中學(xué)勞動教育實施方案五篇匯編

1、中學(xué)勞動教育實施方案為貫徹落實相關(guān)文件精神，發(fā)揮中小學(xué)校在勞動教育中 的獨特作用，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的基礎(chǔ)教育體系，堅 持知行合一、手腦并用的育人理念，造就高素質(zhì)勞動者和接 棒人，現(xiàn)就我校勞動教育制定如下實施方案。一、認清意義加強勞動教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是落實 立德樹人根本任務(wù)、開展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐 行核心價值觀的有效途徑。廣泛開展勞動教育，是培養(yǎng)高素 質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的重要途徑，是基礎(chǔ)教育的重要組 成局部。通過勞動教育，弘揚“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的時 代風(fēng)氣，引導(dǎo)、教育學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，進而養(yǎng)成辛 勤勞動、老實勞動、創(chuàng)造性勞動的良好品格。在教育實踐

2、中，豐富勞動實踐育人途徑，促進學(xué)生形成 良好的勞動習(xí)慣和實踐能力，對培養(yǎng)全面開展的建設(shè)者和接 棒人具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。二、基本原那么1.育人為本。堅持立德樹人為根本，準確把握勞動教育 的價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，增強對勞動的感 情，以老實勞動報效、奉獻社會。能和自理能力，并在過程中增強學(xué)生協(xié)作能力，鍛煉身體素 質(zhì)和意志品格，形成珍惜勞動成果、尊重勞動、熱愛勞動的 思想品德。其次，通過學(xué)科課程中的浸入與實踐，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性勞動能力。第三，通過家校協(xié)作開展家 務(wù)勞動，培養(yǎng)必備的基礎(chǔ)勞動技能，增進親子溝通，對學(xué)生 進行孝親教育。第四，通過與社區(qū)合作，組織實施社

3、區(qū)志愿 服務(wù)勞動課程，促進學(xué)生認識了解社會，培育責任感、使命 感和公益心。第五，通過把勞動教育與生涯教育相結(jié)合，提 高學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)規(guī)劃能力。三、工作小組成員組長：校長副組長：副校長、校主任成員：教育處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、班主任及學(xué) 科教師、家委會(-)日常勞動教育活動日常勞動教育活動旨在利用學(xué)生日常參與的各種教育 教學(xué)活動，提供勞動鍛煉的機會，達成勞動教育多個維度的 目標。1.基礎(chǔ)性勞動(1)提升思想認識組織人：教育處、班主任、學(xué)科教師活動目標：營造尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的氣氛；利用課堂陣地提升學(xué)生對下勞動內(nèi)涵的理解。實施要求：教育處于每學(xué)期不定期通過校內(nèi)推送系統(tǒng)、 網(wǎng)

4、站、?？⒄拱宓让浇橄蛉w學(xué)生進行形式多樣、內(nèi)容鮮 活的勞動教育宣傳；班主任根據(jù)本班實際情況通過主題班會 進行有針對性的勞動教育；各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容, 在課堂教學(xué)中貫徹落實勞動教育。(2)教室清潔與規(guī)范化評比組織人：班主任活動目標：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護, 增強班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)范化 各項要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。實施要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保 潔工作，由學(xué)生會每日進行兩次檢查工作，作為班級量化考 評的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一；每學(xué)年開展一次教室規(guī)范化評比活動， 由教育處對各班完成情況進行考評。(3)校園公益服務(wù)勞動組織人：醫(yī)務(wù)室、

5、班主任活動目標：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護，認真 完成各時段執(zhí)勤任務(wù)，提升學(xué)生勞動技能、服務(wù)意識和責任 意識，增強班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力。實施要求：根據(jù)中學(xué)晨掃要求，班主任組織本班學(xué) 生全員參與校園晨掃，完成要求區(qū)域的清潔衛(wèi)生；醫(yī)務(wù) 室需提前對值周班晨掃工作進行教學(xué)指導(dǎo)，并認真完成各班 晨掃的催促與考評。根據(jù)中學(xué)值周班級工作職責及考評規(guī) 范，班主任組織好本班學(xué)生認真完成早中晚各時段校園執(zhí) 勤工作，維護校園秩序，整理公共區(qū)域的圖書。（4）住校生寢室勞動組織人：生活教師活動目標：做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作，提高學(xué)生自 理能力。實施要求：根據(jù)中學(xué)公寓管理規(guī)定，住校生每日做 好寢室內(nèi)務(wù)整理和清

