幼兒園小班語言教案《一二三自己爬起來》含反思

1、Word - 4 -幼兒園小班語言教案一二三，自己爬起來含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.喜愛聽故事，理解故事內(nèi)容，懂得摔倒了要自己爬起來。2.學(xué)說短句：不要怕，自己爬起來。3.協(xié)助幼兒體悟和理解故事內(nèi)容，試試講清容易的事情。4.理解故事內(nèi)容，大膽敘述容易的事情?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，懂得摔倒了要自己爬起來活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)說短句：不要怕，自己爬起來活動(dòng)預(yù)備：1.與故事內(nèi)容相符的背景圖2.圖片：小伴侶、小熊、小羊、小兔、小老鼠3.照片、視頻活動(dòng)過程：(一)開頭部分展示一張小熊哭的圖片導(dǎo)入活動(dòng)。師：這是誰?小熊怎么了?猜猜它為什么會(huì)哭呢?(二)基本部分1.引領(lǐng)幼兒分段觀賞故事。師：那么小熊為什么會(huì)哭呢?我們一

2、起來聽一聽吧!故事第一段問：小熊怎么啦?小熊摔倒了，那該怎么辦呢?故事其次段可愛的小羊出場了問：誰又來了，它是怎么做的?故事第三段小兔出場蹦蹦跳問：(1)誰又來協(xié)助小羊了?(2)小兔是來協(xié)助小羊的，但是小兔把小羊拉起來了嗎?結(jié)果自己還怎么樣了?故事第四段小老鼠出場：小伴侶們好!問：誰來啦?小老鼠來了會(huì)發(fā)生什么事情呢?老師表演摔倒環(huán)節(jié) (練習(xí)說短句摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來)故事第五段漂亮和善的小伴侶出場問：小伴侶來了，會(huì)說些什么呢?小結(jié)：跌倒了要自己爬起來，做個(gè)英勇的寶物。2.師生完整敘述故事，請(qǐng)個(gè)別幼兒分角色表演。交代表演名稱。要求幼兒一邊看表演，一邊可以和教師一起敘述故事。3.遷

3、移運(yùn)用：問：假如你摔倒了，你怎么辦?看見別人摔倒了，你會(huì)對(duì)他說什么?小結(jié)：鼓舞幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個(gè)英勇的孩子。(三)結(jié)束部分和孩子一起看開學(xué)時(shí)候哭鬧的照片，再看看現(xiàn)在英勇的自己走進(jìn)幼兒園的視頻，師小結(jié)?；顒?dòng)反思：從老師制定的目標(biāo)來看，還是比較合理的。既有語言活動(dòng)的要求，練習(xí)短句。同時(shí)也滲透了德育教導(dǎo)，對(duì)幼兒舉行英勇教導(dǎo)。因此，從活動(dòng)的選材和制定的目標(biāo)都是十分適合小班年齡階段的幼兒的。對(duì)重點(diǎn)的掌握也是比較精確的，突出了語言活動(dòng)的語言性。從囫圇活動(dòng)的過程來看，采納了一張小熊哭的圖片吸引了幼兒的注重力，使幼兒在看看講講的過程中，自然地融入到故事的情節(jié)中，幼兒的主動(dòng)性得到了較好的發(fā)揮。老師活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程中注意了每個(gè)環(huán)節(jié)之間的連接比較緊湊，過渡較自然。良好的教學(xué)形式使幼兒的參加性較好，師生間的呼應(yīng)體現(xiàn)較好。運(yùn)用頭飾舉行表演的時(shí)候，幼兒的參加的樂觀性很高，活動(dòng)達(dá)到了高峰?；顒?dòng)結(jié)束部分的照片和視頻與幼兒的已有閱歷相連，所以幼兒很簡單的懂得了不能哭英勇的道理。但作為語言活動(dòng)，總的說來幼兒學(xué)的對(duì)話量比較少，尤其是需要把握的短句，可讓更多的幼兒練習(xí)講講。此外，從幼兒在活動(dòng)開頭就說出了自己爬起來，老師沒有賦予回應(yīng)，過渡顯得略微生硬些。在活動(dòng)中老師還缺乏一定的隨機(jī)應(yīng)變能力，按照幼兒的能力準(zhǔn)