七年級（下）第一章 活動1 網(wǎng)絡(luò)與社會生活（第一課時）

1、課題：活動1 網(wǎng)絡(luò)與社會生活 備課教師： 授課年級： 七年級教材分析 本活動是人民教育出版社七年級信息技術(shù) 下冊 第一章活動1網(wǎng)絡(luò)與社會生活的教學(xué)內(nèi)容。主要內(nèi)容是主要是了解因特網(wǎng)的發(fā)展史，熟悉我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成就，了解網(wǎng)絡(luò)在我國的應(yīng)用情況，知道網(wǎng)絡(luò)對社會生活的影響。本節(jié)課的主要內(nèi)容是了解因特網(wǎng)的發(fā)展史，熟悉我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成就。學(xué)情分析 學(xué)生在前面雖然使用了因特網(wǎng)，但是對網(wǎng)絡(luò)不熟悉，不了解，不理解。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，熟悉我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。相信學(xué)生能學(xué)好這部分知識。設(shè)計(jì)思路1. 導(dǎo)入：通過創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的興趣； 2. 展開：首先引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

2、習(xí)移動互聯(lián)網(wǎng)；然后來學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)；最后引導(dǎo)學(xué)生熟悉我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。 3.結(jié)束：首先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)；然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、小結(jié)，布置作業(yè)結(jié)束。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：課堂筆記本、預(yù)習(xí)課文第113頁內(nèi)容。課時安排第一課時課時目標(biāo)知識與技能：了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史，熟悉我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成就。過程與方法：通過教師的引導(dǎo)和媒體展示，以及學(xué)生操作體驗(yàn)，來了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史，熟悉我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成就。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的興趣，通過學(xué)生了解我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成就，進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。課時重點(diǎn) 熟悉我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成就。課時難點(diǎn) 理解網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的四個階段。教學(xué)方

3、法 講解法、演示法、合作探究法及交流討論法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，信息時代的核心是什么？（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)涉及的兩個領(lǐng)域是什么？通訊； b. 計(jì)算機(jī)。） 學(xué)生積極思考老師提出的問題并進(jìn)行回答。通過創(chuàng)設(shè)情境，初步了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)與社會生活的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣 在這個信息的時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，你知道你知道我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)都取得了成就嗎？ 你了解5G嗎？本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)與社會生活”。學(xué)生積極思考老師提出的問題并進(jìn)行回答。通過創(chuàng)設(shè)情境，初步了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的

4、信息，從而激發(fā)學(xué)生了解我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成就的興趣。新知探究一、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)1.討論：古代長途通信的方法是什么？同學(xué)們了解的還有哪些？烽火臺、驛站、信鴿傳遞2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展經(jīng)歷的三個幾段。.18世紀(jì)，以法拉第、麥克斯韋等為代表的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了電，有了電訊傳遞信息。19世紀(jì)，電報和電話陸續(xù)被人們發(fā)明出來，電話網(wǎng)和電報網(wǎng)開始逐步形成。.20世紀(jì)40年代，計(jì)算機(jī)出現(xiàn)后，形成了全球的通訊網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展經(jīng)歷了終端機(jī)連接計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)互聯(lián)和網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)三個階段。 總結(jié)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從出現(xiàn)到現(xiàn)在，經(jīng)歷了四個發(fā)展階段，即誕生階段、形成階段、互聯(lián)網(wǎng)互通階段和高速網(wǎng)絡(luò)階段。 學(xué)生先自學(xué)，通過

5、自學(xué)教材，了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史。通過學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖新知探究 移動互聯(lián)網(wǎng)以智能手機(jī)為代表的移動終端，形成了日益普及的移動互聯(lián)網(wǎng)。1.第一代移動通信網(wǎng)（簡稱1G），主要用于提供語音業(yè)務(wù)。2.2G改用數(shù)字信號，不僅可以語音通話、收發(fā)短信，還可以進(jìn)行簡單的網(wǎng)絡(luò)操作。3.3G時，各種智能手機(jī)出現(xiàn)，網(wǎng)速的提升和移動設(shè)備性能上的提高，使移動互聯(lián)網(wǎng)得到了快速發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)是指通過各種信息傳感設(shè)備，實(shí)時采集需要監(jiān)控、連接、互動的物體的信息，與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合形成的一個巨大網(wǎng)絡(luò)。從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)到物聯(lián)網(wǎng)，大體經(jīng)歷了三個階段。關(guān)注信息的網(wǎng)絡(luò)；關(guān)注人的網(wǎng)絡(luò)；關(guān)注物的網(wǎng)絡(luò)。我國

6、的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)取得的成就： 1.1987年，解開了中國人使用網(wǎng)絡(luò)的序幕；學(xué)生先自學(xué)因移動互聯(lián)網(wǎng)，然后在教師的引導(dǎo)下理解移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展變化。學(xué)生先自學(xué)物聯(lián)網(wǎng)，然后在教師的引導(dǎo)下理解物聯(lián)網(wǎng)的概念。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)的三個發(fā)展階段。學(xué)生先自學(xué)我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，然后在教師的引導(dǎo)下理解我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)取得的成就。通過學(xué)生自學(xué)移動互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展變化的理解。培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生自學(xué)物聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對概念的理解。培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)取得的成就。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖新

7、知探究2.1994年我國實(shí)現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的全功能連接，成為真正擁有全功能互聯(lián)網(wǎng)的國家；互聯(lián)網(wǎng)在我國迅猛發(fā)展。 4.5G我國是5G技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制造者，相關(guān)技術(shù)研究處于世界領(lǐng)先地位。我國5G建設(shè)相關(guān)情況： 基站數(shù)量：開通基站超過71.8萬 5G手機(jī)：累計(jì)量1.63億部；5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)：項(xiàng)目超過1100個；服務(wù)于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的5G基站：超過32萬個。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是中國自主建設(shè)的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，是除美國全球定位系統(tǒng)、俄羅斯全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)之外的第三個成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。學(xué)生先自學(xué)我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，然后在教師的引導(dǎo)下理解我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)取得的成就。學(xué)生先自學(xué)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，然后在教師的引導(dǎo)下理解我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)取得的成就。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解我國的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)取得的成就。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。 通過學(xué)習(xí)，了解我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)取得的成就。培養(yǎng)學(xué)生的鉆研科學(xué)知識的興趣及愛國主義精神。課堂練習(xí) 1.先思考，再交流討論課本第7頁交流討論問題； 2.上網(wǎng)查詢移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的有關(guān)知識； 3.上網(wǎng)查詢我國網(wǎng)絡(luò)建設(shè)取得的成就。與同桌分享。 學(xué)生動手進(jìn)行實(shí)踐操作。 培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐操作能力。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？你有哪些收獲？你還有哪些困惑？ 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，對知識內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)。對本節(jié)所學(xué)