中小學(xué)校學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作方案及總結(jié)

1、中小學(xué)校預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作方案為深入貫徹未成年人保護法和教育部辦公廳關(guān)于 進一步加強預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知精 神，認真落實中央有關(guān)未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理的決策部署， 有效預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，切實維護中小學(xué)生身心健 康。結(jié)合實際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想 當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境日益復(fù)雜多變，各類信息充斥網(wǎng)絡(luò)，中 小學(xué)生容易受到不良信息的影響。教育引導(dǎo)中小學(xué)生綠色上 網(wǎng)、文明上網(wǎng)，是貫徹落實 XX 精神，落實立德樹人根本任 務(wù)的重要舉措，是辦好人民滿意教育、促進學(xué)生身心健康的 必然要求。學(xué)校要充分認識預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的極端重 要性和現(xiàn)實緊迫性，將教育引導(dǎo)工作擺在更加

2、突出的位置， 進一步增強責(zé)任意識，健全制度機制，強化日常監(jiān)管，以更 大力度、更實舉措抓緊抓實抓好這項工作，保障中小學(xué)生在 良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下健康快樂成長。二、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：XX副組長：XX XX成員：XX XX XX XX職責(zé): 采取多種形式加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳教育，采取科學(xué)合理的方式 對學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)行為進行預(yù)防和干預(yù)，引導(dǎo)中小學(xué)生正確認 識、科學(xué)對待、合理使用網(wǎng)絡(luò)。三、具體實施1、嚴把設(shè)備終端管理關(guān)。切實落實教育部關(guān)于加強中 小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、課外讀物、體質(zhì)健康等“五項管 理”要求，緊密配合“雙減”，以“小切口”推進“大改 革”。緊盯源頭治理、堵疏

3、結(jié)合，制訂準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，依申請入 校的手機、平板等終端設(shè)備遠離課堂統(tǒng)一地點存放。加強午 間、課后等時段管理， 將校園預(yù)防責(zé)任落實到每個管理環(huán)節(jié)。 任課教師不布置課后電子作業(yè)，不要求學(xué)生利用智能設(shè)備完 成課后作業(yè)。在教室外、公共通道、終端設(shè)備存放地設(shè)置可管可控的 電子班牌、親情電話等，暢通學(xué)生與家長聯(lián)系渠道，以嚴格 的終端管理堵住網(wǎng)絡(luò)游戲進入校園。2、嚴把網(wǎng)絡(luò)安全防護關(guān)。借助科技力量，實施“綠色 校園網(wǎng)絡(luò)”工程，統(tǒng)籌統(tǒng)建、規(guī)模部署 IPv6 ，落實學(xué)校網(wǎng)絡(luò) 安全等級保護制度，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢感知和準(zhǔn)入系統(tǒng)，加 強不良網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控和過濾，確保校園網(wǎng)絡(luò)安全。充分利用 人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，建立校園網(wǎng)絡(luò)

4、行為分析、校園網(wǎng) 絡(luò)安全應(yīng)急、學(xué)校信息化水平評估等系統(tǒng)，通過加快“智慧 校園”建設(shè)，落實未成年人網(wǎng)絡(luò)保護。以專屬網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容綠 色度測評依據(jù)（試行） 為基礎(chǔ)，遴選一批適合未成年人使 用的綠色網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品、內(nèi)容，推出校內(nèi)綠色上網(wǎng)導(dǎo)航，引導(dǎo)未 成年人健康上網(wǎng)，增強其科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)的意識和能力。3、嚴把教育管理疏導(dǎo)關(guān)。堅持“五育并舉”，組織挖 掘各學(xué)科蘊含的愛國情懷、科學(xué)精神、法治思想、優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化等意識形態(tài)資源，確保所有課程都能發(fā)揮思想政治教育 作用，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，將其興趣從網(wǎng)絡(luò)游戲 前拉開。發(fā)揮青少年在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的主觀能動作用，引導(dǎo)廣 大學(xué)生用好學(xué)習(xí)、社交、娛樂等網(wǎng)絡(luò)

5、空間場景，參與暖心的 網(wǎng)絡(luò)公益， 學(xué)習(xí)豐富的“四史”知識， 開發(fā)健康的文化產(chǎn)品， 傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，弘揚時代主旋律。加強家校合作，通過開 設(shè)家長學(xué)校、開展入戶家訪、“網(wǎng)絡(luò)沉迷”學(xué)生關(guān)愛等多種 方式，提醒每位家長熟悉法律規(guī)定和國家要求，承擔(dān)起對孩 子的監(jiān)護職責(zé)，掌握沉迷網(wǎng)絡(luò)早期識別和干預(yù)知識，以身作 則少上網(wǎng)、多閱讀、多陪伴，有意識地讓孩子多從事一些家 務(wù)勞動、戶外活動、體育鍛煉， 幫助孩子養(yǎng)成健康生活方式。4、落實教育督導(dǎo)考評機制。要善于用好政府教育督導(dǎo) 考評機制，將督導(dǎo)考評結(jié)果作為評價地方政府履行教育職 責(zé)、學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)工作成效的重要依據(jù)，進一 步推動完善政府各部門協(xié)同預(yù)防學(xué)生沉迷

6、網(wǎng)絡(luò)工作制度，進 一步發(fā)揮好學(xué)校主陣地、教師主力軍作用；重點關(guān)注農(nóng)村學(xué) 校、寄宿制學(xué)校，關(guān)愛留守兒童少年，指導(dǎo)學(xué)校加強校園網(wǎng) 絡(luò)管理，將預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)工作責(zé)任落實到每個管理環(huán)節(jié)；根 據(jù)學(xué)生不同階段身心特點，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、合理安排使 用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，將遠離沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲作為綜合素質(zhì)評價的重 要內(nèi)容。預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是一項系統(tǒng)工程，涉及社會 環(huán)境、政府部門、學(xué)校家庭以及中小學(xué)生個體等多個層面， 需要各方協(xié)同、齊抓共管、綜合治理，共筑“防火墻”，有 效預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲行為，更好地護航青少年全面發(fā) 展、健康成長。加強預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作總結(jié)隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境日益復(fù)雜多變，各類信息充斥網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò) 游戲，不良小說，邪惡動漫，嚴重影響了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)進 步和身心健康。為深入貫徹未成年人保護法等法律法規(guī) 要求，認真落實中央有關(guān)未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理的決策部 署，有效預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，切實維護中 小學(xué)生身心健康，我校開展“預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)”教育活動。總 結(jié)如下：1、學(xué)校通過人人通向家長發(fā)送預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò) 提醒，及時向家長推送防范知識，推動家長履行監(jiān)護職責(zé)， 提醒家長加強與孩子的溝通交流。2、通過課堂教學(xué)、主題班會、校園廣播、案例教學(xué)等 多種形式開展專題教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制不良信息和不法 行為。3、及時發(fā)放教育部研制的預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教師、 家長和學(xué)生手冊及