6、潔工作；由生活教師每日進行檢查，各 寢室完成情況及時公布。（5）節(jié)假日孝親勞動組織人：教育處、班主任、學(xué)生家長活動目標：提升學(xué)生家務(wù)勞動技能，增進親子溝通，培 育感恩意識，引導(dǎo)學(xué)生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。實施要求：利用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重 陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織學(xué)生在家參與家務(wù)勞動， 家長進行指導(dǎo)與記錄。（6）校外志愿服務(wù)勞動組織人：教育處活動目標：組織學(xué)生走出校園參與志愿服務(wù)勞動，增進 對社會的了解，培育奉獻精神。實施要求：通過寒暑假社會實踐活動的組織，學(xué)生認真 參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應(yīng)勞動體驗活動，做好相關(guān)記錄, 及時填寫綜合實踐報告。2.創(chuàng)造性勞動(1)學(xué)科創(chuàng)造性

7、勞動組織人：學(xué)科教師活動目標：提高學(xué)生動手實踐能力，體會學(xué)科魅力，激 發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情。實施要求：學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇以智能家居與物聯(lián)網(wǎng) 設(shè)計、3D打印與創(chuàng)新設(shè)計、電路設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計等模塊的通 用技術(shù)課程；參與以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物 理化學(xué)實驗等為內(nèi)容的學(xué)科實驗課程。(2)校本課程創(chuàng)造性勞動組織人：教育處、教務(wù)處、校本課程指導(dǎo)教師活動目標：學(xué)生根據(jù)個人興趣，自選選修課及相應(yīng)社團, 進行創(chuàng)造性勞動體驗，提高動手實踐能力與協(xié)作能力，培養(yǎng) 審美情趣創(chuàng)新意識。實施要求：學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇參加攝影基礎(chǔ)與后期 制作、校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計與制作、書法與篆刻、服裝設(shè)計、 手工木藝、DIY設(shè)計、智能編

8、程、車研社等豐富多彩的校本 課程，在指導(dǎo)老師幫助下以工程式學(xué)習(xí)的方式，完成物化成果的創(chuàng)作。（3）德育活動創(chuàng)造性勞動組織人：教育處活動目標：鼓勵學(xué)生參與各種德育活動中的創(chuàng)造性勞動 內(nèi)容，提升學(xué)生動手能力和協(xié)作能力，培育審美情趣與創(chuàng)新 意識。實施要求：發(fā)動學(xué)生廣泛參與教育處組織的各項德育活 動，以個人或集體的方式完成如“我為教師畫張像”、班旗 班徽設(shè)計、運動會會徽會歌創(chuàng)作等內(nèi)容。（二）專項勞動教育活動為進一步做好下的勞動教育，學(xué)校于每學(xué)年上學(xué)期對高 一年級和初一年級全體學(xué)生開展專項勞動教育活動，以緊貼 生活和動手實踐為基本著眼點，通過加強家校協(xié)作，精心規(guī) 劃切合實際的活動工程，在保障平安前提下提高

9、學(xué)生的勞動 意識與能力，為其更加全面地成長打下良好基礎(chǔ)。.活動時間：分兩階段實施第一階段：每學(xué)年11月第二階段：每學(xué)年4月.活動內(nèi)容第一階段：（1）家務(wù)勞動A.一餐一飯來之不易時間：第十周、H一周周末（X月9日、10日、16日、17日）內(nèi)容：陪同父母逛菜市場，認識十種蔬菜和十種雜糧， 記錄價格；了解常見肉類食品價格；學(xué)習(xí)并獨立完成一道 經(jīng)典川菜（回鍋肉、麻婆豆腐、宮保雞丁、魚香肉絲等）。要求：將蔬菜價格制成表格；所選川菜應(yīng)為以前未嘗試 過的，記錄該道菜的食材要求，并請父母用手機錄下菜肴制 作過程，品嘗后給出評價。B.一屋不掃，何掃天下時間：第十周、十一周周末（X月9日、10日、11月16日、1

10、7日）內(nèi)容：協(xié)助父母清掃清潔，獨立整理自己的床鋪和個人 物品；學(xué)習(xí)行李箱收納技巧。要求：請父母用手機記錄整理床鋪和行李箱收納的過程。注意：以上活動的視頻由班主任組織本班同學(xué)通過課前 十分鐘進行小組交流，再于班會課組織優(yōu)秀學(xué)生及家長代表 進行交流?！拔业纳睿易鲋鳌?一一生活技能大賽（教育 處、年級組、體育組、總務(wù)處）時間：X月18日班會課比賽地點：學(xué)校體育館工程一：床鋪整理（各班）具體內(nèi)容：裝被芯（每班男女生各兩名，分兩組）、鋪 床單（每班男女生各一名）、疊被子（每班男女生各一名）, 由裁判計時。工程二：行李箱收納具體內(nèi)容：將校服、書籍、個人物品整齊有序裝箱，不 許用收納袋打包；每班男女生生

