2022年教師資格統(tǒng)考小學(xué)綜合素質(zhì)模擬試題及答案

1、2015年教師資格統(tǒng)考小學(xué)綜合素質(zhì)模擬試題三一、單項(xiàng)選擇題1、對(duì)選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查的條件說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。A.作風(fēng)正派，心理健康，為人師表B.熱愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通C.愛(ài)崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力D.關(guān)愛(ài)集體2、下列哪一項(xiàng)不是我國(guó)的十大名曲( )。A.高山流水B.梅花三弄C.十面埋伏D.公孫龍子3、李白(701一762)，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”“詩(shī)俠”之稱。有李太白集傳世，代表作有望廬山瀑布蜀道難將迸酒梁甫吟早發(fā)白帝城( )等。A.垂老別B.從軍行C.感遇D.行路難更多教師資格證考試題庫(kù)請(qǐng)

2、登入： 下載或加入2015教師資格證考試群 5 在群共享下載！4、信息加工的一般過(guò)程：確立加工目標(biāo);對(duì)收集的信息進(jìn)行判別、篩選、分類、排序、分析和再造;( )。A.全部使用B.分類使用C.使用D.根據(jù)目標(biāo)修改再加工5、( )是從一般性知識(shí)的前提推出個(gè)別性知識(shí)的結(jié)論的推理。即從一般到特殊的推理。A.直言推理B.類比推理C.歸納推理D.演繹推理6、國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)和地方各級(jí)人民政府違反義務(wù)教育法第六章的規(guī)定，未履行對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障職責(zé)的，由國(guó)務(wù)院或者上級(jí)地方人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予( )。A.行政處罰B.行政處分C.行政拘留D.刑事拘留7、對(duì)

3、教師職業(yè)的責(zé)任敘述不正確的是( )。A.關(guān)心學(xué)生的健康B.做好思想品德教育工作C.搞好教學(xué)D.以人為本8、取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)( )及其以上學(xué)歷。A.本科畢業(yè)B.?？飘厴I(yè)C.研究生畢業(yè)D.雙學(xué)士9、取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)( )及其以上學(xué)歷。A.本科畢業(yè)B.?？飘厴I(yè)C.研究生畢業(yè)D.雙學(xué)士10、對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法( )處罰。A.免除B.從輕、免除C

4、.從輕、減輕D.從輕、減輕或者免除11.一個(gè)國(guó)家以法律的形式規(guī)定普遍實(shí)施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為()。A.普及教育B.普及基礎(chǔ)教育C.普及國(guó)民教育D.普及義務(wù)教育12.被分為兩個(gè)階段的學(xué)校教育層次是()。A.中等教育B.高等教育C.初等教育D.幼兒教育13.當(dāng)代教育改革的核心是()改革。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)方法C.課程D.教育體制14.學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育和全面發(fā)展教育的基本途徑是()。A.課外活動(dòng)B.教學(xué)活動(dòng)C.班主任活動(dòng)D.實(shí)踐活動(dòng)15.被聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為是“知識(shí)社會(huì)的根本原理”的教育思想是()。A.教育民主化B.教育信息化C.全民教育D.終身教育16.下列不屬于我國(guó)對(duì)中小學(xué)生身份

5、的法律定位三個(gè)層次的是()。A.是國(guó)家公民B.是已成年公民C.是未成年公民D.是接受教育的未成年公民17.聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的兒童權(quán)利公約體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)，對(duì)青少年兒童權(quán)利的重視，體現(xiàn)所有兒童都享有生存和發(fā)展的權(quán)利，應(yīng)最大限度地確保兒童的生存和發(fā)展這一精神髓要原則是()。A.兒童利益最佳原則B.尊重兒童基本權(quán)利原則C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則D.無(wú)歧視原則18.下列不屬于國(guó)家為保證學(xué)生的受教育權(quán)而做的努力有()。A.為所有學(xué)生提供正常教育機(jī)會(huì)B.關(guān)注貧困生，設(shè)立幫助基金C.關(guān)注殘疾學(xué)生，設(shè)立特殊教育機(jī)構(gòu)D.允許學(xué)校體罰學(xué)生19.在我國(guó)教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在()。A.1904年B.1

6、922年C.1949年D.1986年20.教師職業(yè)道德的核心是()。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.熱愛(ài)學(xué)生C.熱愛(ài)教育事業(yè)D.加強(qiáng)自身修養(yǎng)21、( )是教師職業(yè)的基本要求。熱愛(ài)祖國(guó)是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的目標(biāo)，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法，用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.教書(shū)育人D.關(guān)心集體22、( )是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育，沒(méi)有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮

