某中學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、20099學(xué)年第第二學(xué)期期教導(dǎo)處處工作總總結(jié)新光中學(xué)學(xué)本學(xué)期教教導(dǎo)處工工作在縣縣教育局局及縣教教研室和和校長室室的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)和指導(dǎo)導(dǎo)下，在在學(xué)校各各部門的的支持和和配合下下，根據(jù)據(jù)學(xué)期初初制定的的工作計(jì)計(jì)劃，開開設(shè)并實(shí)實(shí)施了三三類課程程；加強(qiáng)強(qiáng)了“教學(xué)五五環(huán)節(jié)”精細(xì)化化管理，尤其注注重聚焦焦課堂，教后考考后多層層面反思思；深入入教學(xué)一一線，充充分發(fā)揮揮教導(dǎo)處處在教學(xué)學(xué)中的指指導(dǎo)、服服務(wù)等功功能，以以重實(shí)際際，抓實(shí)實(shí)事，求求實(shí)效地地開展各各項(xiàng)教學(xué)學(xué)工作。一、嚴(yán)格格執(zhí)行課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，落實(shí)實(shí)課程計(jì)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行行課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，落落實(shí)課程計(jì)劃劃和學(xué)生生作息制制度，使使學(xué)校的的教學(xué)在在規(guī)范、合理、科學(xué)的的環(huán)境中

2、中運(yùn)行。在規(guī)范范基礎(chǔ)課課程的課課時數(shù)等等方面，真正做做到執(zhí)行行到位、檢查到到位，如如九年級級的體育育、社會會、音樂樂、探究究等課程程，沒有有因?yàn)槌醭跞慕探虒W(xué)時間間緊任務(wù)務(wù)重而減減少或擠擠占。同同時加強(qiáng)強(qiáng)了拓展展型課程程和探究究型課程程的管理理，尤其其是以名名師陳惠惠德為組組長的探探究課型型備課組組活動頻頻頻、形形式多樣樣、內(nèi)容容豐富，六、七七年級 科學(xué)學(xué)與探索索創(chuàng)造造教育校校本課程程在市、縣級比比賽中榮榮獲諸多多獎項(xiàng)和和榮譽(yù)（獲獎匯匯總另附附）。學(xué)學(xué)校根據(jù)據(jù)實(shí)際和和發(fā)展的的需求，克服硬硬件設(shè)施施和師資資缺乏的的困難，開設(shè)了了多項(xiàng)拓拓展型課課程，如如：體育育運(yùn)動隊(duì)隊(duì)、科技技小組、社會實(shí)實(shí)踐、學(xué)

3、學(xué)科競賽賽輔導(dǎo)等等，拓展展型課程程計(jì)劃詳詳細(xì)、內(nèi)內(nèi)容豐富富、落實(shí)實(shí)到位、成績顯顯著（獲獲獎匯總總另附）。二、夯實(shí)實(shí)校本研研訓(xùn)，提提升教師師業(yè)務(wù)素素質(zhì)。1、樹立立高尚師師德，錘煉高高超師能能。組織教師師認(rèn)真學(xué)學(xué)習(xí)了中小學(xué)學(xué)教師職職業(yè)道德德規(guī)范、教教師法、未未成年人人保護(hù)法法等一一系列教教育文件件，引導(dǎo)導(dǎo)全體教教師講大大局、講講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)獻(xiàn)；從自自身的發(fā)發(fā)展出發(fā)發(fā)，忙學(xué)學(xué)習(xí)、忙忙業(yè)務(wù)、提素質(zhì)質(zhì)；從學(xué)學(xué)生的發(fā)發(fā)展出發(fā)發(fā)，比師師德、比比教學(xué)、比實(shí)效效。努力力做到關(guān)關(guān)愛學(xué)生生，嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名名利，自自尊自律律，以人人格魅力力和學(xué)識識魅力教教育感染染學(xué)生，做學(xué)生生健康成成長的指指導(dǎo)者和和引路人人。鼓

