高考病句題修改類型PPT

1、關(guān)于高考病句題修改類型1第一張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2高考考試說(shuō)明要求：辨析病句 選擇題語(yǔ)序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯 表意不明 六大類型修改病句 主觀題(略)第二張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3一、語(yǔ)序不當(dāng)主要有下列類型 1、多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)； 2、多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)； 3、虛詞的位置不當(dāng)； 4、邏輯順序不當(dāng)。 第三張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4、多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)。多項(xiàng)定語(yǔ)的正確次序一般可按以下次序排列： a.表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的； b.指名稱或數(shù)量的短語(yǔ)； c.動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)； d.形容詞或形容詞短語(yǔ)； e.名詞或名詞短語(yǔ)。

2、另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。 第四張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5例如：運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過(guò)日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過(guò)臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)競(jìng)技才能練就出來(lái)。 （2007年寧夏、海南卷）解析：“競(jìng)技”的兩個(gè)定語(yǔ)順序不符合語(yǔ)法要求，“無(wú)數(shù)”應(yīng)放置“臨場(chǎng)的”之前。 第五張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月6下面的句子里的附加語(yǔ)的次序是不符合一般習(xí)慣的。 里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西?！傲袑庍^(guò)去所使用的”移到“各式各樣”前。第六張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月7這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。 （“廣泛”應(yīng)移到“討論

3、”前，“地”改為“的”）第七張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月8、多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)。復(fù)雜狀語(yǔ)排列大致為： a.表目的或原因的介賓短語(yǔ)； b.表時(shí)間或處所的名詞或介賓短語(yǔ); c.副詞（表范圍或頻率）； d.形容詞或動(dòng)詞（表情態(tài)）。另外，表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心語(yǔ)前。 第八張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月9例如：迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。 （“不禁”應(yīng)移到“打”的前面。） 第九張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月10特別說(shuō)明：多項(xiàng)定語(yǔ)和多項(xiàng)狀語(yǔ)順序問(wèn)題，可以憑借規(guī)范語(yǔ)感來(lái)排查，毋須記下各種情況，也很難記住，且語(yǔ)境變化多端。第十張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于20

4、22年6月11、虛詞的位置 副詞和連詞位置不恰當(dāng)： 留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在新釘起來(lái)的木板床上。 如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。 （表范圍的副詞“都”應(yīng)放到表數(shù)量的“一個(gè)一個(gè)”后。）（“不”應(yīng)移到“趁現(xiàn)在”前。）第十一張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月12他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。 （“他”應(yīng)移到“如果”的后面。）規(guī)律：兩個(gè)分句同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊；不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。 第十二張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月13介詞短語(yǔ)的位置不當(dāng)： 蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試

5、驗(yàn)的架子上。（“把”字短語(yǔ)應(yīng)緊挨動(dòng)詞中心語(yǔ)“縛”。） 第十三張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月144.邏輯順序不當(dāng) 1、她沒(méi)有辦法讓一個(gè)有錢(qián)的體面人了解她，愛(ài)她，認(rèn)識(shí)她，娶她。 （按邏輯順序排列成認(rèn)識(shí)她，了解她，愛(ài)她，娶她。）第十四張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月15二、搭配不當(dāng)主要有下列類型： 1、主謂搭配不當(dāng)。 2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)。 3、主賓搭配不當(dāng)。 4、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。 5、一面與兩面搭配不當(dāng)。 6、多重否定不當(dāng)。 第十五張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月16、主謂搭配不當(dāng) 素質(zhì)教育的大潮吹遍了齊魯大地。 我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給。 主語(yǔ)“大潮”與謂

6、語(yǔ)“吹遍”搭配不當(dāng)。（不能自給的是“棉花”，不是“生產(chǎn)”。）第十六張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月17、動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng) 近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模。 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢(qián)還不夠養(yǎng)活一家人的生活。 （動(dòng)詞“加快”與后面“規(guī)?！辈淮钆洹＃?（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）第十七張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月183.主賓搭配不當(dāng) 我們堅(jiān)信有這么一天，中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。 （“工業(yè)和農(nóng)業(yè)”成為“國(guó)家”搭配不當(dāng)。）第十八張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月194、狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng) 這次大會(huì)上，對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。

7、 （并不是意見(jiàn)廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改做“廣泛地交換了意見(jiàn)”。） 第十九張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月205、一面與兩面搭配不當(dāng) 做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。）第二十張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月216、多重否定不當(dāng) 我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳](méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出的。 （“沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出”等于說(shuō)“誰(shuí)都想象不出”，推測(cè)原意應(yīng)是“誰(shuí)也想象得出”。）第二十一張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月22三、成分殘缺或贅余主要有下列類型： 1、缺少主語(yǔ) 2、缺少謂語(yǔ) 3、缺少賓語(yǔ) 4、缺少修飾成分 5、缺少介詞 6

8、、贅余（重復(fù)）第二十二張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月231、缺少主語(yǔ) 由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。 （“得到”的主語(yǔ)是什么？改為“由于這樣好的成績(jī)，她得到了.”） 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。（“使”的主語(yǔ)應(yīng)是“學(xué)習(xí)”，由于有“通過(guò)”這個(gè)介詞，使主語(yǔ)喪失了。） 第二十三張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月242、缺少謂語(yǔ) 最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少了個(gè)謂語(yǔ)“完成”。） 第二十四張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月253、缺少賓語(yǔ) 我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體

9、化。 （“走上”要求有一個(gè)名詞做它的賓語(yǔ)，“機(jī)械化”、“集體化”都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是“走上.的道路”。）第二十五張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月264、缺少修飾成分 要想作出杰出的成就，就必須付出勞動(dòng)。（“勞動(dòng)”前應(yīng)加“艱苦”“辛勤”之類的修飾語(yǔ)，同時(shí)，前一分句又是“動(dòng)賓不當(dāng)”。）第二十六張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月275、缺少介詞 科學(xué)工作者需要開(kāi)闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。 （“和”前加介詞“對(duì)”。）第二十七張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月286、成分贅余（重復(fù)）不知不覺(jué)就走了約十里左右的路程。 （“約”和“左右”重復(fù)，應(yīng)

10、刪去其一）第二十八張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月29四、結(jié)構(gòu)混亂 ，主要有以下類型： 1、主語(yǔ)不一致2、句式雜糅第二十九張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月301、 主語(yǔ)不一致 中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。 （“中國(guó)人民”和“中國(guó)的革命”主語(yǔ)不一致，應(yīng)該改為“自從中國(guó)人民.之后”。） 第三十張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月312、句式雜糅不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。 （把兩層意思雜在一起說(shuō)了。） 解析：后一分句是“其根本原因是黨風(fēng)不正”和“是黨風(fēng)不正在作怪”的雜糅，修改時(shí)

11、任刪其一即可。 第三十一張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月32五、表意不明有兩種類型： 1、指代不明2、歧義第三十二張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月33、指代不明欣賞一首好詩(shī)不容易，創(chuàng)作一首好詩(shī)更不是一件簡(jiǎn)單的事，小李在這方面做了不少的努力。 （“這方面”指代不明。）第三十三張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月342、歧義 兩個(gè)解釋都可能。 校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會(huì)。 （是“其他學(xué)校”，還是“其他領(lǐng)導(dǎo)”，發(fā)生歧義。） 第三十四張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月35六、不合邏輯 句子的意思在事理上講不過(guò)去 兩種類型： 1、自相矛盾 2、主客倒置 第三十五張，PPT共三十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月36、自相矛盾 他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然“幸免”，自然是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)是“死難中的一個(gè)”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個(gè)