11、各一人參加。工程三：包餃子具體內(nèi)容：各班家委會準備食材，總務(wù)處提供必要桌椅 器材，每班派出8名學(xué)生組隊參加，在規(guī)定時間內(nèi)比拼完成 數(shù)量與質(zhì)量，不能使用模具，必須全手工操作?！胺瞰I小我，心系大家” 一一社區(qū)志愿服務(wù)勞動時間：X月22日上午8：0012:00地點：旅游村社區(qū)內(nèi)容：根據(jù)社區(qū)安排分班分崗位進行社區(qū)志愿服務(wù)組織：教育處、班主任全程參與（4）專題培訓(xùn)時間：X月22日下午14:00地點：音樂廳內(nèi)容：14:0014:30校園晨掃值周要求培訓(xùn)（醫(yī)務(wù) 室、學(xué)生會）14：4015:30中西餐禮儀培訓(xùn)（國際部老師）15:4017:30平安急救知識技能培訓(xùn)（醫(yī)務(wù)室、醫(yī)院工作人員）（5）主題班會一：尊重勞

12、動、珍惜勞動成果時間：X月25日地點：各班教室內(nèi)容：各班安排學(xué)生采訪學(xué)校后勤員工每日工作內(nèi)容， 列出學(xué)校后勤保障勞動清單，并根據(jù)前期對家長親友的訪問, 介紹不同職業(yè)的工作狀況，討論交流，達成尊重勞動、珍惜 勞動成果的共識。（6）主題班會二：勞動教育集中教育第一階段總結(jié)時間：X月2日班會課地點：各班教室要求：各班邀請家長代表參加內(nèi)容：.前期家務(wù)勞動優(yōu)秀代表進行交流；.學(xué)生就志愿服務(wù)勞動進行交流；.各班家長代表提供感悟與寄語；.班主任作總結(jié)教育.第二階段：（1）“身臨其境，增廣見聞” 一一主題參觀內(nèi)容：參觀農(nóng)業(yè)博覽園和工業(yè)博物館組織：教育處、年級組要求：臨行前班主任組織本班同學(xué)進行參觀規(guī)劃，明確

13、擬了解的內(nèi)容，參觀過程中做好記錄?！坝H近自然，自給自足” 一一踏春野炊內(nèi)容：組織綠道健身走活動，并由學(xué)生以班級為單位自 己動手烹飪午餐。組織：教育處、年級組、家委會要求：教育處組織家委會精選距離合適的綠道，并嚴格 保證用餐的衛(wèi)生平安；各班學(xué)生需提前準備食材，做好烹飪 準備。中學(xué)勞動教育實施方案為貫徹落實相關(guān)文件精神，切實加強中小學(xué)生勞動教育 工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng) 造力、促進學(xué)生身心健康和全面開展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱 愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。依據(jù)上級部 門相關(guān)要求，結(jié)合實際，特制定我校勞動教育實施規(guī)范。一、具體目標堅持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動習(xí)慣

14、養(yǎng)成教育，突出抓 好校園日常勞動訓(xùn)練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教 育。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn) 勞動實踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng) 正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和熱愛勞動 的感情。二、基本原那么.堅持思想引領(lǐng)。通過勞動教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞 動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、 “審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。.堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科、社會實踐、校園文化、 家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生 活中形成勞動光榮的正確觀念。.堅持實際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動

15、 感受，體會勞動艱辛，提供勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成 勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。.堅持適當適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身 體狀況等特點，選擇合適的勞動工程和內(nèi)容，安排適度的勞 動時間和強度，同時要教育學(xué)生，勞動過程中學(xué)會自護，確 保人身平安。三、主要任務(wù).課程的有機浸入。依據(jù)上級要求，開好規(guī)定的綜合實 踐活動課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動觀念、勞動態(tài) 度、勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實踐課有機的 融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會）等 學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。.開展校內(nèi)勞動。學(xué)校常規(guī)工作中要浸入勞動教育，組.遵循規(guī)律。將勞

16、動實踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí) 生活中，根據(jù)學(xué)段特點、學(xué)生特點、學(xué)科特點，選擇恰當?shù)?勞動工程和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保 護，確保學(xué)生人身平安。三、主要目標以立德樹人為根本，培養(yǎng)學(xué)生理解和形成勞動觀，牢固 樹立尊重勞動、崇尚勞動的觀念，熱愛勞動，尊重普通勞動 者，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。通過勞動精神教育，增強學(xué)生勞動光榮的觀念，培育學(xué) 生精益求精的工匠精神和樂觀向上的勞動態(tài)度。通過勞動實 踐教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣，具備滿足生存開展 需要的基本勞動能力。創(chuàng)新教育模式，“五育”并舉，“五 育”融合，知行合一，逐步建立有我校的勞動教育模式，建 立新穎高效的

