九年級(jí)語(yǔ)文期中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、第 頁(yè)九年級(jí)語(yǔ)文期中考復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)79班級(jí)“語(yǔ)文課程目標(biāo)”以及我市制訂的語(yǔ)文考試說(shuō)明為指針，立足教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，討論復(fù)習(xí)方法，面對(duì)全體同學(xué)，全面系統(tǒng)地提高同學(xué)的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，使同學(xué)對(duì)中學(xué)階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化同學(xué)的閱讀理解技能和語(yǔ)言表達(dá)技能，提高同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的技能。三、方法與措施1、明確目標(biāo)，立足教材。老師應(yīng)仔細(xì)討論語(yǔ)文考試標(biāo)準(zhǔn)，明確考試的范圍與目標(biāo)，對(duì)出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和猜測(cè)，以便在復(fù)習(xí)的過(guò)程中能做到有的放矢。語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸

2、納、并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培育同學(xué)獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的技能。2、全體參加，分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是同學(xué)，老師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，特別是在當(dāng)前高中擴(kuò)招的形勢(shì)下，老師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。對(duì)不同層次的同學(xué)應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。3、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌控的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目，老師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，同學(xué)才能思路清楚，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文

3、復(fù)習(xí)的“重頭戲”，老師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)依據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給同學(xué)一些思索問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高同學(xué)獨(dú)立閱讀的技能。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，提倡創(chuàng)新意識(shí)。4、點(diǎn)面結(jié)合，講練同步。整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)階段：第一輪古詩(shī)文復(fù)習(xí)日期課題課時(shí)安排重難點(diǎn)3.253.30七班級(jí)上冊(cè)6積累常用文言實(shí)虛詞和重點(diǎn)文言語(yǔ)句，掌控課文內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，培育文言閱讀技能3.314.14.7-4.10七班級(jí)下冊(cè)64.114.20八班級(jí)上冊(cè)104.214.30八班級(jí)下冊(cè)105.45.8九班級(jí)上冊(cè)6

4、5.95.14九班級(jí)下冊(cè)6第二輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)日期課題課時(shí)安排重難點(diǎn)5.155.16字音字形字義2掌控常見(jiàn)多音字形近字。能辨析病句病因，并能正確修改5.175.18病句修改2第三輪現(xiàn)代文閱讀日期課題課時(shí)安排重難點(diǎn)5.195.22說(shuō)明文閱讀4掌控各類短文的相關(guān)常識(shí)，指導(dǎo)閱讀理解的方法5.235.26談?wù)撐拈喿x45.275.30記敘文閱讀4第四輪作文訓(xùn)練日期課題課時(shí)安排重難點(diǎn)6.16.4記敘文訓(xùn)練4正確審題，確定中心，積累素材，掌控肯定的寫作技巧6.56.8談?wù)撐挠?xùn)練4綜合訓(xùn)練6.96.20全面復(fù)習(xí)基本篇目和語(yǔ)文知識(shí);查漏補(bǔ)缺針對(duì)第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，鞏固訓(xùn)練;重點(diǎn)突破對(duì)同學(xué)在復(fù)習(xí)中有困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo);總結(jié)檢測(cè)全面總結(jié)復(fù)習(xí)狀況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測(cè)試，考前指導(dǎo)。機(jī)動(dòng)時(shí)間6