中班幼兒清明節(jié)活動(dòng)方案

1、第 頁中班幼兒清明節(jié)活動(dòng)方案中班幼兒清明節(jié)活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)四周事物積極探究的欲望，提高觀測技能，培育樂于同伙伴相互合作共同創(chuàng)作的精神。2、初步培育幼兒愛家園的情感，懂得愛惜四周的環(huán)境。3、培育幼兒敏銳的觀測技能。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：1、課前已對(duì)小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等?；顒?dòng)過程：一、開始部分1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。2、請小伙伴把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)施。3、老師小結(jié)二、基本部分1、提出新任務(wù)：讓我們也來建

2、造一個(gè)漂亮的小區(qū)。示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行爭論后請一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。3、示范制作，講解重點(diǎn)。4、提出要求：請幼兒留意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以相互援助合作。5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)留意些什么?中班幼兒清明節(jié)活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解鞋子的種類和用途，知道依據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛惜鞋子。4、培育幼兒的觀測力和動(dòng)手操作技能。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動(dòng)預(yù)備：1

3、、收集各式各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各假設(shè)干。2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。活動(dòng)過程：1、觀賞歌曲大鞋和小鞋，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼兒一起觀測、溝通)你還看到了哪些不一樣的鞋?2、出示各式各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀測、發(fā)覺鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。今日，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的)3、幼兒分組活動(dòng)，自由探究，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。這么多美麗的鞋子，錢老師知道你們肯定

4、很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎?沒問題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。4、配對(duì)游戲：(分兩組進(jìn)行)(1)第一組小伙伴要援助我把鞋子左右兩個(gè)好伙伴找出來。(2)第二組小伙伴請你們告知錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：請小伙伴自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€(gè)場景。共享活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)延伸：爭論怎樣愛惜鞋子?中班幼兒清明節(jié)活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒熟識(shí)

5、各種動(dòng)物愛吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。2、培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。3、培育幼兒敏銳的觀測技能。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)預(yù)備：1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛吃食物的圖片。2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾?；顒?dòng)過程：1、熟識(shí)各種動(dòng)物愛吃的食物，培育幼兒愛魂品質(zhì)。老師：今日小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔、小狗)你們知道這些小動(dòng)物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓)客人立刻就要到了，小熊還沒預(yù)備好，我們援助他預(yù)備預(yù)備，好不好?(接著師生共同預(yù)備)我講動(dòng)物的名字，小伙伴找出這些動(dòng)物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。老師：小熊自己愛吃

6、什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)2、讓幼兒仿照小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。老師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請小伙伴扮演小熊，老師扮演小貓，其他小伙伴仔細(xì)看?？赐曛?，請其他小伙伴戴好頭飾，扮小動(dòng)物來表演。小貓說：“喵!喵!喵!(仿照小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今日小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真歡樂!(小貓做敲小熊門的動(dòng)作)小熊、小熊來開門，我是你的好伙伴小貓。喵!喵!”小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動(dòng)作)小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你?！毙⌒芤贿吔舆^禮品，一邊說：“感謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜愛的小魚?！毙∝堈f：“小熊，小熊別焦急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做預(yù)

7、備?！毙⌒?、小貓一齊說：“對(duì)!對(duì)!我們一起來做預(yù)備?！?擦桌子、抹凳子)3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。老師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語，最生老師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培育他們喜愛勞動(dòng)，愛惜玩具的品質(zhì)。中班幼兒清明節(jié)活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽講解并描述自己快樂、生氣時(shí)的心情體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感溝通。2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的勸慰、關(guān)懷，感受援助別人所帶來的歡樂。3、培育幼兒健康活潑的性格。4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)預(yù)備：1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。2、音樂一段。3、哭臉

8、、笑臉娃娃各一張?；顒?dòng)過程：1、歌頌導(dǎo)入，援助幼兒回憶快樂和生氣的心情閱歷。(1)師生共同歌表演表情歌。(2)老師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”“歌曲里你用哪些動(dòng)作來表示快樂或生氣的?”“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來表示快樂或生氣時(shí)的樣子?”(3)出示兩個(gè)靠背，老師提問：“你喜愛哪一個(gè)?為什么?”(4)師生共同為靠背命名(快樂包、生氣包)(5)幼兒相互溝通自己快樂或生氣的事情。2、游戲：快樂包與生氣包。(1)聽音樂傳遞快樂包，音樂結(jié)束時(shí)，請拿到快樂包的幼兒抱好快樂包并上前講解并描述一件讓自己快樂的事情。(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時(shí)，請拿到生氣包的幼兒用

9、力打三下生氣包并上前講解并描述一件讓自己生氣的事情。3、學(xué)習(xí)援助別人，使自己歡樂。(1)出示哭臉娃娃，老師：“這個(gè)娃娃哭得好難過，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰情愿援助她?”“你會(huì)怎么做?”(2)出示笑臉娃娃，老師：“這個(gè)娃娃得到小伙伴的援助變得很快樂，那你們援助了她以后你們覺得怎么樣呀?”(3)老師小結(jié)“每個(gè)人都有快樂或生氣的時(shí)候，當(dāng)你看見別人不快樂或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)援助他，讓他變得快樂起來，同時(shí)你會(huì)覺得援助別人也是一件很快樂的事情?！?4)幼兒在氣球上畫快樂的表情，送給不快樂的人，并對(duì)他說一句勸慰的話。中班幼兒清明節(jié)活動(dòng)方案5設(shè)計(jì)思想:清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬

