單元計(jì)劃模板到115盤后可以直接刪除

1、單元計(jì)劃注：本文檔內(nèi)的斜體字為相應(yīng)部分的提示信息。設(shè)計(jì)單元計(jì)劃時(shí)，請(qǐng)將其刪除。單元作者任教學(xué)科和年段7-8 年級(jí)生物學(xué)校名稱臨漳縣第三中學(xué)學(xué)校地址河北省邯鄲市臨漳縣第三中學(xué)所在省市河北省邯鄲市單元概覽單元標(biāo)題一花一世界 細(xì)胞為根基單元概述本單元通過(guò)練習(xí)使用顯微鏡，練習(xí)制作并觀察腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，探究動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及異同，進(jìn)而理解“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能”。涉及的學(xué)科領(lǐng)域主要學(xué)科：生物相關(guān)學(xué)科：物理年級(jí)七年級(jí)所需數(shù)1 周，每周課內(nèi) 2，每45 分鐘。單元教學(xué)基礎(chǔ)針對(duì)本單元的課程標(biāo)準(zhǔn)探究動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，初步學(xué)會(huì)顯微觀察的方法和技能，激發(fā)探究的。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能識(shí)

2、別植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。過(guò)程與方法了解制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，熟練使用顯微鏡觀察細(xì)胞，嘗試?yán)L制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。情感態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成勤思考、多動(dòng)手、多觀察的，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。課程框架問(wèn)題如何理解“細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)”？基本問(wèn)題動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是什么？植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是什么？單元問(wèn)題1. 顯微鏡的基本構(gòu)造是什么？各部分功能是什么？2. 如何制作腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片？腔上皮細(xì)胞是什么樣的？如何制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片？洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是什么樣的？馬齒莧葉下表皮細(xì)胞是什么樣子？月季花、牽?；伾鳟悾鼈兓ò瓯砥ぜ?xì)胞是什么樣子？?jī)?nèi)容問(wèn)題6. 絲瓜花瓣上有細(xì)毛，它們是什？評(píng)價(jià)計(jì)劃評(píng)價(jià)時(shí)

3、間線單元學(xué)習(xí)開(kāi)始前單元學(xué)習(xí)過(guò)程中單元學(xué)習(xí)結(jié)束后K-W-L 表K-W-L 表提問(wèn)K-W-L 表隨筆已會(huì)使用顯微鏡想學(xué)制作動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片想觀察觀察身邊花草的細(xì)胞結(jié)構(gòu)選擇不同材料，制作臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察對(duì)光的步驟制作動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片評(píng)價(jià)概要描述在你的單元教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。簡(jiǎn)明你和你的學(xué)生用來(lái)評(píng)估需求，設(shè)定目標(biāo)、進(jìn)程、提供反饋、評(píng)估思維和過(guò)程的評(píng)價(jià)，還以及你將如何評(píng)價(jià)這些學(xué)習(xí)成果。明你要評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)成果是怎樣的，如演示文稿、文字材料或者績(jī)效等，要求學(xué)生會(huì)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，熟練使用顯微鏡觀察細(xì)胞，識(shí)別植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)單元教學(xué)所需材料和資源所需硬件 (勾選所有需要的設(shè)備)單元教學(xué)細(xì)節(jié)前

4、需技能學(xué)生了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用方法教學(xué)過(guò)程“教學(xué)過(guò)程”描述的是整個(gè)單元的教學(xué)步驟，在考慮教學(xué)步驟時(shí)要盡可能從學(xué)生的角度出發(fā)，體現(xiàn)對(duì)課程框架問(wèn)題的探究，描述學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是如何開(kāi)展的。對(duì)多的單元應(yīng)分來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。為差異性教學(xué)所作的調(diào)整有特殊需求的學(xué)生小組內(nèi)互相幫助非本地語(yǔ)言學(xué)生無(wú)有特殊才能/天才學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生制作多種材料的臨時(shí)裝片；語(yǔ)言能力強(qiáng)的學(xué)生寫(xiě)篇綜述。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一階段（項(xiàng)目學(xué)習(xí)開(kāi)始前）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用方法。第二階段（項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)施過(guò)程）出示介紹單元和教師支持材料。邊演示邊講解臨時(shí)裝片的制作。小組內(nèi)合作，練習(xí)制作動(dòng)植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片，觀察識(shí)別細(xì)胞結(jié)構(gòu)。增強(qiáng)小組合作能力和學(xué)生動(dòng)手能力。第三階段（項(xiàng)目學(xué)習(xí)結(jié)束后）檢查學(xué)生完成情況?？偨Y(jié)重難點(diǎn)。完成實(shí)驗(yàn)。小組間交流實(shí)驗(yàn)心得。增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)能力。第四階段（觀察身邊植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)）根據(jù)學(xué)生ppt 評(píng)價(jià)量規(guī)表評(píng)價(jià)學(xué)生范例。搜集想觀察的身邊生物標(biāo)本。小組內(nèi)合作，觀察不同植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。小組間成果，完成學(xué)生范例。增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力。計(jì)算機(jī) 數(shù)碼相機(jī)DVD器網(wǎng)絡(luò)連接投影設(shè)備掃描儀 電視機(jī)會(huì)議設(shè)備其他所需(勾選所有需要的