7、職責(zé)。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.教書(shū)育人D.關(guān)心集體23、藝術(shù)鑒賞、是指讀者、觀眾、聽(tīng)眾憑借藝術(shù)作品而展開(kāi)的一種積極的、主動(dòng)的審美再創(chuàng)造活動(dòng)。因此，鑒賞的本身便是一種審美的()A.再創(chuàng)造B.創(chuàng)造C.鑒賞D.欣賞24、泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人、哲學(xué)家和印度民族主義者。泰戈?duì)柕挠⑽脑?shī)集( )獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，最能代表作者的創(chuàng)作成就。A.吉檀迦利B.人間喜劇C.寒灰集D.悲慘世界25、閱讀下面文段，回答問(wèn)題。子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?論語(yǔ)為政)【注釋】罔：迷惑、糊涂。殆：疑惑、危險(xiǎn)。下列對(duì)孔子這段話的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.在孔子看來(lái)，學(xué)和思二者不能偏廢，主張學(xué)與思相結(jié)合B.孔子指出了

8、學(xué)而不思的局限，也道出了思而不學(xué)的弊端C.光學(xué)習(xí)不思考會(huì)越學(xué)越危險(xiǎn)，光思考不學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越糊涂D.孔子學(xué)與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價(jià)值26、句中含貶義色彩的一項(xiàng)是( )。A.若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明B.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔C.我喜歡海，溺愛(ài)著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候D.徐悲鴻在畫(huà)室里掛了一幅自書(shū)的對(duì)聯(lián)：“獨(dú)持偏見(jiàn)，一意孤行”，以表示他堅(jiān)決的反抗27、下列不屬于議論文的三要素的是( )。A.論點(diǎn)B.論據(jù)C.論證D.推理28、把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，或把甲物當(dāng)作乙物來(lái)寫(xiě)的修辭方法是( )。A.比喻B.對(duì)偶C.排比D.擬人29、兒童權(quán)利公約第

9、一條規(guī)定，兒童系指( )以下的任何人，除非對(duì)其適用之法律規(guī)定成年年齡低于( )。A.18歲、l8歲B.16歲、l6歲C.17歲、l7歲D.14歲、l4歲30、( )是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過(guò)努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過(guò)程，即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師的過(guò)程。A.人的全面發(fā)展B.教師專業(yè)發(fā)展C.教師職業(yè)道德的發(fā)展D.以人為本更多教師資格證考試題庫(kù)請(qǐng)登入： 下載或加入2015教師資格證考試群 5 在群共享下載！二、材料分析題1、.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。吃過(guò)早飯，幾位男同學(xué)在宿舍鬧著玩，把盛滿水的塑料袋放在門(mén)上邊

10、，等著一位同學(xué)進(jìn)門(mén)。就在這時(shí)聶老師去宿舍，看門(mén)虛掩著就隨手推門(mén)而進(jìn)，“嘩”的一聲，一袋水順身向下，早上換的衣服全濕了。房間里的學(xué)生都嚇得目瞪口呆，靜等老師的訓(xùn)斥。誰(shuí)知道聶老師卻笑著說(shuō)：“今天是潑水節(jié)嗎?我怎么不知道啊!再說(shuō)我們這里是不過(guò)這個(gè)節(jié)的?！贝蠹叶夹α耍俏辉陂T(mén)上放水的同學(xué)不好意思地低下了頭。老師撫摸著他的頭說(shuō)：“同學(xué)之間說(shuō)個(gè)笑話是可以的，但最好不要這樣做?！眴?wèn)題：請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)評(píng)析這位老師的做法。2、2012年4月湖北省武漢市江夏區(qū)大橋鎮(zhèn)14歲的男學(xué)生姚小明，上語(yǔ)文課時(shí)不遵守課堂紀(jì)律并與語(yǔ)文課老師頂撞，該老師把他交給班主任處理，班主任又把他叫學(xué)校黨支部書(shū)記處理，書(shū)記對(duì)姚小明進(jìn)行了批評(píng)后

