人民版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)3.2《將關(guān)愛傳遞》聽課評(píng)課記錄1

人民版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)3.2《將關(guān)愛傳遞》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《將關(guān)愛傳遞》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一個(gè)真實(shí)的新聞案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解關(guān)愛的意義和如何傳遞關(guān)愛。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂中多次提問并引導(dǎo)學(xué)生回答，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，能夠相互討論、幫助。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過圖片、視頻等形式展示教學(xué)內(nèi)容，增加了課堂的趣味性和互動(dòng)性，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)關(guān)愛的理解和如何傳遞關(guān)愛有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)于關(guān)愛的概念、意義和傳遞方式等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些關(guān)愛行為，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。然而，部分學(xué)生對(duì)于如何具體實(shí)踐關(guān)愛的技能還需進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加明白了關(guān)愛他人的重要性，對(duì)關(guān)愛他人有了更深刻的體會(huì)。學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心和同情，能夠理解到關(guān)愛他人的同時(shí)也能夠獲得內(nèi)心的滿足和成長(zhǎng)。課堂中的討論和實(shí)踐活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法和手段多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過真實(shí)案例和討論引導(dǎo)學(xué)生深刻理解關(guān)愛的意義，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)得到了情感的提升。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，提高學(xué)生的思考和分析能力。其次，在課堂討論中可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到討論中，提高學(xué)生的合作能力。此外，對(duì)于部分學(xué)生對(duì)關(guān)愛技能掌握不足的問題，建議在課堂中增加一些具體的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對(duì)關(guān)愛技能的理解和應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)改進(jìn)建議實(shí)施的教學(xué)效果。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論和反饋，共同探討如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。此外，可以提供一些