4、勵支持持廣大教教師參加加各類教教育教學(xué)學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)一步步提高了了教學(xué)業(yè)務(wù)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)學(xué)習(xí)，本學(xué)期期教導(dǎo)處處充分利利用業(yè)務(wù)務(wù)學(xué)習(xí)帶帶領(lǐng)廣大大教師學(xué)學(xué)習(xí)借鑒鑒新課程程改革的的先進(jìn)理理念和成成功做法法，在課課堂教學(xué)學(xué)方法、課堂評評價等方方面做了了積極的的有效的的引導(dǎo)，進(jìn)一步步更新了了人才培培養(yǎng)的觀觀念和調(diào)調(diào)整了人人才培養(yǎng)養(yǎng)的途徑徑。加強(qiáng)強(qiáng)教師基基本功訓(xùn)訓(xùn)練，如如：語言言文字規(guī)規(guī)范化，教師通通過自我我訓(xùn)練，相互督督促，領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)隨堂堂課抽查查等形式式，我校校師生在在教學(xué)活活動中自自覺養(yǎng)成成了講普普通話、寫規(guī)范范字的良良好氛圍圍，本學(xué)學(xué)期我校校被評為為“語言文文字”合格學(xué)學(xué)校。充充分發(fā)揮揮縣、校校級骨干干教

5、師的的引領(lǐng)作作用，通通過示范范課、講講座等形形式，改改變了廣廣大教師師的教學(xué)學(xué)理念，尤其是是青年教教師得到到了迅速速成長。如：物物理學(xué)科科的蔡振振能；數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)科科的李艷艷軍、李李廣銀、何小英英；英語語學(xué)科的的方一靜靜，他們們的教學(xué)學(xué)業(yè)務(wù)水水平得到到了縣進(jìn)進(jìn)修學(xué)校校的認(rèn)可可。2、加強(qiáng)強(qiáng)教研組組和備課課組建設(shè)設(shè)。明確各學(xué)學(xué)科教研研組、備備課組的的活動要要求和教教研組長長、備課課組長職職責(zé)。進(jìn)進(jìn)一步改改進(jìn)和完完善各項(xiàng)項(xiàng)教研組組工作制制度。每每月月初初教導(dǎo)處處召開教教研組長長例會，研究交交流工作作，分析析學(xué)校教教學(xué)現(xiàn)狀狀，總結(jié)結(jié)在執(zhí)行行課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、教教學(xué)計(jì)劃劃、資料料使用、常規(guī)落落實(shí)等方方面的情情況，

6、積積極參與與、主動動解決在在課程改改革中的的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問問題，搜搜集整理理提供教教育資料料。各教教研組每每兩周進(jìn)進(jìn)行一次次組內(nèi)教教研活動動，學(xué)校校行政分分工深入入到教研研組，參參加活動動，集體學(xué)學(xué)習(xí)、集集體研討討，集思思廣益，開展了了研究中中考試題題、新課課程理論論學(xué)習(xí)、說課、評課等等活動。鼓勵教研研組內(nèi)每每位教師師都要上上公開課課，課后后進(jìn)行評評議，探探索解決決當(dāng)前課課堂教學(xué)學(xué)中的問問題。各各備課組組基本能能做到每每周集中中活動一一次，備備課組長長充分發(fā)發(fā)揮了組織、協(xié)調(diào)作作用。每每次集體體備課時時首先要要組織反反思前一一階段教教學(xué)工作作的得失失，認(rèn)真真完善教教學(xué)工作作的每一一個環(huán)節(jié)節(jié)，通過過

7、集體備備課，分分析教材材的重點(diǎn)點(diǎn)、難點(diǎn)點(diǎn)，探討討教法、學(xué)法，研討備備課中碰碰到的各各種問題題，相互互啟發(fā)，分享經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，共共同進(jìn)步步。3、加強(qiáng)強(qiáng)校際互互動 發(fā)揮區(qū)區(qū)域輻射射作用本學(xué)期我我校各教教研組成成員積極極參與聯(lián)聯(lián)合體教教研活動動，以課課例、案案例為載載體，針針對教學(xué)學(xué)與教研研中好的的做法及及存在的的問題，進(jìn)行面面對面的的研討與與交流。在這一一活動中中，不僅僅加強(qiáng)了了校際互互動，而而且能夠夠推動各各校教研研骨干力力量的提提升，有有的放矢矢地解決決了教學(xué)學(xué)過程中中遇到的的各種實(shí)實(shí)際困難難和問題題，彌補(bǔ)補(bǔ)了目前前校本教教研中存存在的問問題與不不足，達(dá)達(dá)到了資資源共享享的目的的，同時時也為普普通教

