2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案7篇

1、精品文檔Word格式 2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案7篇 中秋佳節(jié)，幼兒園將要舉辦中秋活動(dòng)慶賀節(jié)日到來，那么這個(gè)活動(dòng)的方案應(yīng)當(dāng)如何籌劃呢?下面是我給大家整理的2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案7篇，歡送大家來閱讀。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案1 一、活動(dòng)目的 1、知道“八月十五中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了理解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)風(fēng)俗，還要理解月圓人圓的寓意。 2、喜歡過中秋節(jié)，體驗(yàn)并共享與教師、同伴共同過節(jié)的歡樂。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、閱歷預(yù)備：幼兒和家長(zhǎng)共同做好迎接中秋節(jié)的預(yù)備，共同搜集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及主要風(fēng)俗的資料;近期與家長(zhǎng)共同關(guān)注并觀看月亮的變化。 2、材料預(yù)備：有關(guān)月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種

2、水果，背景音樂?春江花月夜?。 三、活動(dòng)過程 1、猜關(guān)于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的愛好。教師：“有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)掛在山腰，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像條小船。猜一猜是什么?我們立即要過一個(gè)和月亮有關(guān)的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎? 2、理解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳奇。提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?導(dǎo)入活動(dòng) 師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。 (二)講解示范 1.提問：你看到過什么樣的燈籠? 2.告知幼兒教師給小伴侶預(yù)備了正方形和圓形的彩紙。 3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說說預(yù)備畫什么樣的燈籠，教師提示幼兒要把圖案畫大，以便讓人明晰地知道這是什么燈籠。 4.教師示范剪流蘇。先將一個(gè)

3、小正方形紙折一個(gè)瘦長(zhǎng)條，翻開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛剛的折線處。 5.將剪下的流蘇和幼兒爭(zhēng)論后，貼在剛剛畫好的燈籠的下方中間處。 (三)幼兒操作 重點(diǎn)：教師提示幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。 難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。 關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。 (四)展現(xiàn)作品 幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上。然后互相介紹和欣賞。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案4 一年一度的中秋節(jié)降臨，我們將舉辦一次活動(dòng)，慶賀佳節(jié)，讓幼兒園的環(huán)境更加融洽，增加師生的感情。 一、主題來源 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛好的，又是具有訓(xùn)練價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶賀的

4、體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗有肯定的理解。此次開展中秋節(jié)慶賀活動(dòng)，更注意的是讓幼兒理解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶賀風(fēng)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。 二、總體活動(dòng)目的 1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并理解中秋節(jié)的來歷。 2.豐富幼兒的科普學(xué)問，理解“月食現(xiàn)象，與影像學(xué)問。 3.理解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同共享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與共享的樂趣。 三、主題開展時(shí)間 _月_日至_日為期一個(gè)周的“歡樂中秋節(jié)活動(dòng)。 四、活動(dòng)類型 1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：?嫦娥奔月?、?天狗吃月?、?中秋節(jié)的由來?。 2、做一做：用

5、橡皮泥做一個(gè)月餅。 3、畫一畫：“小手畫月餅，“月亮婆婆，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。 4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩?靜夜思?、?中秋夜?、宋詞?明月幾時(shí)有?等。 五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“歡樂中秋為主題氣氛的環(huán)境。例如“團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事的圖文并茂資料或者“中秋詩詞等等。 2、“情意濃濃，愛滿中秋賀卡展。(大班) 3、“慶中秋燈籠大匯演親子制作競(jìng)賽。(中班) 4、“慶中秋燈籠大匯演作品展現(xiàn)。(小班) 5、舉辦小小作品展現(xiàn)“我設(shè)計(jì)的月餅圖案。大班) 六、家園共育 1、建議家

6、長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。 2、鼓舞家長(zhǎng)關(guān)心搜集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。 七、分散活動(dòng)的協(xié)作 1、陽光超市體驗(yàn)由家長(zhǎng)帶著幼兒熟悉各種各樣的月餅(放園后)。 2、自助餐月餅品味大會(huì)(全體幼兒)。 3、創(chuàng)意月餅競(jìng)賽、親子“情意濃濃，愛滿中秋賀卡展(大班) 八、活動(dòng)內(nèi)容建議 (結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來綻開) 1、社會(huì)：?節(jié)日的街道?、?中秋節(jié)的來歷和傳奇?、?大家一起吃月餅?、?一起過中秋? 2、語言：?月亮的遐想?、兒歌：?我與月亮的對(duì)話?、?美麗的月餅盒?、?月亮船?各種各樣的月餅?、古詩?靜夜思?、?月餅的味

