幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿《烤面包》含反思

1、Word - 4 -幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿烤面包含反思 烤面包說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材面包是幼兒十分認(rèn)識(shí)且愛(ài)慕的食品，烤面包的辦法不僅好玩，而且新鮮。我們挑選并設(shè)計(jì)適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，貼近小班幼兒生活的烤面包活動(dòng)，旨在讓幼兒在涂涂烤烤嘗嘗的過(guò)程中，學(xué)習(xí)水粉涂色、顏色對(duì)印的技能，充分體悟美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。按照綱要藝術(shù)領(lǐng)域在支持、鼓舞幼兒樂(lè)觀參與各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，協(xié)助他們提升表現(xiàn)的技能和能力的要求，結(jié)合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：1學(xué)問(wèn)目標(biāo)：鞏固對(duì)紅、黃、綠、紫四種常見(jiàn)色彩的熟悉，感觸顏色的美。2技能目標(biāo)：大膽選色，學(xué)習(xí)平涂的辦法與蘸色的技巧。3情感目標(biāo)：體悟活動(dòng)的歡樂(lè)和

2、勝利的喜悅?；顒?dòng)的重點(diǎn)：鞏固對(duì)四種常見(jiàn)色彩的熟悉，學(xué)習(xí)涂色，體悟玩色的歡樂(lè)。活動(dòng)的難點(diǎn)：學(xué)會(huì)蘸色的技巧，用平涂的辦法涂滿果醬?；顒?dòng)的預(yù)備：（詳見(jiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的預(yù)備）。充分有效的活動(dòng)預(yù)備是美術(shù)活動(dòng)勝利的前提。本活動(dòng)預(yù)備既關(guān)注幼兒已有閱歷的堆積與參加，也注意教具的形象性與作畫工具的合理性。如選用的水粉筆，是長(zhǎng)水粉筆截掉一段筆桿而成的這是我們反復(fù)實(shí)踐后確認(rèn)的，這樣更便利幼兒的使用。本活動(dòng)宜在小班其次學(xué)期舉行。二、說(shuō)教法與學(xué)法本活動(dòng)主要采納情境教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法，來(lái)適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)舉行教學(xué)。利用操作與語(yǔ)言的緊密結(jié)合來(lái)突出重點(diǎn)，以變抽象為詳細(xì)、變陌生為認(rèn)識(shí)的方法來(lái)突破難點(diǎn)。

3、用簡(jiǎn)潔的、嬉戲化的語(yǔ)言舉行演示與講解，使作畫的每一個(gè)步驟和要求形象化、詳細(xì)化，易為幼兒所理解與把握。同時(shí)，我還運(yùn)用了愛(ài)好式指導(dǎo)和滲透式指導(dǎo)法。從幼兒動(dòng)身，注意學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將技能的學(xué)習(xí)與把握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情節(jié)進(jìn)展，邊演示邊以嬉戲口吻強(qiáng)化：蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，涂在面包上蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的再如，要求幼兒勻稱涂色，是這樣說(shuō)的：果醬涂得滿滿的，面包的滋味就更好了；將涂上的顏色對(duì)印：把涂滿果醬的面包合起來(lái)，壓一壓，免得果醬流走了。從而避開說(shuō)教式的提要求和示范。利用老師的演示，嬉戲化的強(qiáng)化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽(tīng)邊看，不知不覺(jué)領(lǐng)悟了涂色要領(lǐng)，在邊說(shuō)邊操作的過(guò)程中，

4、自然而然地把握了醮色的技巧，體悟到了勝利的喜悅。三、說(shuō)活動(dòng)程序總的設(shè)計(jì)思路是：按照小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以兔媽媽收徒弟，兔寶寶學(xué)烤面包為中心主題，以老師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)。活動(dòng)流程是：講故事導(dǎo)入老師示范（取面包介紹果醬涂果醬烤面包出示面包）幼兒練習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)（出示幼兒烤的面包，請(qǐng)客人品味）。詳細(xì)活動(dòng)程序如下：1導(dǎo)入:以故事導(dǎo)入課題。創(chuàng)設(shè)富有童話顏色的嬉戲性情境，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。富有情感的角色（兔媽媽和兔寶寶），易于增進(jìn)師幼之間的情感溝通。（時(shí)光1.5分鐘）2新授：老師示范烤面包。利用老師嬉戲化的口吻，精確的講解示范，使幼兒自然地把握烤面包的步驟，明確烤面包的

5、要求。同時(shí)，又讓幼兒體悟到烤面包帶來(lái)的顏色美（顏色對(duì)?。┡c勝利的歡樂(lè)，更激起幼兒自己烤面包的劇烈愿望。（3.5分鐘）3練習(xí)：幼兒烤面包，老師巡回指導(dǎo)。老師觀看幼兒，并用嬉戲口吻舉行指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽地涂畫。指導(dǎo)時(shí)注重個(gè)別差異。（1315分鐘）4活動(dòng)評(píng)價(jià)：請(qǐng)客人品味。以請(qǐng)客人品味的形式舉行，既合乎主題情節(jié)，又通過(guò)了可借用的教導(dǎo)資源，讓眾多的聽(tīng)課教師參加活動(dòng)的評(píng)價(jià)，使每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)得到他人的評(píng)價(jià)，使每個(gè)孩子都能體悟到勝利的喜悅。同時(shí)，也增進(jìn)小班幼兒交往能力的進(jìn)展。（2分鐘）教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，囫圇活動(dòng)嬉戲性、趣味性極強(qiáng)，進(jìn)一步促使幼兒在輕松、開心、自由的情境中，學(xué)問(wèn)、技能、情感都得到進(jìn)展。 教學(xué)反思： 孩子們學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高。但在開頭作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在教師的鼓舞和引導(dǎo)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)光太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、好玩