幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)5篇

1、幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)5篇 中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)聚節(jié)等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。下面是我給大家整理的幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)5篇，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)篇1 一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進(jìn)幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。 9月_日下午，小班的家長前來參與班級開展的親子迎中秋活動，每個教室人氣鼎盛，原來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期預(yù)備做得比較的充分，所以，整個活動在盡然有序的支配中進(jìn)行著，教室中不時傳來家長和孩子的歡樂聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落。活動設(shè)計(jì)了四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)親子熱身

2、體能嬉戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題;其次環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師依據(jù)家長的力量層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了;第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏;第四環(huán)節(jié)：共享月餅。活動設(shè)計(jì)很豐滿，看來應(yīng)當(dāng)是一份不錯的設(shè)計(jì)方案，但是，活動后老師的溝通，卻消失了許多的問題。有的說：“地上好亂哦!全是邊角料”、“我都忙的忘了看視屏了，呵呵”、“被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來” 對活動的評價是活動很順當(dāng)?shù)凰愫軇倮?很關(guān)鍵的一個方面，那就是活動中細(xì)節(jié)的處理。我們都會說細(xì)節(jié)打算成敗，事實(shí)也的確如此。老師反思的問題都是過程中的細(xì)節(jié)問題，如：制作習(xí)慣、制作時間的掌握、制作要求不明確

3、、對家長了解的不夠等等，這些問題其實(shí)都可以在活動前解決掉的，在活動方案設(shè)計(jì)時，也應(yīng)當(dāng)考慮到的。但是由于老師沒有對細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思索，甚至沒有考慮到，所以才會消失老師說的“亂”。當(dāng)然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應(yīng)當(dāng)已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進(jìn)的措施呢?交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。 活動后老師能夠準(zhǔn)時發(fā)覺問題是好事，但是，要找到緣由所在，在以后活動中避開犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入許多的精力，說實(shí)話真的很累，所以，我們肯定要讓家長覺得來參與活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得值得。這就達(dá)到了雙贏。我們盼望以后小班級部在開展親子活動

4、時，要多考慮細(xì)節(jié)，抓住了細(xì)節(jié)，那么，活動才能有真正意義上的勝利。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)篇2 我們幼兒園小班勝利進(jìn)行了以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)聚圓中秋節(jié)“活動，家長們從百忙之中抽出時間來參與這次活動，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關(guān)注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小伴侶們一起過節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力氣，同時訓(xùn)練孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。 這次活動無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完善，能夠調(diào)動起孩子和家長們的樂觀性。讓寶寶們和家長們相互協(xié)作，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百

5、異，制作的水果沙拉也各有千秋。 這次活動盡管有許多閃光點(diǎn)，但也有許多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得開頭現(xiàn)場比較混亂，活動沒法連續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過園長和主持人的多次提示后活動才漸漸步入正軌，得以進(jìn)行。 最終針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特殊有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長之間的溝通，增長孩子的學(xué)問，教會孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，盼望我們以后能常常進(jìn)行這樣的活動。 活動結(jié)束了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很簡單，我們總是告知孩子們要愛惜環(huán)境，而今日家長們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會不會效仿呢?父母是孩子最好的老師，盼望我們以后在訓(xùn)練孩子的時候以身作則，給孩子樹立一

6、個好的榜樣，家長伴侶們你們覺得呢? 無法規(guī)不成方圓，盼望無論是老師還是家長伴侶們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律，愛惜我們的環(huán)境，給我們這個大家庭全部成員留下最美妙的印象。 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)篇3 前不久舉辦的幼兒園小班中秋節(jié)活動獲得了師生與家長的全都認(rèn)可，而且我們在幼兒園的活動中也感受到了中秋節(jié)歡快與溫馨的氛圍，實(shí)際上在我看來這次的中秋節(jié)活動存在著很多可以進(jìn)行改進(jìn)的地方，即便是為了下次的活動能夠舉辦得更加圓滿一些也應(yīng)當(dāng)對這次的中秋節(jié)活動加以總結(jié)。 中秋節(jié)活動中細(xì)心策劃的部門還是值得我們進(jìn)行確定的，其中對于中秋節(jié)故事的敘述對孩子們了解我國傳統(tǒng)文化有著很大的關(guān)心，在這之中孩子們也會主動詢問中秋節(jié)的由