17、勞動教育體系。用2-3年時間，爭創(chuàng)市級勞動教育示范學(xué)校，形成學(xué)校、 企業(yè)、社會、家庭聯(lián)動的良好氣氛。k工作措施（一）科學(xué)建構(gòu)勞動教育課程體系將勞動教育納入人才培養(yǎng)方案。根據(jù)培養(yǎng)目標，結(jié)合學(xué) 科特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi) 容開展勞動教育。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)，注重選擇 新型服務(wù)性勞動的內(nèi)容，形成具有綜合性、實踐性、開放性、 織學(xué)生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。 開展結(jié)合學(xué)生實際的勞動競賽活動，提高學(xué)生勞動意識和勞 動技能；開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動，進行手工 制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)等實踐活動；開展“愛學(xué)校集體勞動” 教育，積極組織學(xué)生參與校園

18、保潔和綠化美化，普及校園種 植?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學(xué)生 認領(lǐng)綠植或“責任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人 服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、 熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責任感。.社會實踐活動。結(jié)合實際情況利用“學(xué)雷鋒活動日”、 “志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日， 組織學(xué)生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務(wù)。結(jié)合 農(nóng)村實際，在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生 產(chǎn)勞動，使學(xué)生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知 識，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài) 度，養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。.鼓勵參與家

19、務(wù)勞動。教育學(xué)生自己的事情自己做，家 里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等 方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點 和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)（如洗碗、掃地、洗 衣、房間等），鼓勵學(xué)生主動參與力所能及的家務(wù)勞動，體 會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動能力，增強勞動意識。U!實施步驟第一階段：準備階段。（XX年10月XX年11月）.加強宣傳，營造氣氛。要把勞動教育作為德育工作的 一項重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長 會、家訪等形式對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引 導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為

20、習(xí)慣的作用，使家長能積極主動的配合各項校內(nèi)外教育活動。.制定措施，提高認識。制定切合本校實際的勞動教育 實施規(guī)范，組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范，使全體教師明確人人為勞動 教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。第二階段：實施階段。（XX年12月XX年5月）.加強師資隊伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級各類 勞動教育培訓(xùn)，積極開展教學(xué)研究活動，通過活動促進教師 專業(yè)教學(xué)能力的提高。.利用多種途徑與載體。通過家長學(xué)校，指導(dǎo)家長重視 孩子家務(wù)勞動意識的培養(yǎng)；通過校本課程，傳授家務(wù)勞動方 法，掌握家務(wù)勞動技能；通過不同形式的校園社團活動，加 強學(xué)生家務(wù)勞動習(xí)慣的培養(yǎng)；通過學(xué)校開展的各種主題活動, 營造自己的事情自己做，家里的

21、事情主動做的正向引領(lǐng)。.課程整合與浸入。利用學(xué)校各級課程進行整合與有效浸入，利用有利資源，豐富勞動教育內(nèi)容。.加強督導(dǎo)。建立學(xué)生勞動評價，評價內(nèi)容包含參加勞 動次數(shù)，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務(wù) 勞動評價，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相 關(guān)材料計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為評選“勞動小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。第三階段：總結(jié)階段（XX年6月）各校對勞動教育開展情況進行總結(jié)交流。做好勞動教育 成果的積累（如匯總家務(wù)勞動，家務(wù)勞動的感受體會，家庭 成員對孩子家務(wù)勞動的評價感受等等）。同時要做好相關(guān)資 料的存檔工作，屆時學(xué)校將根據(jù)活動開展情況對評選出的家 務(wù)勞動小能

22、手、勞動好少年等進行表彰。中學(xué)勞動教育實施方案勞動教育是全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務(wù), 全面開展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價值觀的 重要途徑。我國正處在全面建成小康社會的關(guān)鍵階段，切實 加強勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動技能、磨練學(xué)生意志品質(zhì)、激 發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、促進學(xué)生身心健康和全面開展，對于推進 教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)奮斗目標具有重要的現(xiàn)實意義。積極塑造 學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)，使其能夠真正肩負起民族復(fù)興的偉大使命， 學(xué)校向來十分重視在學(xué)生中扎實開展勞動教育，并不斷創(chuàng)新 教育形式以增強實效。為了下進一步提升全校師生對勞動教 育重要性的認識，提高學(xué)校勞動教育工作水平，構(gòu)建符合本 校實際的勞動教育

23、課程體系，特制訂本方案。二、教育目標勞動教育在培育人才中發(fā)揮著重要作用，是落實五育并 舉的重要途徑。我校勞動教育由日常教育和專項教育兩種途 徑相結(jié)合實施。首先，通過組織校園勞動，提高學(xué)生勞動技 能和自理能力，并在過程中增強學(xué)生協(xié)作能力，鍛煉身體素 質(zhì)和意志品格，形成珍惜勞動成果、尊重勞動、熱愛勞動的 思想品德。其次，通過學(xué)科課程中的浸入與實踐，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性勞動能力。第三，通過家校協(xié)作開展家 務(wù)勞動，培養(yǎng)必備的基礎(chǔ)勞動技能，增進親子溝通，對學(xué)生 進行孝親教育。第四，通過與社區(qū)合作，組織實施社區(qū)志愿 服務(wù)勞動課程，促進學(xué)生認識了解社會，培育責任感、使命 感和公益心。第五，通過把勞動