10、就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動(dòng)，目的是讓幼兒在孔明燈上寫上自己對(duì)祖國的祝愿語來追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、仔細(xì)學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的抱負(fù);通過春游春游、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，熬煉身體，充分感受春景的美妙。活動(dòng)主題：放飛理想共度清明活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道并了解有關(guān)清明的知識(shí)。2、教育幼兒更加喜愛我們的祖國，更加珍惜今日的美滿生活并學(xué)會(huì)感恩。3、通過歷史事項(xiàng)、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神?；顒?dòng)時(shí)間：20*年4月1日上午活動(dòng)地點(diǎn)：鳴山公園活動(dòng)預(yù)備：一、全體中班段師幼集體活動(dòng)：1、給幼兒講解有關(guān)清明節(jié)的來歷以及習(xí)俗。3、

11、學(xué)習(xí)有關(guān)清明的古詩清明4、給幼兒講解一些為祖國犧牲的烈士的故事。5、發(fā)放活動(dòng)倡議書，要求每位幼兒穿園服參與活動(dòng)二、活動(dòng)流程：1、集合：讓家長帶領(lǐng)孩子在8:00-8:30鳴山公園集合，老師清點(diǎn)人數(shù)。2、集體追念革命烈士-放氫氣球(8：30-9：00)每人一只氫氣球，在氫氣球上寫上自己對(duì)祖國的祝愿語3、親子放風(fēng)箏(9：00-10：00)-每個(gè)家庭預(yù)備一只特色風(fēng)箏，讓幼兒體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣，熬煉跑的技能;體驗(yàn)與爸爸媽媽共同合作的歡樂。4、點(diǎn)心共享(10：00-10：30)要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不任意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、集合回園中班幼兒清明節(jié)活動(dòng)方案6活動(dòng)目標(biāo)：

12、1、嘗試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒掌握手部動(dòng)作的技能。3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情?；顒?dòng)預(yù)備：1、媽媽的照片假設(shè)干，發(fā)型圖4張2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份活動(dòng)過程：一、談話活動(dòng)1、老師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?你們有沒有認(rèn)真看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有美麗的頭發(fā)嗎?那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?(頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的)2、老師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)

13、兒黑有點(diǎn)兒黃)3、老師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么美麗的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)二、觀賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。1、老師：你們看，今日老師把誰的媽媽請到了電視機(jī)里?這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?2、幼兒觀賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型1、老師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型嗎?設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么外形的?臉上有什么?2、老師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?幼兒自由爭論后個(gè)別介紹。3、老師示范畫頭發(fā)老師：現(xiàn)在媽媽有了喜愛的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更美麗。4、老師示范

14、圖色5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。四、講評(píng)你最喜愛哪一位媽媽?為什么?大家都為媽媽設(shè)計(jì)了美麗的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。幼兒做一個(gè)可愛的動(dòng)作，喀嚓!中班幼兒清明節(jié)活動(dòng)方案7一、教育價(jià)值1、大自然天地寬闊，陽光充分，空氣新鮮，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心發(fā)育。2、大自然是一座知識(shí)寶庫，孩子置身于大自然中可以學(xué)到很多的知識(shí)，激發(fā)孩子的新奇心和探究的愿望。3、春暖花開季節(jié)，大自然氣象更新，樹木披上了綠裝，地上長出了嫩草，各種花兒競相開放，不僅可以使孩子身心愉悅，充分體味大自然的春景，而且還可以培育孩子的觀測力，讓孩子在觀測的過程中找出春季各種景物的改變。二、活動(dòng)時(shí)間*月*日*月*日。三、

15、活動(dòng)方案1、和春姑娘對(duì)話。本著以愛惜花草數(shù)目的主題，老師教育班里的孩子要愛惜花草樹木，用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛的卡片”。一路嬉鬧聲源源不斷，他們發(fā)覺了春天的氣息。感受春天動(dòng)、植物的改變，感受大自然的美，捕獲春的氣息，探究春天的奧秘，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，感受著這春季帶來的歡樂心情。2、賞花游春插柳忙。孩子們通過到戶外賞花、插柳活動(dòng)，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。觀賞著這春天綠色的美，孩子們活潑的身影帶著親自折疊的一只只紙鶴翩然起舞，把愛惜地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨，讓她們一起來愛惜地球媽媽，”孩子們將查找著春天的腳步，欣賞公園里的各種花，共

16、享著這綠色帶給他們的歡樂。3、放飛心情和盼望。通過孩子們帶來的風(fēng)箏，在和老師們一起放飛的同時(shí)。讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)提高幼兒的審美技能。培育幼兒放風(fēng)箏的愛好，加強(qiáng)幼兒的活動(dòng)技能。讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有有還有”的句式來簡約描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等，還可以用自己的方式記錄下對(duì)春天的美妙印象。注：1、各班可以參照方案，結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際狀況安排假日前的時(shí)間進(jìn)行。2、做好春游的預(yù)備工作。春游前應(yīng)和孩子商量到什么地方去，最好選擇春季景象特征比較明顯的地方。3、春游過程中要對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)提問，讓孩子發(fā)覺大自然的美，發(fā)覺春季自然界的改變。如家長可提出這樣一些問題：“春天到了，樹上、地上有