小學語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）漢語拼音-11ieüeer教案

1、 11 ie e er教案學習目標：1.正確認讀復韻母ie、e，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye、yue及它們的四聲，讀準音，認清形。2.正確拼讀聲母和復韻母ie、e組成的音節(jié)，指導j、q、x和e相拼上兩點要省略的拼寫規(guī)則；在四線格中正確書寫音節(jié)詞“xi zu y”。3.借助拼音，正確認讀“夜色、雪花”2個詞；正確朗讀兒歌月兒彎彎。4.認識“雪、兒”2個生字。學習重點：1.正確認讀復韻母ie、e，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye、yue及它們的四聲，讀準音，認清形。2.正確拼讀聲母和復韻母ie、e組成的音節(jié)，指導j、q、x和e相拼上兩點要省略的拼寫規(guī)則。學習難點：1.特殊韻母er的發(fā)音。2.掌握e

2、的整體認讀音節(jié)yue，以及j、q、x和e相拼上兩點要省略的拼寫規(guī)則。學習準備:教學插圖、拼音卡片、多媒體課件。學習時數(shù):2課時第一課時課時目標：1.正確認讀復韻母ie、 e，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye、yue及它們的四聲，讀準音，認清形。2.正確拼讀聲母和復韻母ie、e組成的音節(jié)，指導j、q、x和e相拼上兩點要省略的拼寫規(guī)則。學習過程:一、游戲?qū)搿?.在拼音王國里，我們已經(jīng)認識了6個復韻母朋友,他們來找我們做游戲啦，游戲的名字是“我來比畫，你來猜”，你準備好了嗎？（1）請小朋友們看教師的口型變化，猜一猜教師在讀哪一個復韻母，猜到后大聲讀出來。（2）小小火車開起來，教師抽動卡片，請小朋友們

3、依次開火車讀好教師手里出示的復韻母，特別注意口形的變化。（重點抽讀iu和ui，區(qū)分鞏固）2.小朋友們的表現(xiàn)太棒了！拼音王國向我們打開了大門，三位新朋友出來迎接我們啦！二、學習復韻母ie、e，特殊韻母er及整體認讀音節(jié)ye、yue。1.今天的三位韻母小伙伴要帶我們?nèi)ヂ糜瘟耍銈儨蕚浜昧藛?？（課件出示教材中夜晚的情境圖。看圖編個故事。）2.學習ie （1）圖上的這棵樹跟我們這里的樹不一樣，你知道它是一棵什么樹嗎？（2）誰來說說它的名字？（椰樹）（指名說，集體說）椰樹上還結著果子呢，是什么？（椰子）（3）復韻母朋友出現(xiàn)了，它就藏在椰樹和椰子里，認讀，聽教師讀一讀，注意看教師的口型變化，教師范讀ie，

4、發(fā)ie時，i的音較短，e響亮而長。指名練讀ie。（課件出示：ie）（4）原來ie跟ei 是雙胞胎，你有什么好辦法記住他們嗎？指名說，區(qū)別讀。提示注意：ie，教師是怎么讀的呢？（先發(fā)i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie）領讀，指名讀，開火車讀，齊讀。為了記住ie的發(fā)音，教師會編個小兒歌：椰樹椰樹，ie ie ie。（領說）你有什么好方法嗎？拍手唱兒歌識記ie和ei： ie和ei有點像，其實他倆不一樣。 小i在前是姐姐ie ie ie，小i在后是妹妹，ei ei ei。 3.學習e。（7）這個夜晚多么安靜，天上掛著一輪明亮的月亮，她給大家?guī)硪粋€朋友呢?。ㄕn件出示月亮圖和e）將“月亮”的“月”

5、的第四聲去掉，就是這個復韻母的發(fā)音。誰來試著讀一讀？教師聽到這個小朋友發(fā)音很準，口形也有明顯變化，請你再讀一遍，其他小朋友也學著讀一讀。（7）誰會編個順口溜記住e？如：月亮月亮，e e e。3學習特殊韻母er。（1）今晚的夜色真美，兩個小姑娘來到了椰樹下，她們在干什么？（生答）一個小姑娘戴著耳機聽音樂，把“耳機、耳朵”的“耳”第三聲去掉，就是這個朋友的名字了。仔細看教師讀er的時候舌頭的樣子，舌尖要往里卷起來。你們也讀一讀。（課件出示：er）師范讀、集體讀、指名讀。（2）er的本領特別大，不需要聲母朋友來幫忙，自己戴上聲調(diào)小帽子就能給漢字注音了，想不想看一看？先讀一讀，再給這些漢字組個詞語。e

6、r不需要聲母，加上聲調(diào)后自成音節(jié)給漢字注音，而且它是由一個聲母和韻母組成的，所以er是特殊韻母。4.剛剛我們認識了3個新朋友ie、e、er，我們和它們一起玩一玩吧！開展不同形式的練讀：抽讀卡片、看口形猜韻母、開火車讀等。5.學習整體認讀音節(jié)ye、yue。（1）有一天，特殊韻母er戴上聲調(diào)帽子去找漢字寶寶了，ie e也想去給漢字注音，可是它們沒有聲母朋友幫忙是不行的，就在它們著急的時候，有人敲門了！想不想看看誰來啦？（課件出示：y）（2）y來到ie的面前，小i和大y本來就是母子，它們擁抱在了一起，變成了整體認讀音節(jié)ye，讀音和復韻母ie一樣，一起讀一讀。（3）大y又來到e的面前，e十分有禮貌，你

