輔導(dǎo)員工作總結(jié)范文（通用）

1、輔導(dǎo)員工作參考總結(jié)范文（通用）以下是輔導(dǎo)員工作的總結(jié)。你能夠參考一下，希望對(duì)你有所協(xié)助。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我在第六和第二中隊(duì)擔(dān)任參謀。在工作中，我堅(jiān)持以人為本的育人理念，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)懷他們的生活和學(xué)習(xí)情況，關(guān)注他們的開(kāi)展需求，把學(xué)生的全面開(kāi)展放在首位。培養(yǎng)良好的行為適應(yīng)。至于治理，我認(rèn)為有三個(gè)層次。第一層是在經(jīng)理的受權(quán)下進(jìn)展治理。第二個(gè)層次是用系統(tǒng)來(lái)治理，而更高的層次是用治理者的美德來(lái)妨礙和驅(qū)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)。因而，提高班主任中隊(duì)輔導(dǎo)員的人格和治理水平至關(guān)重要。通過(guò)多年擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，我逐步構(gòu)成了一套行之有效的班級(jí)和團(tuán)隊(duì)治理方法，并收到了良好的效果。一個(gè)好的班級(jí)必須有一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生

2、干部隊(duì)伍。作為治理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，班長(zhǎng)的角色不容無(wú)視。我們班的班長(zhǎng)是通過(guò)注冊(cè)、演講和選舉產(chǎn)生的。一名班長(zhǎng)和四名副班長(zhǎng)每天輪番值班。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的日常治理。接受每個(gè)人的監(jiān)視和評(píng)論。在這些工作中，我盡可能躲在幕后，充當(dāng)觀察者和協(xié)調(diào)者，依照實(shí)際情況引導(dǎo)本人的思想，牢牢把握班級(jí)言論的方向，在系統(tǒng)有序運(yùn)轉(zhuǎn)中一直傳播暖和而強(qiáng)烈的人文關(guān)懷。在中隊(duì)任命期完畢前，我會(huì)依照他們的工作情況給他們頒獎(jiǎng)，并做一個(gè)總結(jié)性的評(píng)價(jià)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀，這也將使班級(jí)工作以一種更加良性的方式接著下去?？茖W(xué)民主的治理方法關(guān)于激發(fā)和調(diào)動(dòng)每個(gè)人的集體英雄認(rèn)識(shí)和自我成長(zhǎng)動(dòng)力特別重要。在我們班，我們特別注重過(guò)程治理。班級(jí)日志記錄每天的

3、班級(jí)情況，為每個(gè)學(xué)生的行為評(píng)估提供直截了當(dāng)?shù)牟牧?。團(tuán)體和階級(jí)經(jīng)常開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)。最后的班級(jí)報(bào)告表也是依照班級(jí)過(guò)程治理的實(shí)際情況制定的，有效地指導(dǎo)了小孩的健康成長(zhǎng)。在學(xué)生干部的治理下，我們班有良好的氣氛和濃重的學(xué)風(fēng)。課外活動(dòng)大力開(kāi)展。每天下午第二節(jié)課后，是我們班的跳繩時(shí)間，學(xué)生們會(huì)拿著跳繩下樓。以團(tuán)隊(duì)為單位開(kāi)展各種跳繩活動(dòng)，向前騰躍、向后騰躍和穿插騰躍。單跳，雙跳，團(tuán)體跳。長(zhǎng)期堅(jiān)持已使逃課成為我們班的一個(gè)適應(yīng)，因而進(jìn)入初中后，每個(gè)人仍然保持這個(gè)好適應(yīng)。每個(gè)周末，我們都會(huì)有娛樂(lè)表演。每個(gè)人都坐在椅子上，圍坐在一起欣賞學(xué)生們精彩的表演。除了唱歌和跳舞，我們還寫(xiě)、導(dǎo)演和表演戲劇小品。我們還開(kāi)展了戲劇評(píng)選活動(dòng)，并評(píng)選了許多榮譽(yù)，如“最正確編劇”、“最正確導(dǎo)演”和“最正確演員”。畢業(yè)前，我們班還編輯出版了一本包含教師和學(xué)生作品的書(shū)。所有這些極大地豐富了小孩們的業(yè)余生活，為他們將來(lái)的開(kāi)展鋪平了道路。古希臘科學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，通過(guò)給我一個(gè)支點(diǎn)，我能夠