8、師師搭建了了一個展展示、學(xué)學(xué)習(xí)、交交流的平平臺，提提供了鍛鍛煉的機(jī)機(jī)會，使使教師素素質(zhì)得到到提高。通過教教研，教教師的業(yè)業(yè)務(wù)水平平明顯得以以提升，尤其是是數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)科在今今年中考考中合格格率達(dá)到到93，又創(chuàng)創(chuàng)新光歷歷史“新高”。4、跨縣縣“取經(jīng)”，受益益匪淺。本學(xué)期我我校三次次派中考考學(xué)科教教師到上上海市育育才初級級中學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)經(jīng)，參與與他們的的教學(xué)、教研活活動，學(xué)學(xué)到了許許多寶貴貴的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，通過過自身的的努力和和教學(xué)實(shí)實(shí)踐，教教學(xué)效果果顯著提提高，如如：初三三物理學(xué)學(xué)科在今今年的中中考中在在校生合合格率為為1000，借讀在外外的兩位位學(xué)生不不合格。三、細(xì)化化常規(guī)管管理，加加強(qiáng)常規(guī)規(guī)檢查。1、

9、抓好好日常工工作，全全心為師師生服務(wù)務(wù)學(xué)期初，精心安安排課務(wù)務(wù)，制定定各類教教育教學(xué)學(xué)計(jì)劃。開學(xué)后后，鞏固固學(xué)額，填寫統(tǒng)統(tǒng)計(jì)報表表，召開開各類教教學(xué)會議議，安排排好具體體的教學(xué)學(xué)工作。學(xué)期中中途加強(qiáng)強(qiáng)常規(guī)檢檢查，做做好反思思、總結(jié)結(jié)。整個個學(xué)期我我們絲毫毫沒有放放松自己己的工作作，不論論點(diǎn)滴小小事，還還是期中中、期末末考試等等一些大大的工作作，我們們都能全全身心地地投入，做到及及時、高高效、無無差錯。2、精細(xì)細(xì)管理，落實(shí)“教學(xué)五五環(huán)節(jié)”本學(xué)期我我校制定定了“教學(xué)五五環(huán)節(jié)”相關(guān)的的要求和和管理辦辦法，實(shí)實(shí)施了過過程性檢檢查及考考核。重重點(diǎn)檢查查“教學(xué)五五環(huán)節(jié)”中教案案的撰寫寫和作業(yè)業(yè)布置、批改的

10、的質(zhì)量，以常規(guī)規(guī)工作的的高質(zhì)量量完成來來保證學(xué)學(xué)校教學(xué)學(xué)質(zhì)量的的穩(wěn)步提提升。抽抽查有計(jì)計(jì)劃、有有目的，針對性性較強(qiáng)，面對較較弱環(huán)節(jié)節(jié)跟蹤檢檢查，檢檢查有記記錄、有有反饋，對落實(shí)實(shí)到位的的效果等等有檢查查的過程程和記錄錄，檢查查覆蓋率率超過1100%，關(guān)注注對檢查查后的整整改結(jié)果果和落實(shí)實(shí)效果。3、重視視考后質(zhì)質(zhì)量分析析每次月考考、?？伎技捌谥兄小⑵谀┠┛荚嚭蠛?，教導(dǎo)導(dǎo)處都要要求任課課教師填填寫新光光中學(xué)試試卷分析析表、新光中學(xué)學(xué)考試情情況分析析表。針對學(xué)學(xué)生的成成績進(jìn)行行信、質(zhì)質(zhì)、量、度的分分析，及及時找出出問題，總結(jié)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，吸吸取教訓(xùn)訓(xùn)，制定定措施，解決問問題。在在教師質(zhì)質(zhì)量分析析的基礎(chǔ)礎(chǔ)上