24、教育與生涯教育相結(jié)合，提 高學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)規(guī)劃能力。三、工作小組成員組長：XXX副組長：XXX、XXX成員：XXX、XXX、XXX、教育處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、班主任及學(xué)科教師、家委會四、工作措施（一）科學(xué)建構(gòu)勞動教育課程體系將勞動教育納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，根據(jù)培養(yǎng)目標，結(jié)合專業(yè)特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主 要內(nèi)容開展勞動教育，結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)，注重 選擇新型服務(wù)性勞動的內(nèi)容，形成具有綜合性、實踐性、開 放性、創(chuàng)新性的勞動教育課程體系。設(shè)立勞動教育必修課程, 勞動教育課每周不少于1課時，其中勞動精神、勞模精神、 工匠精神專題教育每學(xué)年不少于16學(xué)時。將學(xué)生

25、管理一日 常規(guī)與每天勞動時間有機結(jié)合，與實訓(xùn)實習(xí)有機結(jié)合，發(fā)揮 實習(xí)實訓(xùn)課在勞動教育中的載體作用。結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點, 有機融入勞動教育內(nèi)容。每學(xué)年設(shè)立一個集體勞動周，根據(jù) 專業(yè)、年級實際情況自主安排。根據(jù)需要編寫職業(yè)學(xué)校勞動 實踐指導(dǎo)手冊，明確教學(xué)目標、活動設(shè)計、工具使用、考核 評價、平安保護等勞動教育要求。結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng), 鼓勵學(xué)校與企業(yè)合作或自主開發(fā)勞動教育校本課程，結(jié)合學(xué) 校、社區(qū)、社會資源，開發(fā)家政、烹飪、手工、園藝、非物 質(zhì)文化遺產(chǎn)等社區(qū)勞動實踐課程。開發(fā)校外勞動實踐教育課 程。職業(yè)學(xué)校要圍繞新一代信息技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造 業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及其他戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，結(jié)合專業(yè)設(shè)置，

26、基于 技術(shù)技能人才培養(yǎng)，開發(fā)企業(yè)勞動實踐課程。（二）有效組織多種形式的學(xué)校勞動教育實踐發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用。切實承當勞動教育 主體責任，明確實施機構(gòu)和專職人員，開齊開足勞動教育課 程，不得擠占、挪用勞動實踐時間。將勞動課程納入學(xué)校課 程管理，明確勞動教育目標，根據(jù)學(xué)校學(xué)生特點設(shè)計學(xué)生勞 動技能培養(yǎng)目標，將學(xué)校、企業(yè)、社會、家庭勞動實踐有機 結(jié)合，有序開展。統(tǒng)籌組織好學(xué)校勞動實踐。結(jié)合學(xué)生管理 一日常規(guī)，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，在確保平安的前提下, 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化、食堂勞作、教室 環(huán)境美化、實訓(xùn)室清掃、勤工儉學(xué)等勞動實踐崗位，建立學(xué) 校、系部、班級勞動實踐崗位系統(tǒng)圖

27、譜，引導(dǎo)學(xué)生自主制定 校內(nèi)勞動實踐公約，倡導(dǎo)學(xué)生管理，形成“人人為我，我為 人人”勞動服務(wù)理念。組織實施好勞動周，有計劃地組織學(xué) 生走向社會、企業(yè)，參加校外勞動鍛煉。基于產(chǎn)教融合的企 業(yè)勞動實踐。充分利用校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地及生產(chǎn)性實訓(xùn)基 地，鼓勵學(xué)生用技能參加勞動，通過勞動促進各專業(yè)交流， 引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)范和標準，積累職業(yè)經(jīng)驗；將勞動教育和創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，鼓勵創(chuàng)新型勞動，激發(fā)學(xué)生勞動的內(nèi)在需求 和動力。（三）積極開展力所能及的家庭勞動充分發(fā)揮家長職責。各班級要通過各種信息渠道和溝通 形式，廣泛宣傳加強勞動教育的意義和措施，使廣大家長深 刻領(lǐng)會勞動實踐在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和未來長遠開展中的積極 意