7、道?、?嫦娥奔月?、?明月幾時(shí)有? 3、科學(xué)：?會(huì)變的月亮?、?月亮上面有點(diǎn)啥?、小班?數(shù)月餅?、分類;大班統(tǒng)計(jì)?月餅品牌?、?月餅的消費(fèi)廠家?、?等分月餅? 4、藝術(shù)：?欣賞各種各樣的月餅盒包裝?、?設(shè)計(jì)月餅圖案?、?我為媽媽做燈籠?歌曲?爺爺為我打月餅?、?月亮婆婆喜歡我? 中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多盼望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們理解中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多風(fēng)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)共享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案5 本年度中秋活動(dòng)將于_月_日進(jìn)展，本次活動(dòng)以_為主，主要目的是增進(jìn)師生關(guān)系，更加理解傳統(tǒng)文化。 一、活動(dòng)地點(diǎn) 活動(dòng)大廳 二、活動(dòng)

8、目的 1、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步理解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、理解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品味月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化風(fēng)俗。 3、通過活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與共享的樂趣。 三、活動(dòng)預(yù)備 1、場(chǎng)地布置：懸掛?中班組“喜迎中秋與愛同行親子活動(dòng)?的橫幅和貼有謎語的燈籠 2、音樂預(yù)備：?春江花月夜?、?爺爺為我打月餅?、?感恩的心?。 3、家長(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅，教師預(yù)備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時(shí)用) 4

9、、故事：神話視頻?嫦娥奔月?，?月亮姑娘的衣裳?的道具 5、嬉戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品假設(shè)干。 6、座位支配：家長(zhǎng)坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。 四、活動(dòng)流程 1、幼兒演唱歌曲?爺爺為我打月餅?。 小伴侶知道人們慶賀中秋節(jié)最主要吃什么?(月餅)如今就請(qǐng)欣賞小伴侶演唱的歌曲?爺爺為我打月餅?。 2、播放視頻：神話故事?嫦娥奔月?。 小伴侶，你們知道傳奇中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來看神話故事?嫦娥奔月?。 3、幼兒朗讀古詩?靜夜思?、?泊船瓜洲?。 知道了中秋節(jié)的來歷，如今我要考考小伴侶，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩?請(qǐng)小伴侶一起來朗讀古詩?靜夜思?和

10、?泊船瓜洲?。 4、教師講故事?月亮姑娘的衣裳?。 出示月亮道具，問：看看這是什么?(月亮)請(qǐng)欣賞吳教師為大家?guī)淼墓适?月亮姑娘的衣裳?。 5、親子猜燈謎。 傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)嬉戲?擊鼓傳花?，玩法和規(guī)章大家都很熟識(shí)，花落誰家，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條，然后根據(jù)紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。 6、親子制做水果拼盤。 根據(jù)六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精致獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、得意獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。 7、家園齊唱?感恩的心?。 小伴侶的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開教師的諄諄教育，我們幼兒園的工作也離不開各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有很多需要感謝的人。

11、感恩的心，感謝有你! 請(qǐng)大家全體起立，一起來演繹那首暖和人心的歌曲?感恩的心?。感恩，會(huì)是心境變得平和;感恩，會(huì)使自己感到幸福;感恩，會(huì)使生活布滿盼望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友誼，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案6 設(shè)計(jì)意圖： 民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深沉東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的降臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動(dòng)過程中把禮儀浸透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。 總體活動(dòng)： 1、讓幼兒知道農(nóng)歷八

12、月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。 2、幼兒的科普學(xué)問，“月食，與影像學(xué)問。 3、中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同共享，體會(huì)到勞動(dòng)與共享的樂趣。 活動(dòng)時(shí)間： 中秋節(jié)當(dāng)天下午14：3017：30 活動(dòng)環(huán)境： 園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。 例如： 1、主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。 2、月餅盒、酒盒、化裝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。 道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。 其它：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。 活動(dòng)過程：全園孩子參與，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的工程。 活

13、動(dòng)一、漂亮圖，我來畫 活動(dòng)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手力量與想象力量。 活動(dòng)：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，繪畫工具。 活動(dòng)過程： 1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品 2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限，畫風(fēng)不限，工具不限。) 活動(dòng)，供教師們參考： 1、類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。 2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。 3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出漂亮的畫面。 4、類型：蠟筆畫 工具：油畫棒、白紙 5、類型：彩瓶新衣 方法：將瓶子外層

