(dòng)仔細(xì)參與校組織的教研活動(dòng)和教研組組織的教學(xué)專(zhuān)題討論活動(dòng)。努力提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，完成教研組交給的任務(wù)。仔細(xì)做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后準(zhǔn)時(shí)做好質(zhì)量分析和評(píng)講。 五、批改 在批改方面，我每天都投入了大量的時(shí)間和精力。除

15、了正常的作業(yè)批改外，每一張導(dǎo)學(xué)案和每一次的試卷練習(xí)我都要批改，有必要的話，還要進(jìn)行面批面改?？隙](méi)有只畫(huà)對(duì)號(hào)只寫(xiě)“閱”的應(yīng)付行為。批改中發(fā)覺(jué)的錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)在教室上指出，針對(duì)不同同學(xué)的不同錯(cuò)誤，制定因人而異的指導(dǎo)方案，有效地彌補(bǔ)了教室教學(xué)的不足，為實(shí)現(xiàn)因材施教供應(yīng)了保障 六、存在的問(wèn)題 對(duì)學(xué)困生的鼓舞和關(guān)心未見(jiàn)成效，同學(xué)兩級(jí)分化嚴(yán)峻。及格率低，平均分與平行班分差高達(dá)8.45分。雖然這與同學(xué)基礎(chǔ)有肯定的關(guān)系，但通過(guò)一學(xué)期的付出與努力沒(méi)能獲得顯著成效，值得自己進(jìn)一步反思。 成果和問(wèn)題都只能說(shuō)明過(guò)去，我決心以此為起點(diǎn)，針對(duì)所教教室的特點(diǎn)，在今后的教學(xué)和各項(xiàng)工作中，制訂切實(shí)可行的方案，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，克服自

16、己的不足之處，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力使自己成為一名不僅受同學(xué)歡迎而且教學(xué)成果優(yōu)秀的合格老師。 英語(yǔ)老師的工作總結(jié)通用版4 本學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)一班、二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語(yǔ)之難之累。正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂(lè)觀探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂;在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教前教后都做仔細(xì)反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。 努力實(shí)施課堂改革，樂(lè)觀探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的

17、目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)時(shí)，不厭其煩，急躁教育同學(xué)，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn);在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，訓(xùn)練優(yōu)生關(guān)心后進(jìn)生。 二、在課

18、堂教學(xué)中 第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。 其次、我給每一個(gè)同學(xué)起英語(yǔ)名字。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的同學(xué)甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫同學(xué)回答問(wèn)題。 第三、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使同學(xué)保持愛(ài)好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而

19、日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同班級(jí)的同學(xué)我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。 第四、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。 第五、在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書(shū)。 三、英語(yǔ)活動(dòng) 樂(lè)觀協(xié)作英語(yǔ)組參加校內(nèi)外舉辦的英語(yǔ)活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)參與了“全國(guó)學(xué)校生英語(yǔ)風(fēng)采大賽”、“英語(yǔ)讀書(shū)讀報(bào)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”等。 總之一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，

20、孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語(yǔ)會(huì)話學(xué)問(wèn)，努力開(kāi)發(fā)歡樂(lè)課堂，取得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了提高。誠(chéng)然,在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一學(xué)年度為提高我校同學(xué)的整體水平，營(yíng)造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展作更大的努力。 英語(yǔ)老師的工作總結(jié)通用版5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語(yǔ)的難與累。正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課程改革，樂(lè)觀探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂。 學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念。同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況總結(jié)如下： 一、仔細(xì)備課，面對(duì)全體，因材施教 在教