7、來以及相關(guān)人物的生前經(jīng)受，這對于讓孩子們體會中秋節(jié)的節(jié)日氛圍有著很好的關(guān)心。后來我們帶領(lǐng)小班的孩子們參觀了食堂員工自己制作月餅的過程并敘述其中的要點(diǎn)，看著他們?nèi)粲兴嫉难凵褚馕吨@項(xiàng)中秋節(jié)活動還算是比較勝利的。除此之外我們還教孩子們制作節(jié)日賀卡并寫上祝愿老師與家長的話語，這樣的話就能夠讓大家體會節(jié)日文化的同時傳統(tǒng)美妙的節(jié)日祝福，而且家長與老師收到禮物以后也對我們這次組織的中秋節(jié)活動感到非常滿足。 至于中秋節(jié)活動中消失的瑕疵還是應(yīng)當(dāng)加以改進(jìn)才能做得更好，在進(jìn)行活動策劃的時候我們沒有考慮到小班孩子年齡偏低的原因，因此在進(jìn)行組織的時候消失孩子不聽指揮并喜愛亂跑之類的狀況，這也是我們在中秋節(jié)活動管理方

8、面的不足引起的一系列混亂，而且即便是一兩個孩子的哭鬧也會讓這次的中秋節(jié)活動氛圍患病很大的破壞，所以在下次消失這種狀況的時候應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時進(jìn)行安撫才能夠讓場面歸于安靜，關(guān)于這次中秋節(jié)活動中消失的意外狀況需要加以反思才有著可以進(jìn)步的空間。 另外家長與老師供應(yīng)的部分活動看法也可以起到肯定的參考作用，其中提到增設(shè)戶外活動的看法我們之前也曾考慮到這一點(diǎn)，但是對于低齡幼童來說貿(mào)然外出很可能由于管理不善而發(fā)生狀況，因此關(guān)于這點(diǎn)建議的實(shí)施還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮一番才能夠漸漸實(shí)施下去。至于親子互動環(huán)節(jié)的缺失也是由于人數(shù)眾多難以進(jìn)行管理的原因，所以下次進(jìn)行活動的時候應(yīng)當(dāng)想方法提升活動負(fù)責(zé)人的組織管理力量才是解決問題的關(guān)鍵。 在

9、進(jìn)行活動總結(jié)以后還是應(yīng)當(dāng)想方法進(jìn)行改進(jìn)詳細(xì)實(shí)施環(huán)節(jié)才行，即便此次中秋節(jié)活動舉辦還算順當(dāng)也無法掩飾管理不當(dāng)造成的瑕疵，因此在中秋節(jié)活動總結(jié)完畢以后還是應(yīng)當(dāng)好好反思一下才能夠找出問題所在，至少在下一次進(jìn)行幼兒園中秋節(jié)活動的時候不能夠讓這些問題再次消失。 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)篇4 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“歡樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。 中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂

10、的節(jié)奏聲中，活動開頭了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最終用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可仔細(xì)了，邊排邊說“讓大紅棗排成火車”。在活動中，小伴侶們邊觀賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得非常的興奮。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃?！?我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀?！边@時很多小伴侶都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：“你們知道今日為什么要吃月餅嗎?”有一個小伴侶喊了起來“中秋節(jié)”。其他小伴侶也跟著說“中秋節(jié)”。我確定地說：“對，中秋節(jié)，是人們團(tuán)聚地日

11、子，所以我們小伴侶也團(tuán)聚在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小伴侶都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈送月餅的同時，我們還鼓舞孩子相互說祝愿的話。 在這次布滿歡樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在共享月餅的同時，小伴侶們給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼兒的語言表達(dá)力量及交往的力量，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)聚、共享的歡樂。 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)篇5 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我們小班組勝利舉辦了團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋活動。主要以歡樂為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個大家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。 在9月27日下午2：00正，我們進(jìn)行主題慶?；顒樱帽緦W(xué)期增加的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫水果寶寶;中班組親子制作水果娃娃;大班組親子制作水果拼盤;在整個過程中，每個孩子與家長都特別樂觀投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順當(dāng)，在這里特別感謝各位家長伴侶對我們工作的支持。由于在活動中我們看到了你們充分的預(yù)備、樂觀的參加，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們非?？鞓泛蜌g樂，也讓孩子在活動中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。 參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作