14、圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾 6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆 7、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長(zhǎng)和教師的) 8、類型：拓?。盒∮≌?、印泥 9、類型：砂紙 10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱 留意： 1、每種最好都幾個(gè)美麗的成品，供幼兒參考 2、如感覺有難度，可請(qǐng)教師或家長(zhǎng)幫助 完畢后，教師關(guān)心幼兒將作品寫上名字，分類展如今教室內(nèi)，最終幼兒可將作品帶回家。 活動(dòng)二、小故事，大家講。 活動(dòng)： 1、過程中親子互動(dòng)，家長(zhǎng)的熟悉。 2、孩子講故事培育幼兒自信、語言表達(dá)力量。 活動(dòng)： 故事內(nèi)容：提早兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起查找、中秋節(jié)

15、的小故事。 舞臺(tái)布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“歡樂迎中秋之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。 參考圖片： 服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望)。 活動(dòng)過程： 1、教師整體講解這次活：動(dòng)的要求、及意義，宣布開頭，并做活動(dòng)的主持人 2、每位幼兒輪番上臺(tái)講故事。 3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提早好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。 附： 要求：浸透觀看演出禮儀。家長(zhǎng)、教師、幼兒觀看過程中

16、寧靜狀態(tài)，不吃小食品，不交頭接耳，不聽?wèi){走動(dòng)，對(duì)講者用以掌聲鼓舞。 中秋傳奇嫦娥奔月 相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日，曬得莊稼枯死，民不聊生，名叫后羿的英雄，力大無窮，他憐憫受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多太陽，并嚴(yán)令最終太陽按時(shí)起落，為民造福。 后羿受到百姓的敬重和愛戴，后羿娶了個(gè)漂亮和藹的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都艷羨這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。 不少志士慕名前來投師學(xué)藝，心術(shù)不正的逄蒙也混了進(jìn)來。 一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍撇下妻子，只好臨時(shí)把不死藥

17、交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被小人逄蒙觀察了，他想偷吃不死藥成仙。 三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威脅嫦娥交出不死藥。嫦娥知道逄蒙的對(duì)手，危險(xiǎn)之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身翻開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。 黃昏，后羿回到家，侍女們哭訴了白天的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，哀思欲絕，仰視著夜空召喚愛妻的名字，這時(shí)他驚異地，的月亮非常皎潔光明，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。

18、他舍命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，怎樣也追跟前。 后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥寵愛的后花園里，擺上香案，放上她平常最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向和藹的嫦娥祈求吉利平安。 從今，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。 中秋傳奇二?吳剛伐桂? 抬頭仰視明月，可見當(dāng)中有些黑影，在我國便傳奇這吳剛在伐桂。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話，傳奇月中桂樹高達(dá)五百丈，這株桂樹高大，而且有奇妙的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫，醉心于仙道，但不愿用心學(xué)習(xí)，天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，并說：

19、“你砍倒桂樹，就可獲仙術(shù)。但吳剛每砍一斧，斧起而樹創(chuàng)傷就立即愈合，日復(fù)一日，吳剛伐桂的愿望仍未達(dá)成，吳剛在月宮常年伐桂，砍不倒這棵樹，而他也地砍下去。到最終，也沒能將那樹木砍倒。 活動(dòng)三、學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問。 活動(dòng)： 1、開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力 2、培育手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手力量，仿照力量; 3、幼兒科學(xué)小學(xué)問。 活動(dòng)： 道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各);整間教室都要遮光。 學(xué)問：熟識(shí)物體、動(dòng)物的輪廓外形。 活動(dòng)時(shí)留意： 1、要盡量寧靜;活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷; 2、活動(dòng)室的空間要求：全部人后，還可以有足夠的空間自由活動(dòng)，條件不

20、允許也可以分批。 活動(dòng)過程： (一)、奇異的手影 教師幼兒用小手做各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影嬉戲的愛好。教師故事讓幼兒的想象力量故事手影。 例：故事?可惡的大灰狼? 一天，小動(dòng)物們?cè)诖笊掷镩_聯(lián)歡會(huì)，孔雀表演著美麗的舞蹈，太陽公公在天空上微微笑。大公雞為孔雀伴唱，小鹿、小烏龜?shù)纫蝗盒?dòng)物正在為歡呼。只聽“嚎一聲，從大樹背后竄出一只大灰狼。大灰狼東看看、西瞧瞧，張開血盆大口惡狠狠地說：“肚子餓得沽沽叫，抓個(gè)動(dòng)物當(dāng)點(diǎn)心。小動(dòng)物們都嚇得躲了起來，大森林了歡快。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案7 一、指導(dǎo)思想： ?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參加，并樂觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)進(jìn)步訓(xùn)練孩子的力量。因此為了進(jìn)一步增加親子間的互動(dòng)性與合作性;培育幼兒的動(dòng)手力量、制造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的愛好和嘗探索索的欲望，懂得“廢物利用的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的