11、教導(dǎo)導(dǎo)處作重重點(diǎn)學(xué)科科的分析析指導(dǎo)，對成績績明顯滑滑坡的班班級、學(xué)學(xué)科作深深層次調(diào)調(diào)研，并并作出相相應(yīng)的教教學(xué)策略略。4、加強(qiáng)強(qiáng)了畢業(yè)業(yè)班教學(xué)學(xué)工作管管理本學(xué)期教教導(dǎo)處加加強(qiáng)了對對畢業(yè)班班復(fù)習(xí)工工作的宏宏觀指導(dǎo)導(dǎo)與監(jiān)控控，以及及兩次模?？假|(zhì)量量監(jiān)控。畢業(yè)班班進(jìn)一步步強(qiáng)化了了培優(yōu)補(bǔ)補(bǔ)差的力力度。各各班主任任進(jìn)一步步落實(shí)措措施，重重視了尖尖子生的的培養(yǎng)和和后進(jìn)生生的轉(zhuǎn)化化工作。各任課課教師注注意了每每一個復(fù)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)節(jié)的質(zhì)量量，重視視分層次次教學(xué)，加強(qiáng)對對學(xué)生復(fù)復(fù)習(xí)內(nèi)容容掌握情情況的約約束力度度、習(xí)題題作業(yè)的的檢查力力度，做做到了精精講精練練。召開開年級組組、學(xué)科組組會議，分析形形勢，互互通有無無，

12、明確確目標(biāo)，全年級級統(tǒng)一認(rèn)認(rèn)識，統(tǒng)統(tǒng)一目標(biāo)標(biāo)，對目目標(biāo)學(xué)生生進(jìn)行全全面的跟跟蹤，力力爭使分分類推進(jìn)進(jìn)落實(shí)到到每位教教師身上上。鼓舞舞了士氣氣，鼓足足了干勁勁。本屆屆中考成成績基本本達(dá)到了了預(yù)期的的目標(biāo)。四、深化化分層教教學(xué)，提提高教學(xué)學(xué)有效性性。本學(xué)期繼繼續(xù)實(shí)施施分層教教學(xué)策略略，堅(jiān)持持“減負(fù)負(fù)”與“增效”并舉，“規(guī)范范”與“優(yōu)質(zhì)”并舉，使新光光的教學(xué)學(xué)質(zhì)量穩(wěn)穩(wěn)中有升升。1、明確確方向，有效備備課按照新光光中學(xué)實(shí)實(shí)施分層層教學(xué)方方案，不不同年級級、不同同學(xué)科明明確教學(xué)學(xué)方向。在備課課時著眼眼于學(xué)生生可持續(xù)續(xù)發(fā)展能能力的培培養(yǎng)，跳跳出知識識與技能能的框框框，要遵遵循讓學(xué)學(xué)生全面面和諧發(fā)發(fā)展的原原

13、則，注注意目標(biāo)標(biāo)的整體體性、全全面性和和方向性性，確保?！叭S目目標(biāo)”落到實(shí)實(shí)處。“備課”不是“背課”。要求求教師有有責(zé)任去去能動地地乃至個個性化地地解讀教教材，敢于融融入自己己的獨(dú)特特見解，要根據(jù)據(jù)課程內(nèi)內(nèi)容結(jié)合合不同層層次的學(xué)學(xué)生實(shí)際際對教材材加以科科學(xué)的、靈活的的、有效效的處理理，合理理地進(jìn)行行教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)?！坝媒滩牟摹辈皇鞘恰敖探探滩摹?，要求教教師進(jìn)行行“換位位思考”，站在在不同層層次學(xué)生生的角度度去體驗(yàn)驗(yàn)學(xué)習(xí)過過程中的的需要以以及障礙礙，像學(xué)學(xué)生那樣樣去感受受學(xué)習(xí)過過程，“變“教教案”為為“學(xué)案案”。積極倡倡導(dǎo)教師師手腦并并用，調(diào)調(diào)動多種種感官全全身心投投入。2、優(yōu)化化資料、用好資資料