11、，班主任又把他送回其爺爺家。次日和第三日，小明多次找學(xué)校要求返校上學(xué)，學(xué)校未同意小明返校上學(xué)，而是把小明向語(yǔ)文老師認(rèn)錯(cuò)作為返校上課的前提條件。小明的家長(zhǎng)向縣教委反應(yīng)問(wèn)題，該校仍未讓小明上學(xué)。小明將學(xué)校告上法庭。江夏區(qū)法院判決學(xué)校向小明書(shū)面賠禮道歉，賠償小趙經(jīng)濟(jì)損失600元。本案受理費(fèi)300元，其它訴訟費(fèi)190元，原告負(fù)擔(dān)200元，其余由被告承擔(dān)。試分析學(xué)校侵犯了小明的什么權(quán)利?三、寫(xiě)作題“5.12”大地震中教師范美忠甩下學(xué)生自己逃生，因而被網(wǎng)友稱為“范跑跑”，“范跑跑事件”帶來(lái)了巨大的反響，由此引發(fā)的“道德底線”、教師權(quán)利與義務(wù)等問(wèn)題稱為爭(zhēng)論熱點(diǎn)。請(qǐng)你就該事件的看法寫(xiě)一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除

12、外。2015年教師資格統(tǒng)考小學(xué)綜合素質(zhì)模擬試題三答案更多教師資格證考試題庫(kù)請(qǐng)登入： 下載或加入2015教師資格證考試群 5 在群共享下載！參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1、D。答案解析：中小學(xué)班主任工作條例規(guī)定選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：作風(fēng)正派，心理健康，為人師表;熱愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通;愛(ài)崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。2、D。答案解析：我國(guó)的十大名曲是高山流水、廣陵散、平沙落雁、梅花三弄、十面埋伏、夕陽(yáng)簫鼓、胡笳十八拍、漢宮秋月、陽(yáng)春白雪、漁樵問(wèn)答。3、D。答案解析：李白(701_762)，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。中

13、國(guó)唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”“詩(shī)俠”之稱。有李太白集傳世，代表作有望廬山瀑布蜀道難將迸酒梁甫吟早發(fā)白帝城行路難等。4、D。答案解析：信息加工的一般過(guò)程：確立加工目標(biāo);對(duì)收集的信息進(jìn)行判別、篩選、分類、排序、分析和再造;根據(jù)目標(biāo)修改再加工。5、D。答案解析：演繹推理是從一般性知識(shí)的前提推出個(gè)別性知識(shí)的結(jié)論的推理。即從一般到特殊的推理。6、B。答案解析：國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)和地方各級(jí)人民政府違反義務(wù)教育法第六章的規(guī)定，未履行對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障職責(zé)的，由國(guó)務(wù)院或者上級(jí)地方人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。7、D。答案解析：在社會(huì)主義社會(huì)，我國(guó)人民教師的根本

14、職責(zé)是“教書(shū)育人”，把全體學(xué)生都培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的、有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教師的職責(zé)主要有三個(gè)主面：(1)搞好教學(xué)。教學(xué)是教師的主要任務(wù)。教師要明確教育目的和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，遵循教育與教學(xué)規(guī)律，在認(rèn)真鉆研教材，全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，組織好教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握教學(xué)大綱所規(guī)定的文化科學(xué)知識(shí)，形成相應(yīng)的技能技巧，發(fā)展學(xué)生的智力、能力，并積極進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是教師有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生按照一定的目的，主要通過(guò)學(xué)習(xí)教材逐步掌握文化科學(xué)知識(shí)與技能，發(fā)展智能，增強(qiáng)體質(zhì)，形成科學(xué)的世界觀和健全個(gè)性的教育活動(dòng)。(2)做好思想品德教育工作。教師應(yīng)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、

15、課外活動(dòng)、班主任工作等多種途徑教學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生具有明確的社會(huì)主義政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)。(3)關(guān)心學(xué)生的健康。這一職責(zé)要求教師保護(hù)學(xué)生的健康，發(fā)展學(xué)生的體力，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。8、B。答案解析：取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。9、A。答案解析：取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。10、D。答案解析：中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第五十

16、四條規(guī)定對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰。11.D。答案解析：一個(gè)國(guó)家以法律的形式規(guī)定普遍實(shí)施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為普及義務(wù)教育。12.C。答案解析：被分為兩個(gè)階段的學(xué)校教育層次是初等教育。13.C。答案解析：當(dāng)代教育改革的核心是課程改革。14.B。答案解析：學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育和全面發(fā)展教育的基本途徑是教學(xué)活動(dòng)。15.D。答案解析：被聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為是“知識(shí)社會(huì)的根本原理”的教育思想是終身教育。16.B。答案解析：已成年公民不屬于我國(guó)對(duì)中小學(xué)生身份的法律定位的三個(gè)層次。17.B。18

