特選2023屆江蘇高考南通密卷二語(yǔ)文試卷P

1、積累與運(yùn)用14分【小題1】李白曾豪邁的放歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。 司馬遷的?陳涉世家?與之意思相近的句子是：！這句表現(xiàn)了陳涉青年時(shí)代的遠(yuǎn)大抱負(fù)?！拘☆}2】上級(jí)任命鄭興為廠長(zhǎng)，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說(shuō)鄭興是：“_，。(用?出師表?中的名句填寫(xiě))【小題3】?商山早行?中寫(xiě)游子客居異鄉(xiāng)，早行所見(jiàn)清冷景象的句子是_，。【小題4】?漁家傲秋思?中表現(xiàn)將軍征夫憤懣之情的語(yǔ)句是_，_，?！拘☆}5】?觀刈麥?中表現(xiàn)勞動(dòng)者勞作艱辛的句子是_，。【小題6】用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容4分不超過(guò)20個(gè)字。本報(bào)訊：11月7日，市老年大學(xué)組織全體工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，并進(jìn)行了熱烈的討論。市老年大

2、學(xué)校長(zhǎng)、原市委秘書(shū)長(zhǎng)張子強(qiáng)聽(tīng)取大家發(fā)言后說(shuō)，十七大精神內(nèi)涵豐富，意義深遠(yuǎn)。當(dāng)前，要將學(xué)習(xí)十七大精神作為我們的首要任務(wù)，并將十七大精神貫徹落實(shí)到工作中。今后一個(gè)時(shí)期，要積極創(chuàng)立省老年大學(xué)示范學(xué)校，努力把老年大學(xué)的工作提高到一個(gè)新水平。古詩(shī)詞名句默寫(xiě)。9分【小題1】恨別鳥(niǎo)驚心。杜甫?春望?【小題2】 _，萬(wàn)物生光芒。漢樂(lè)府?長(zhǎng)歌行?【小題3】氣蒸云夢(mèng)澤 。孟浩然?望洞庭湖贈(zèng)張丞相?【小題4】晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。【小題5】大漠孤煙直，?！拘☆}6】?陋室銘?中以“交往之雅說(shuō)明“陋室不陋的語(yǔ)句是 . ?！拘☆}7】只有那些不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的人，才能到達(dá)?望岳?中“ _， 。蟬聲郭楓我愛(ài)聽(tīng)蟬，打從很小的時(shí)候

3、起。夏來(lái)了，蟬聲呼喚著綠陰，綠陰漲滿了黃河兩岸。夏，豐富著哪！在黃河兩岸，那大平原，可真是正正式式的大平原，那么平整！那么遼闊！讓你張大了眼睛看也看不到邊。平原沒(méi)有邊，翻滾在平原上的麥浪也沒(méi)有邊。麥浪，像浩瀚的海洋，搖蕩啊搖蕩，搖蕩著那些莊稼漢的歡笑，搖蕩著那些青布包頭的大姑娘們的希望，搖蕩著那些像石頭一樣的孩子們傻傻的夢(mèng)想。麥浪，在六月的陽(yáng)光下，閃爍著無(wú)邊無(wú)際的金黃。不，閃爍著的是遍地的黃金。太陽(yáng)可厲害著哪！它不許人們躺在床上做夢(mèng)。太陽(yáng)，漫天地撒下了毒花花的火，燃燒著大地，燃燒著夏天。而蟬兒們是太陽(yáng)的號(hào)手，一大清早，當(dāng)?shù)孛骈_(kāi)始蒸騰起熱霧，它們便大聲地嘶喊：起來(lái)，屬于土地的人，到田間去。去??！

4、去收獲那滿地的黃金，去收獲你一年的辛勤。莊稼漢成群的像一陣風(fēng)似的出發(fā)。麥田活動(dòng)了，那些牛一樣的漢子，收割的鐮刀比著快，飛揚(yáng)的山歌比著響。太陽(yáng)，把興奮搽在他們的臉上，蟬聲起勁地作著拉拉隊(duì)。誰(shuí)能忘記那一片蟬聲呢?在太陽(yáng)能把人烤焦的三伏天，看哪！那一樹(shù)青條的老柳，垂掛著多少殷勤。趕著路的，做夠了活兒的，來(lái)吧！到綠陰里來(lái)，到柳絲中來(lái)，到蟬聲里來(lái)。這里有的是成缸的綠豆湯或大麥茶，別問(wèn)是誰(shuí)家的，你只管喝吧！喝著涼茶，聽(tīng)著蟬聲。蟬聲在枝頭，蟬聲在心頭，撒給你滿身的清爽。誰(shuí)能忘記那一片蟬聲呢？日正當(dāng)中，老牛在樹(shù)下嚼沫，老人在樹(shù)下打盹，上半天忙累的人，用斗笠蓋著臉，東倒一個(gè)，西歪一個(gè)，各自去尋夢(mèng)。麥場(chǎng)上，曝曬著