28、義和作用，引領(lǐng)家長自覺成為孩子家庭勞動的指導(dǎo)者和協(xié) 助者，形成育人合力。合理安排勞動作業(yè)。針對中職學(xué)生年 齡特點和個性差異，明確家庭勞動內(nèi)容，布置力所能及的家 庭勞動作業(yè)，以一定形式保持與家長的交流反應(yīng)，并表彰鼓 勵積極參加家庭勞動的學(xué)生。（四）大力推進社會勞動實踐教育明確校外勞動實踐教育實施要求。將校外勞動實踐納入 社會實踐范疇。加強組織管理，合理安排一定時間的校外勞 動實踐。推行學(xué)校集體組織與學(xué)生自主選擇相結(jié)合的方式, 保障學(xué)生勞動實踐活動數(shù)量和質(zhì)量。通過各類培訓(xùn)提升教師 指導(dǎo)能力，教師躬親示范，以身作那么，結(jié)合各類基地特點組 織勞動實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生循序漸進參加勞動，逐步提升學(xué) 生勞動實

29、踐能力。加強對教師勞動教育參與度和勞動教育能 力、實踐指導(dǎo)能力等的考核。公益勞動實踐教育方式。聯(lián)合 社區(qū)、街道及各類公益場所，廣泛開展志愿服務(wù)活動，充分 發(fā)揮校團組織的作用，做好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織實施, 教育引導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)中加強勞動，培育良好的社會公1 心0（五）加強勞動教育載體和平臺建設(shè)充分利用社會各方面資源，為勞動教育提供必要保障。 積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企業(yè)公司、工廠農(nóng)場等組織履行社會責任, 開放實踐場所，組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動、參與新 型服務(wù)性勞動，使學(xué)生與普通勞動者一起經(jīng)歷勞動過程。組 織發(fā)動相關(guān)力量、搭建活動平臺，共同支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社 區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù)，

30、開展公益勞動，參 與社區(qū)治理。建設(shè)局部校內(nèi)勞動教育實踐基地。制定校內(nèi)勞 動教育實踐基地建設(shè)標準，力爭掛牌省級校內(nèi)勞動教育實踐 基地，率先建成一個規(guī)模適度、課程完備、管理規(guī)范、運營 良好的校內(nèi)勞動教育實踐基地，并向所在地區(qū)中小學(xué)生開放。 鼓勵學(xué)校因地制宜栽植多種類的花草、樹木，開辟專門區(qū)域 種植農(nóng)作物，開展適宜的養(yǎng)殖活動，在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生承 擔養(yǎng)護、種植和養(yǎng)殖等勞動任務(wù)，學(xué)習(xí)相關(guān)勞動技能和動植 物知識。打造校外勞動教育實踐基地。統(tǒng)籌各類社會優(yōu)質(zhì)資源，因地制宜，面向行業(yè)、企業(yè)建 設(shè)勞動教育實踐基地，形成一批示范性產(chǎn)教融合型勞動教育 實訓(xùn)基地。鼓勵高新企業(yè)為學(xué)生體驗現(xiàn)代科技條件下勞動實 踐新形態(tài)、

31、新方式提供支持。（六）創(chuàng)設(shè)勞動文化傳承主陣地積極營造“勞動光榮”的校園文化，多渠道表彰宣傳勞 動實踐優(yōu)秀典型，在學(xué)生中牢固樹立勞動教育與德育、智育、 體育、美育同等重要的理念。結(jié)合學(xué)校挖掘勞動教育素材， 廣泛開展以勞動實踐為主題班會、勞模報告會、工匠進校園、 手工作品制作、勞動技能表演等活動。開展與勞動實踐有關(guān) 的學(xué)生社團、興趣小組、志愿者組織，結(jié)合植樹節(jié)、五一勞 動節(jié)等時間節(jié)點，開展豐富多彩的勞動主題教育活動。將勞 動實踐教育活動與艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作、精益求精等相關(guān)勞 動文化相結(jié)合，與二十四節(jié)氣、“農(nóng)民豐收節(jié)”等傳統(tǒng)勞動 所包含的人生智慧相結(jié)合，農(nóng)村學(xué)校可結(jié)合地域特點和新農(nóng) 村建設(shè)，提升勞動

32、實踐教育的文化內(nèi)涵。教育學(xué)生熱愛家庭， 自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，積 極踐行孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。（七）建立科學(xué)的勞動教育評價體系將學(xué)生勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，規(guī)范評價內(nèi)容, 制定評價標準，建立激勵機制。結(jié)合學(xué)生在學(xué)校、企業(yè)、家 庭、社會勞動實踐中的表現(xiàn)，將具體勞動內(nèi)容、過程和相關(guān) 事實材料全面客觀地記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，加強實際 勞動技能和價值體認情況的考核，并作為升學(xué)、評優(yōu)、畢業(yè) 的重要參考。建立公示、審核制度，確保記錄真實可靠。五、保障機制（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)把勞動教育作為教育的重要組成局部，切實履行職責， 建立勞動教育的長效機制。由主管部門牽頭，