14、各備課組組按照大綱、中中考要要求精選選資料，針對不不同層次次學(xué)生的的學(xué)習(xí)水水平自己己選材編編寫了一一系列輔輔優(yōu)、補(bǔ)補(bǔ)差資料料，并精精編了配配套練習(xí)習(xí)，做到到有目的的、有計(jì)計(jì)劃、有有針對性性地練習(xí)習(xí)。資料使用用做到三三個結(jié)合合：專項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)練與與綜合訓(xùn)訓(xùn)練相結(jié)結(jié)合；大大專題相相對集中中、小專專題推進(jìn)進(jìn)相結(jié)合合；穿插插綜合訓(xùn)訓(xùn)練、測測試和補(bǔ)補(bǔ)償練習(xí)習(xí)相結(jié)合合。做好好定時、定量、限時訓(xùn)訓(xùn)練，訓(xùn)訓(xùn)練學(xué)生生的答題題速度、答題準(zhǔn)準(zhǔn)確性、答題技技巧、答答題規(guī)范范。所有有練習(xí)做做到“有做必必查、有有發(fā)必收收、有收收必批、有批必必評”。爭取取做一套套練習(xí)有有一套練練習(xí)的收收獲。 3、學(xué)會會反思，不斷進(jìn)進(jìn)取葉瀾教授授

15、說過：“一個教教師寫一一輩子教教案不一一定成為為名師，如果一一個教師師寫三年年的教學(xué)學(xué)反思，有可能能成為名名師。”我校教教師從自自己的工工作實(shí)際際中也不不斷地認(rèn)認(rèn)識到教教學(xué)反思思對專業(yè)業(yè)發(fā)展的的重要性性。教學(xué)學(xué)反思從從點(diǎn)到面面，從淺淺到深，由表及及里地在在新光教教學(xué)氛圍圍中處處處可見。我們要求求教師教教學(xué)反思思可以從從一個方方面，也也可以從從多個方方面進(jìn)行行。例如如：1、教學(xué)前前反思（這節(jié)課課要達(dá)成成哪些教教學(xué)目標(biāo)標(biāo)？僅僅僅是為了了應(yīng)付考考試嗎？）；22、教學(xué)學(xué)中反思思（你是真真正意義義上的學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)的合作作者、幫幫助者、激勵者者、活動動的組織織者、還還是學(xué)生生學(xué)習(xí)的的知識傳傳授者？）；33

16、、教學(xué)學(xué)后反思思（這節(jié)節(jié)課教學(xué)學(xué)效果如如何？我我顧及到到每一位位學(xué)生嗎嗎？）。我們要求求教師對對月考、期中和和期末考考試都要要進(jìn)行反反思，甚甚至對平平時的小小測驗(yàn)也也要反思思，通過過日積月月累的教教學(xué)反思思，教師師的教學(xué)學(xué)業(yè)務(wù)水水平不斷斷得到提提升。4、分層層教學(xué)再再見成效效通過分層層教學(xué)，在全體體教師的的共同努努力下，各年級級的教學(xué)學(xué)質(zhì)量穩(wěn)穩(wěn)中有升升。本屆屆初三畢畢業(yè)班中中考成績績超越了了往屆，初一年年級期末末考試成成績進(jìn)入入縣優(yōu)秀秀學(xué)校行行列。各各類基礎(chǔ)礎(chǔ)型、拓拓展型學(xué)學(xué)科競賽賽獲獎喜喜人（獲獲獎匯總總另附）。五、其它它工作。1、繼續(xù)續(xù)開展語語言文字字的推廣廣和建設(shè)設(shè)工作。充分借助助午間閱

17、閱讀與每每日晨會會活動，扎實(shí)落落實(shí)了我我校的語語言文字字工作的開開展。充充分借助助“午間閱閱讀”、“校園廣廣播”、“升旗儀儀式演講講”等激發(fā)發(fā)了師生生學(xué)習(xí)語語言文字字的積極極性。同同時，積積極組織織師生參參與各類類讀書活活動和征征文比賽賽，既提提高了自自身的素素養(yǎng)，又又提高了了閱讀能能力，本本學(xué)期我我校成為為“語言文文字”合格學(xué)學(xué)校之一一。2、落實(shí)實(shí)“陽光體體育”，掀起起健身熱熱潮。學(xué)校根據(jù)據(jù)縣教育育局關(guān)于于“陽光體體育”的要求求，堅(jiān)持持每天的的一小時時課間活活動，活活動有內(nèi)內(nèi)容、有有專職教教師負(fù)責(zé)責(zé)。本學(xué)學(xué)期體育育工作一一是抓好好常規(guī)教教學(xué)和訓(xùn)訓(xùn)練，二二是抓好好特色活活動，如如：籃球球、踢跳