5、新收的小麥，黃澄澄的，每一個(gè)顆粒都散放著希望的光榮。心房中，存放著祖?zhèn)鞯亩睾?，傻乎乎的，每一張臉，都流露著自得的顏色。那一片恬靜，一片安詳！誰(shuí)都知道：啄食著的小雞知道，散步著的小貓知道，連呆模呆樣在一旁喘著氣的小花狗也知道?？墒?，誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)得出來(lái)，誰(shuí)也無(wú)法描畫(huà)得出來(lái)，只有蟬，才會(huì)高踞枝頭，吟著贊美的詩(shī)篇。誰(shuí)能忘記那一片蟬聲呢？當(dāng)小麥?zhǔn)崭钪?，高粱便連天地扯起了“青紗帳，青紗帳是孩子們的兒童樂(lè)園，他們的兒童樂(lè)園不要票，不要票卻送給人大把大把的快樂(lè)。孩子們?cè)谇嗉啂だ镒分稹⒋驖L、采食甜甜的野甘蔗。熱了，累了，跑向那古老的黃河，開(kāi)始另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，然后轉(zhuǎn)移陣地，大伙兒吼叫著去進(jìn)攻果林或瓜園，蹲在那種很原始

6、的瓜棚下，隨便地去享受瓜的甜美。一切都滿足了，才班師回家。沿著高榆老柳的濃陰，一路追逐著蟬聲；而蟬聲，卻又一路追逐著他們。那一片蟬聲，真美。那一片蟬聲是圖畫(huà)，那一片蟬聲是音樂(lè)；畫(huà)許多綠色的記憶，譜無(wú)數(shù)優(yōu)美的靈魂。那蟬聲也是我們生活的課本。讀著蟬的歌唱，吮著泥土的乳汁，快樂(lè)而又痛苦地成長(zhǎng)起來(lái)的人們，都喜愛(ài)那一片泥土的芳香，懂得蟬聲中那種瀟灑、低回、激越的感情。在黃河兩岸，那些褪了色的城，那些灰黯黯的村落，那些泥土路，那些守信用的花朵都像課本，都像蟬聲，向我們述說(shuō)同樣的故事：生活，應(yīng)該恬淡、勤懇和拙樸。而那無(wú)邊的大平原，那浩浩蕩蕩的黃河，那飛揚(yáng)著的黃沙，狂舞著的白雪，和突然而來(lái)突然而去的風(fēng)暴，卻又

7、教給我們另一種典范：人啊，應(yīng)該活得爽快，死得堅(jiān)強(qiáng)。那些把根扎在黃土地的人們，生與死，都有著絢麗的光榮，如這熱切的蟬聲。1968年于臺(tái)灣【小題1】第1段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要答復(fù)。4分【小題2】第7自然段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？4分【小題3】第10自然段畫(huà)線句有什么深刻的含義?3分【小題4】本文不僅寫(xiě)了蟬聲，還寫(xiě)了與蟬聲相關(guān)的人事，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“蟬聲中蘊(yùn)含了作者哪些豐富的情感。4分為何會(huì)發(fā)生群體性災(zāi)難事故?2023年10月17日，韓國(guó)一女子團(tuán)體在街頭演出時(shí)，因通風(fēng)口坍塌發(fā)生群體性災(zāi)難事故，導(dǎo)致16人死亡10人重傷。2023年9月26日昆明市明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故，最終導(dǎo)致6名小學(xué)生