33、明確相關(guān)部門 職責，統(tǒng)籌開發(fā)和整合勞動教育資源，協(xié)調(diào)學(xué)校設(shè)計勞動教 育課程、實踐工程、組織實踐活動。成立專門機構(gòu)加強對學(xué) 校勞動教育的指導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門要加強對勞動教育的督導(dǎo) 評估，將勞動教育納入督導(dǎo)體系，將學(xué)校勞動教育組織實施 情況納入督導(dǎo)內(nèi)容，適時組織開展對各地勞動教育組織和實 踐基地建設(shè)情況的專頊督導(dǎo)。（二）加強師資隊伍保障建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍，配備必要的專 職教師，在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)樹先、培 養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專業(yè)教師同等對待，保持勞動教育 教師隊伍的穩(wěn)定與開展。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動實 踐教育教師隊伍，從企業(yè)、社會聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人 員

34、及其他具有一技之長的人員擔任兼職教師。校外勞動實踐 基地要根據(jù)規(guī)模和特點，配備能滿足基地教學(xué)和管理需要、 結(jié)構(gòu)合理、有專業(yè)特長的專任教師和管理人員。（三）建立經(jīng)費保障機制建立、學(xué)校、社會、家庭共同承當?shù)亩嘣?jīng)費籌措機 制?？蔂幦〔扇》?wù)方式，吸引社會力量提供勞動教育服務(wù)。 鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展校外勞動實 踐活動。學(xué)校勞動教育實踐在堅持公益性原那么下，可以發(fā)揮 專業(yè)技能優(yōu)勢，適當開展一些經(jīng)營性創(chuàng)收，減輕家庭負擔。 教育部門會同保險監(jiān)督管理機構(gòu)推動將校外勞動實踐納入 校方責任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投 保費用實施優(yōu)惠措施。（四）加強平安保障加強對師生的勞動

35、平安教育，強化勞動風(fēng)險意識，建立 健全平安教育與管理并重的勞動平安保障體系。學(xué)校要制定 創(chuàng)新性的勞動教育課程體系。設(shè)立勞動教育必修課程，勞動 教育課每周不少于1課時，其中勞動精神、勞模精神、工匠 精神專題教育每學(xué)年不少于6課時。將學(xué)生管理一日常規(guī)與 每天勞動時間有機結(jié)合，與學(xué)科教育有機結(jié)合。每學(xué)年設(shè)立 一個集體勞動周，根據(jù)年級實際情況自主安排。自主開發(fā)勞 動教育校本課程，結(jié)合學(xué)校、社區(qū)、社會資源，開發(fā)家政、 烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等社區(qū)勞動實踐課程。（二）有效組織多種形式的學(xué)校勞動教育實踐發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用。切實承當勞動教育 主體責任，明確實施機構(gòu)和專職人員，開齊開足勞動

36、教育課 程，不得擠占、挪用勞動實踐時間。將勞動課程納入學(xué)校課 程管理，明確勞動教育目標，根據(jù)學(xué)生特點設(shè)計學(xué)生勞動技 能培養(yǎng)目標，將學(xué)校、企業(yè)、社會、家庭勞動實踐有機結(jié)合， 有序開展。統(tǒng)籌組織好學(xué)校勞動實踐。結(jié)合學(xué)生管理一日常 規(guī)，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，在確保平安的前提下，為學(xué)生 創(chuàng)設(shè)參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化、食堂勞作、教室環(huán)境美 化、功能室清掃等勞動實踐崗位，建立學(xué)校、年級、班級勞 動系統(tǒng)圖譜，形成“人人為我，我為人人”的勞動服務(wù)理念。 組織實施好勞動周，有計劃地組織學(xué)生走向社會、企業(yè)，參 加校外勞動鍛煉。（三）積極開展力所能及的家庭勞動充分發(fā)揮家長職責，通過各種信息渠道和溝通形式，廣 勞動

37、教育實踐工作規(guī)程，校內(nèi)外勞動實踐教育均要強化平安 措施，落實平安責任。各學(xué)校組織開展勞動教育實踐活動要 制定完備的活動方案和風(fēng)險防控應(yīng)急預(yù)案?？茖W(xué)評估勞動實 踐活動的平安風(fēng)險，在場所設(shè)施選擇、材料、工具設(shè)備和防 護用品使用、活動流程等方面制定平安、科學(xué)的操作規(guī)范。 學(xué)校開展校外勞動實踐活動，要與家長簽訂協(xié)議書，明確學(xué) 校、家長、學(xué)生的責任和權(quán)利。（五）加強宣傳引導(dǎo)要結(jié)合教育特點，著重加強對勞動教育的宣傳引導(dǎo)，大 力宣傳辛勤勞動、老實勞動、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡, 弘揚技能珍貴、勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，暢樹奉獻意 識，引導(dǎo)學(xué)生樹立在重大疫情、災(zāi)患面前的全意識和責任擔 當，引導(dǎo)全社會樹立正