18、跳活動，師生們們紛紛響響應(yīng)，既既豐富了了校園活活動，又又使師生生們得到到充分鍛鍛煉，促促進(jìn)了學(xué)學(xué)生健康康快樂地地成長。3、衛(wèi)生生工作與與安全工工作并行行。學(xué)校衛(wèi)生生工作，長期保保持著良良好的狀狀態(tài)，學(xué)學(xué)生衛(wèi)生生保健有有序規(guī)范范。開展展各類宣宣傳和衛(wèi)衛(wèi)生知識識的普及及，特別別是面臨臨流行性性疾病時時，加強(qiáng)強(qiáng)預(yù)防、晨檢等等工作，做好應(yīng)應(yīng)急預(yù)案案工作，使學(xué)校校的教育育教學(xué)工工作有序序開展。4、專用用教室、實(shí)驗(yàn)室室使用規(guī)規(guī)范。各專用室室的制度度健全，衛(wèi)生工工作良好好，記錄錄詳細(xì)，開設(shè)率率高，賬賬冊記錄錄規(guī)范。實(shí)施過過程安全全、有效效，體現(xiàn)現(xiàn)了較高高的服務(wù)務(wù)意識。5、藝術(shù)術(shù)教學(xué)。本學(xué)期，藝術(shù)教教學(xué)有聲聲

19、有色，在各類類活動中中展現(xiàn)了了新光風(fēng)風(fēng)采。尤尤其美術(shù)術(shù)參賽作作品屢屢屢獲獎（獲獎匯匯總另附附）。六、工作作中的不不足和努努力方向向一學(xué)期來來，經(jīng)過過大家的的共同努努力，我我校的教教學(xué)工作作雖然取得得了一些些的成績績，但同同時也存存在許多多困惑和和不足之之處，還還有待在在今后的的探索中中不斷思思考和改改進(jìn)。如如：從整整體上看看，教學(xué)學(xué)質(zhì)量和和成績?nèi)匀圆粔蚶砝硐?，個個別學(xué)科科的合格格率、優(yōu)優(yōu)秀率仍仍處于中中下水平平；部分分教研組組缺少工工作的主主動性，造成教教研較為為拖拉，教研力力度不夠夠；低年年級分層層教學(xué)措措施不力力，輔導(dǎo)導(dǎo)資料不不完整，某些學(xué)學(xué)科的教教學(xué)理念念遲后，教學(xué)手手段陳舊舊，這些些因

20、素直直接影響響著合格格率的提提升；教教學(xué)質(zhì)量量的關(guān)鍵鍵是提高高課堂教教學(xué)有效效性，但但仍有少少數(shù)學(xué)科科的任課課教師認(rèn)認(rèn)識不夠夠，措施施不到位位；教科科研的范范圍還有有一定的的局限性性，新光光“創(chuàng)造教教育”特色在在學(xué)科教教學(xué)中覆覆蓋面較較小。教學(xué)工作作艱巨而而龐雜，大面積積提高教教學(xué)質(zhì)量量任重而而道遠(yuǎn)，面對教教學(xué)中存存在的問問題，積積極反思思，調(diào)整整工作策策略，提提高管理理效能，團(tuán)結(jié)奮奮進(jìn)、開開拓創(chuàng)新新，為提提升新光光的教育育教學(xué)質(zhì)質(zhì)量而不不懈努力力！新光中學(xué)學(xué)（或班班級）獲獲獎登記記表20099學(xué)年第第二學(xué)期學(xué) 校獲獎項(xiàng)目目級別名次輔導(dǎo)老師師備注新光中學(xué)學(xué)確定為220099年度優(yōu)優(yōu)秀科學(xué)教育育

