與人為善教學(xué)設(shè)計與反思

1、基本信息課題粵教版八年級（上冊）2.3課與人為善的第一課時作者及工作單位 惠州市惠陽區(qū)崇雅中學(xué)初中部 曾麗婷教材分析本課是第二單元“善待他人”的第三課，同學(xué)們通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)懂得尊重他人、平等待人。善良是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一切美德的基石。這一課將培養(yǎng)同學(xué)們善良、感恩、仁慈的素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會做一個待人和善、樂于助人、愿意奉獻社會的人。學(xué)情分析隨著年齡的增長，八年級的學(xué)生大多在自我中心意識的支配下，習(xí)慣于只考慮自己，不站在他人的立場上體驗他人的情感世界，從而導(dǎo)致一部分學(xué)生產(chǎn)生自私自利的情緒，在實際生活中難以維持一顆善良的心。社會的發(fā)展，需要新青年擁有善良的美德，能想人所想、急人所急，進一

2、步才能形成為家、為國、為社會的美好道德，因此，本課學(xué)習(xí)不僅對于教育教學(xué)有重要意義，也對未來社會風(fēng)氣持續(xù)良好地發(fā)展有不可忽視的作用。 教學(xué)目標(biāo)1、理解善良是美好道德的基石，是博大 無私的愛心；2、認識助人為樂為快樂之本；3、培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)需要付諸于助人和奉獻的實際行動。教學(xué)重點和難點重點：（1）善良的含義；（2）善良的特點難點：幫助他人，體驗生命的快樂教學(xué)過程以情景討論導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生了解善良與不善良的人各有何行為差異，從而引出善良的含義和什么是與人為善；通過漫畫賞析和圖片展示，讓學(xué)生理解善良的特點；讓學(xué)生觀看視頻，了解助人為樂事跡，理解為什么助人是我們內(nèi)心的需要，為什么助人是快樂的。教學(xué)環(huán)節(jié)

3、教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖活動一：導(dǎo)入，情景討論情形一：班里有同學(xué)肚子疼。情形二：校運會上，你的好友正在比賽，你要怎么辦？情形三：假設(shè)今天是母親節(jié)，你會怎樣做？1、學(xué)生對日常生活中的問題很感興趣2、學(xué)生可能出現(xiàn)意見不統(tǒng)一，課堂氣氛難以控制的現(xiàn)象通過情景討論導(dǎo)入新課，活躍課堂氣氛，同時引導(dǎo)學(xué)生要擁有一顆善良的心，一顆真誠廣博的愛心，提出問題：什么是與人為善？與人為善，就是以善良之心待人?；顒佣禾钜惶睢吧屏嫉男摹闭故緢D片“善良之心”，提示學(xué)生思考善良之心應(yīng)填充哪些詞語。看到新鮮的圖片，會很激動，較主動地在課文中尋找答案，積極發(fā)言以圖形和文字結(jié)合的形式，讓學(xué)生理解第一個重點：善良的含義。告訴同學(xué)

4、們：善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)。活動三：漫畫賞析及討論1、展示漫畫：助人為樂、農(nóng)夫和蛇的故事和東郭先生與狼的故事引導(dǎo)學(xué)生討論：善良的特點（要求） 1、學(xué)生對善良的特點可以在書本上明確找出答案。2、特點之間容易出現(xiàn)混淆，教師應(yīng)給予適當(dāng)引導(dǎo)，注意區(qū)分各個特點。 通過漫畫賞析和討論，開闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思維，總結(jié)出善良的特點這一重點內(nèi)容，并加深了學(xué)生對善良特點的印象。活動四：觀看視頻播放2011年感動中國人物阿里木的事跡：40歲的阿里木用烤羊肉串掙來的錢資助貴州省畢節(jié)市窮困學(xué)生。8年來，幾萬元錢，全部捐獻出來資助了上百名貧困學(xué)生。被網(wǎng)友親切地稱為“烤羊肉串的慈善家”。1、學(xué)生認真觀看視頻，并為

5、之感動。2、通過與之前的漫畫或所見的事物進行對比，了解到幫助他人的快樂之處。使學(xué)生明白助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，是與人為善的表現(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會的需要。知道為什么助人是我們內(nèi)心的需要，為什么助人是快樂的。展示：名人名言A、點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。 美杰弗遜B、“贈人玫瑰,手有余香” 俗語思考：成為一個善良的人必須做到哪些方面？課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么是與人為善、善良有什么含義和特點，知道助人不僅是付出，也是收獲。助人為快樂之本。贈人玫瑰，手留余香。愛心是一種特殊的財富，它不會因為付出而減少，相反，它像泉水源源不斷，因為流淌而更清澈。讓我們伸出援助之手，幫助身

6、邊需要幫助的人。做一個真正善良的人！讓世界因善良的存在更加美好！板書設(shè)計一、善良是一顆真誠廣博的愛心1、什么是與人為善? 以善良之心待人。2、善良的內(nèi)涵3、善良的特點（要求）：4.要成為一各善良的人必須做到哪些方面？二、幫助他人，體驗生命的快樂1、為什么幫助他人是我們內(nèi)心情感的需要？2、為什么幫助他人是快樂的？學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計評價內(nèi)容教師評價同組成員評價自我評價綜合評價總分課堂紀(jì)律表現(xiàn)參與小組討論表現(xiàn)課堂發(fā)言表現(xiàn)完成課堂練習(xí)情況學(xué)習(xí)注意力表現(xiàn)備注：本表每項滿分為5分，分別得5、4、3、2、1分，5分鐘評價時間，同組成員和學(xué)生本人當(dāng)堂進行評價，并交科代表處，最后由老師評價，計算出綜合評價得分。教學(xué)反思1、本課教學(xué)內(nèi)容較為簡單，但要讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成“與人為善”的習(xí)慣有一定的難度，因此，本課情感態(tài)度的著重點在于深刻植入善良與快樂之間的聯(lián)系。 2、本節(jié)課堂氛圍活躍，學(xué)生參與的積極性較高，特別是小組討論和漫畫點評，這反映出學(xué)生對于新穎的材料更感興趣。 3、從學(xué)生