7、猜它會怎么做？（摘掉墨鏡，去掉兩點，很有禮貌）y和e也組成了整體認讀音節(jié)（板書：yue），讀音和復韻母e一樣。（齊讀）（4）認讀ye，yue的四聲，并說說可以注音的字，如“爺爺、夜晚、月亮”等。6.小結：剛才我們學習了2個復韻母，1個特殊韻母和2個整體認讀音節(jié)（分別出示并認讀），其中特殊韻母er不用跟聲母相拼。三、學習聲母和ie、e的拼讀。1.復韻母ie、e來到了拼音王國里，它們是去找朋友的，我們一起來幫幫它們（伴著音樂，一起拍手唱找朋友），伴隨著歌聲，ie的旁邊開出一朵朵的花，花蕊是一個個音節(jié)。2.指名拼讀，小教師帶讀，根據(jù)音節(jié)發(fā)音說詞語。3.學習e和聲母組成的音節(jié)：復韻母e也找到朋友了（課

8、件出示聲母n、l、j、q、x），它們還沒有來得及站在一起，誰來幫幫忙？請幾位小朋友上來寫音節(jié)。ne（ ） le（ ）je（ ） qe（ ）xe（ ）根據(jù)學生填寫的音節(jié)，強調(diào)e與j、q、x拼讀時要去掉兩點的規(guī)則。出示帶聲調(diào)的音節(jié)進行拼讀練習，其中特別注意區(qū)分鼻音和邊音的發(fā)音。（l n ju qu xu）第二課時課時目標：1.借助拼音，正確認讀“夜色、雪花”2個詞。正確朗讀兒歌月兒彎彎。2.認識“雪、兒”2個生字。3.能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“xi zu y”。學習過程:一、復習導入。1.上節(jié)課我們又學習了三個復韻母，你還記得嗎？指三名學生交流。（預設：ie、e、er。）2.過渡：同學們上節(jié)課學

9、得認真，記得也很準，這節(jié)課我們比一比看誰能寫好。二、指導書寫ie、e、er。1.小朋友們，ie、e、er我們已經(jīng)會讀了，現(xiàn)在我們把它們送到四線格里吧！教師示范書寫并指導：每個韻母是一個整體，兩個字母要靠近一些，但不要太擁擠。（教師范寫）2.接下來請小朋友們擺好寫字的姿勢，在書本上認真地寫一寫。3.學生描紅，書寫。4.教師巡視，提醒寫字姿勢，反饋書寫中存在的問題。5.修改自己書寫的字母，同桌同學互查是否書寫正確規(guī)范。三、認讀生詞。1.剛才認識了那么多的新朋友，讓我們休息一下吧！課件播放視頻（雪花視頻）：雪花飄落下來，輕輕地落在房子上、大樹上，落在大地上。2.誰能借助拼音讀一讀這兩個詞語？指名拼讀

10、，強調(diào)ye是整體認讀音節(jié)。認識“雪”：讓我們走近了看一看雪的樣子，雪的形狀就像一朵朵花，真漂亮，齊讀“雪花”；說說還有哪些關于“雪”的詞語。齊讀，男女生對讀。3.夜深了，天色很暗很暗，整個世界都是安靜的，雪花一片片飄落下來，誰能來讀好這兩個詞？邊讀邊想象雪夜的安靜。四、朗讀兒歌。1.夜晚，如果天氣晴朗，就能看到天上的月亮。這是什么樣的月亮??？指名讀，強調(diào)“兒”在這里讀第二聲。2.認識“兒”：這個字剛開始的寫法就是一個小孩子的樣子，原來就是指小孩兒，后來稱男孩子為“兒子”（出示詞語“兒子”），認讀；平時我們說話也會經(jīng)常說到“兒”，如“花兒”“草兒”。你還想到哪些詞？3.月兒彎彎是一首很有趣的兒歌

11、，聽教師讀一讀。4.學生自讀、指名分句讀，幫助學生正音。5.讀兒歌，想象畫面。（1）除了月兒彎彎，還有什么也是彎彎的？根據(jù)回答出示“小溪”“大河”“山路”，請四個小朋友分行讀，看圖了解“山路彎彎到校園”。（2）師生接讀、男女生接讀，如：月兒彎彎掛藍天，小溪彎彎出青山。6.你還知道什么也是彎彎的？試著模仿兒歌用“什么彎彎去哪里”“什么彎彎干什么”說話。（例：眉毛彎彎掛臉上。小路彎彎回家鄉(xiāng)。 小草彎彎迎風飄。）7.我們跟著歡快的音樂一起讀讀兒歌吧。五、指導書寫，總結激勵。1.接下來我們來學習寫一寫音節(jié)詞xi zu y，這里有三個音節(jié)，書寫時要注意什么呢？2.根據(jù)學生回答總結：每兩個音節(jié)之間要空開一點距離，看一個音節(jié)寫一個音節(jié)，不能看一個字母寫一個