21、實(shí)驗(yàn)基基地全國優(yōu)秀獎20100.3新光中學(xué)學(xué)榮獲20010年年崇明縣縣第十二二屆中小小學(xué)無線線電測向向競賽22米波 初中組組縣級第三名龔濤20100.5新光中學(xué)學(xué)榮獲上海海市20010年年度世世博大熊熊貓主主題中小小學(xué)野生生動物保保護(hù)知識識競賽活活動市級團(tuán)體獎陳麗萍20100.6新光中學(xué)學(xué)榮獲20010年年崇明縣縣少年數(shù)數(shù)學(xué)競賽賽崇明縣優(yōu)秀組織織獎錢娟20100.5新光中學(xué)學(xué)榮獲20010年年崇明縣縣“通信杯杯”中小學(xué)學(xué)英語聽聽力競賽賽團(tuán)體獎獎崇明縣團(tuán)體第五名龔英20100.5新光中學(xué)學(xué)榮獲20010崇崇明縣中中小學(xué)船模建模模競賽縣級第六名朱雷20100.6新光中學(xué)學(xué)教師獲獲獎登記記表姓名獲獎

22、項(xiàng)目目級別名次備注黃新祥在中學(xué)“走進(jìn)中中華經(jīng)典典”民族精精神教育育階段評評估中縣級三等獎20100.3宋建平在20110年崇崇明縣化化學(xué)競賽賽中榮獲獲縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)導(dǎo)獎20100.4周玉海在20110年崇崇明縣化化學(xué)競賽賽中榮獲獲縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)導(dǎo)獎20100.4黃亞平論文初初中思想想政治學(xué)學(xué)科“以生為為本”課堂教教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)的實(shí)踐踐與思考考榮獲獲上海市市20009年教教學(xué)論文文評比市級三等獎20100.3陳惠德20099年度科科學(xué)教育育先進(jìn)個個人全國先進(jìn)個人人20100.3陸卿中國畫作作品南南國早春春獲220100年全國國教師美美術(shù)書法法攝影作作品競賽賽全國二等獎20100.5李艷軍輔導(dǎo)的“雄鷹”中

23、隊(duì)被被評為220099學(xué)年度度崇明縣縣紅旗中中隊(duì)縣級20100.5茅雷榮獲20010年年崇明縣縣第十二二屆中小小學(xué)無線線電測向向競賽縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)導(dǎo)獎20100.5陳靜在20110年崇崇明縣“迎世博博，爭四四好”少先隊(duì)隊(duì)中隊(duì)主主題隊(duì)會會方案技技術(shù)評比比中榮獲獲中學(xué)組組縣級三等獎20100.6蔣立琴在20110年崇崇明縣“迎世博博，爭四四好”少先隊(duì)隊(duì)中隊(duì)主主題隊(duì)會會方案技技術(shù)評比比中榮獲獲中學(xué)組組縣級三等獎20100.6陳惠德陳忠良吳新兵郁春香農(nóng)村初初中培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生科科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)有效途途徑的探探索被被評為崇崇明縣第第十節(jié)教教育科研研成果一一等獎縣級一等獎20100.3新光中學(xué)學(xué)學(xué)生及及輔導(dǎo)老老師獲獎獎

24、登記表表姓 名班級獲 獎 項(xiàng) 目目級 別名 次輔導(dǎo)老師師備 注倪豪俊榮獲20010年年崇明縣縣初中化化學(xué)競賽賽縣級二等獎周玉海20100.4施佳葦榮獲20010年年崇明縣縣初中化化學(xué)競賽賽縣級二等獎宋建平20100.4倪豪俊榮獲20009學(xué)學(xué)年第二二學(xué)期崇崇明縣初初三數(shù)學(xué)學(xué)競賽縣級二等獎辛學(xué)偉20100.4倪豪俊榮獲20010年年崇明縣縣初中物物理競賽賽縣級三等獎蔡振能20100.3新光20100年中小小學(xué)田徑徑運(yùn)動會會男子41000米縣級第七名石永錦20100.4陳志偉男子跳高高縣級第三名李占彪20100.4卞佳鋒男子上級級跳遠(yuǎn)縣級第七名石永錦20100.4曹倩倩作品思思考獲獲20110年全全國中小小學(xué)生攝攝影作品品大賽銀銀獎全國銀獎陸 卿卿20100.5施菲菲作品做做早晨獲20010年年全國中中小學(xué)生生攝影作作品大賽賽金獎全國金獎陸 卿卿20100.5季黃聰作品中中中秋節(jié)節(jié)獲220100年全國國中小學(xué)學(xué)生攝影影作品大大賽金獎獎全國金獎陸 卿卿20100