38、確勞動價值觀。泛宣傳加強勞動教育的意義和措施，使廣大家長深刻領(lǐng)會勞 動實踐在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和未來長遠開展中的積極意義和作 用，引領(lǐng)家長自覺成為孩子家庭勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形 成育人合力。合理安排勞動作業(yè)。針對學(xué)生年齡特點和個性 差異，明確家庭勞動內(nèi)容，布置力所能及的家庭勞動作業(yè), 以一定形式保持與家長的交流反應(yīng)，并表彰鼓勵積極參加家 庭勞動的學(xué)生。五、保障機制（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)把勞動教育作為學(xué)校教育的重要組成局部，切實履行職 責，建立勞動教育的長效機制。由德育室牽頭，統(tǒng)籌開發(fā)和 整合勞動教育資源，協(xié)調(diào)設(shè)計勞動教育課程、實踐工程、組 織實踐活動。（二）加強師資隊伍保障建立專兼職相結(jié)合的勞動教育

39、師資隊伍，配備必要的專 兼職教師，保持勞動教育教師隊伍的穩(wěn)定與開展。中學(xué)勞動教育實施方案為深入貫徹上級部門關(guān)于全面加強中小學(xué)勞動教育的 精神，落實勞動教育，促進學(xué)生德智體美勞全面開展，根據(jù) 相關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定如下方案。一、目標圍繞立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校、家庭和社會勞動 教育資源，將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，打造開放共融 的勞動教育課程，促進學(xué)生全面開展。二、原那么勞動教育要遵循因地制宜、實事求是、循序漸進、身體 力行、知行合一的原那么。三、內(nèi)容（一）整合校園資源，豐富勞動教育基地。.以學(xué)校為單位，開展“我的校園我清掃保潔勞動競 賽。將校園每一個角落進行規(guī)劃、分配，由班級認

40、領(lǐng)清潔區(qū)， 每天7:20早鍛煉后，學(xué)生清掃、整理環(huán)境衛(wèi)生，重點是保 潔。每周三課外活動，全校大掃除，對清潔區(qū)、運動區(qū)、教 室、功能室、寢室等全方位清掃，開展校園愛國衛(wèi)生運動。.以班級為單位，開展“我的教室我裝扮綠化勞動競 賽。每班用花盆種綠花草三盆，放在教室窗臺上，美化環(huán)境， 陶冶情操。學(xué)期結(jié)束時開展開花最美、保養(yǎng)最好、綠色植物 最壯的評選活動。.以寢室為單位，住宿生開展“我的寢室我整理”的寢 室勞動競賽。每天輪流安排住宿生整理寢室內(nèi)務(wù)，由學(xué)生會 干部檢查評分。每周三集體大整理，全寢室住宿生參與，由 值日教師和團委組織專班檢查評比，納入文明寢室評分之中。.以學(xué)生為主體，組織全體學(xué)生開展“我的形

41、象我塑造” 的個人衛(wèi)生競賽。每月不定期舉行一次個人形象大檢查，從 頭發(fā)是否干凈、是否符合乎標準；從臉面是否清潔、是否佩 戴耳環(huán)；從衣服是否整齊、是否穿著奇裝異服；從手指是否 干凈、是否藏污納垢；從鞋子是否清潔、是否樸素等方面著 手，催促學(xué)生講究個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，樹立 正確的審美觀念。.以學(xué)生為主體，開展“我的事情我來做”的個人勞動 教育。每學(xué)期組織一次女生梳頭發(fā)比賽，規(guī)范從“頭”開始， 由學(xué)生互評。每學(xué)期組織一次住宿生疊衣服疊被子比賽，由 寢室長互評，勞動教育從小事抓起，從細節(jié)抓起。（二）整合家庭資源，重塑家庭勞動教育。.充分發(fā)揮家長的引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮家庭勞動基地的 作用，充分利用家庭勞動資源，對學(xué)生進行勞動教育。.“我是小小洗刷匠”，七年級學(xué)生每周幫助家長清洗 碗筷一次，開展清洗自己穿的襪子、洗刷自己穿的鞋子、清 洗自己的小用具等活動，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主生活的能力，將 活動圖片留存，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價依據(jù)。.“我是小小保潔員”，八年級學(xué)生充當家庭保潔員， 幫助家長收拾餐桌，清掃家庭衛(wèi)生，整理家庭花草等。當好 家庭保潔員，培養(yǎng)學(xué)生良好的保潔意識，將圖片留存，作為 學(xué)生綜合素質(zhì)評價的依據(jù)。.“我是小小修理工”，九年級學(xué)生幫助家長修理座椅、 自行車，安