17、.D。答案解析：國(guó)家不允許學(xué)校體罰學(xué)生。19.A。答案解析：在我國(guó)教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在1904年。20.B。答案解析：教師職業(yè)道德的核心是熱愛(ài)學(xué)生。21、A。答案解析：愛(ài)國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求。熱愛(ài)祖國(guó)是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的目標(biāo)，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法，用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。22、B。答案解析：愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育，沒(méi)有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和

18、豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。23、A。24、A。答案解析：泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人、哲學(xué)家和印度民族主義者。泰戈?duì)柕挠⑽脑?shī)集吉檀迦利獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，最能代表作者的創(chuàng)作成就。25、C。答案解析：對(duì)孔子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！钡睦斫?，不正確的一項(xiàng)是光學(xué)習(xí)不思考會(huì)越學(xué)越危險(xiǎn)，光思考不學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越糊涂即C項(xiàng)。26、A。27、D。答案解析：議論文的三要素的是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。28、D。答案解析：把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，或把甲物當(dāng)作乙物來(lái)寫(xiě)的修辭方法是擬人。29、A。答案解析：兒童權(quán)利公約第一條規(guī)定，兒童系指l8歲以下的任何人，除非對(duì)其適用之法律規(guī)定成年年齡低于18歲。30、B。答案解

19、析：教師專業(yè)發(fā)展是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過(guò)努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過(guò)程，即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師的過(guò)程。更多教師資格證考試題庫(kù)請(qǐng)登入： 下載或加入2015教師資格證考試群 5 在群共享下載！二、材料分析題1、【答案要點(diǎn)】(1)在實(shí)際的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)之間一些善意的玩笑是班集體良好組織關(guān)系的體現(xiàn)，但開(kāi)玩笑也要注意分寸，不能對(duì)同學(xué)或老師造成人身傷害。(2)該材料中，面對(duì)意外，這位老師的大度和幽默輕易化解了學(xué)生內(nèi)心的緊張和尷尬，一下子就拉近了師生之間的距離。(3)在教學(xué)工作中，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)采用巧妙靈活的方法化

20、解師生之間的矛盾和尷尬，委婉地告訴學(xué)生正確的行事方法，糾正學(xué)生的不當(dāng)行為，達(dá)到教書(shū)育人的目的。2、【答案要點(diǎn)】(1)受教育權(quán)的含義，受教育權(quán)是指公民為接受教育，要求國(guó)家作出相應(yīng)的行為的權(quán)利，即公民獲得均等的受教育條件和機(jī)會(huì)的權(quán)利。包括上課權(quán)、教學(xué)設(shè)施使用權(quán)、獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)。(2)受教育權(quán)在法律上的規(guī)定：憲法第46條：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！苯逃ǖ?條：“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的機(jī)會(huì)?！苯逃ǖ?2條：受教育者享有“參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料的權(quán)利和”在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)的權(quán)

21、利“。義務(wù)教育法第2條，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。第4條，凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。(3)結(jié)合案例中姚小明的情況分析。三、寫(xiě)作題答案略。如何不花一分錢(qián)，免費(fèi)聽(tīng)完網(wǎng)校全部課程考證，已經(jīng)成為當(dāng)下永恒的話題。每個(gè)人考證的目的可能不同，有的人是迫于生活的無(wú)奈，有的人是為了追求夢(mèng)想，有的人是為了加薪，有的人是為了提高自己的業(yè)務(wù)水平證書(shū)給我們帶來(lái)的好處是方方面面的。為了考證，我們不僅要付出辛勤的努力，而且還要花費(fèi)一定的金錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料。沒(méi)辦法，為了升職、為了加薪、為了提高自己的業(yè)務(wù)水平、為了追求夢(mèng)想，我們不得不努力。沒(méi)有人能隨隨便便成功，眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你總得選一樣，為了更加美好的未來(lái)，不要再猶豫了，行動(dòng)起來(lái)吧！備考開(kāi)始前，我們首先得搜集各種復(fù)習(xí)資料，除了教材等紙質(zhì)版資料外，通常，我們還會(huì)購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)校課程。購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)校課程通常會(huì)花去我們的一大把鈔票，少則幾十元，多則幾百元，甚至上千元、上萬(wàn)元。那么，如何做到不花一分錢(qián)，就能免費(fèi)聽(tīng)完網(wǎng)校全部課程呢？今天，小編就教給大家一個(gè)妙招，只要您愿意學(xué)、照著以下步驟操作，免費(fèi)聽(tīng)完全部網(wǎng)校課程不是夢(mèng)