8、死亡。面對(duì)逝去的生命我們除了悲哀，更應(yīng)該有所反思，從科學(xué)的角度分析事故，防止發(fā)生更多悲劇。一般群體性災(zāi)難事故是由人們的恐慌造成的。這種恐慌按照恐慌類型來(lái)分通常有三大類：進(jìn)入型恐慌、逃出型恐慌、擾流型恐慌。在各種踩踏事故中，最常見(jiàn)的是進(jìn)入型恐慌。人們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)走到一起，目標(biāo)可能不大，比方?！爸貞c家樂(lè)福踩踏事件中的免費(fèi)食用油、“寧夏北大寺踩踏事故中免費(fèi)分發(fā)的油香餅。當(dāng)大家都關(guān)注一個(gè)目標(biāo)時(shí)，人群密度就在不知不覺(jué)中到達(dá)危險(xiǎn)的程度，這時(shí)候一聲大喊、一人摔倒、一句謠言，都可能會(huì)引發(fā)連鎖反響，造成人群的踩踏。逃出型恐慌也是常見(jiàn)的恐慌類型。在某些情況下，當(dāng)事人逃出是為了防止災(zāi)難。這種災(zāi)難可能是實(shí)實(shí)在在

9、的，比方火災(zāi)或地震；也可能是不存在的，比方謠言。還有一種較為常見(jiàn)的恐慌是擾流型恐慌?！皵_是指外來(lái)刺激，“流是指人群狀態(tài)。歷史上著名的淝水之戰(zhàn)，前秦軍隊(duì)之所以失敗，就是典型的擾流型恐慌導(dǎo)致。他們既沒(méi)有進(jìn)攻，也沒(méi)有潰敗，僅僅是因?yàn)樵诤蟪愤^(guò)程中，人心松散、心懷恐懼、謠言紛起、溝通不良，就導(dǎo)致號(hào)稱百萬(wàn)的軍隊(duì)被8萬(wàn)人打敗。群體災(zāi)難學(xué)的本質(zhì)，就在于防止恐慌。如果大家原地不動(dòng)，踩踏就可以防止。有時(shí)候外在的危險(xiǎn)根本不存在或不是那么緊迫，令我們恐慌的是我們的主觀意識(shí)和逃生心態(tài)。那么，假設(shè)我們就處在人群當(dāng)中，出現(xiàn)了問(wèn)題，當(dāng)如何防止踩踏呢?首先，在公共場(chǎng)所要注意周?chē)某隹冢S時(shí)準(zhǔn)備就近逃生，而不是原路返回；盡可能靠

10、墻站立，而不是隨波逐流。其次，要注意防止進(jìn)入人群高度密集的區(qū)域，能讓就讓，能躲就躲。再次，發(fā)現(xiàn)踩踏的先兆，立即高聲呼救，讓外圍人群知道發(fā)生了什么。最后，防止對(duì)人群帶來(lái)擾動(dòng)，比方發(fā)出怪叫，或者做出突然彎腰系鞋帶等不符合人流趨勢(shì)的行為。很多所謂的逃生常識(shí)要求當(dāng)事人采取某種姿勢(shì)對(duì)抗踩踏，實(shí)際上這是值得商榷的。有研究證明，在模擬的恐慌條件下，只需要5人擁擠就能產(chǎn)生3430牛頓的作用力，個(gè)人的抵抗所起的作用是微缺乏道的。最好的自救就是大聲報(bào)警，讓外圍人群知道發(fā)生了什么情況，從外圍來(lái)解困。對(duì)付群體性災(zāi)難，我們應(yīng)相信理智，而不是蠻力；應(yīng)及時(shí)報(bào)警，而不是對(duì)抗性自救；應(yīng)重預(yù)防，而不是補(bǔ)救。如果大家都能有主動(dòng)的預(yù)

11、防性的態(tài)度，群體踩踏事件是可以防止的。麻庭光文，選自?百科知識(shí)?2023年第23期，有刪改【小題1】第段在文中有何作用? 2分【小題2】第段中的加點(diǎn)詞“通常能否刪去?為什么? 2分讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也決定了這個(gè)人根本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，把別人用來(lái)喝咖啡的時(shí)間用于讀書(shū)寫(xiě)作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至全世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀

12、作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識(shí)，一種自動(dòng)化，一種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無(wú)需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好似早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會(huì)使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒(méi)有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來(lái)者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比擬

13、優(yōu)秀的。從某種意義上說(shuō)，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無(wú)不是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。請(qǐng)千萬(wàn)不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無(wú)借鑒之可能，不可作為典范盲目復(fù)制。道理很簡(jiǎn)單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識(shí)告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來(lái)不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。因?yàn)樽非髢?yōu)秀，做什么都必須有“爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)。食人俸祿，盡其本分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看來(lái)，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績(jī)，將來(lái)有一份體面的工作，

14、是一般人夢(mèng)寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭腦中，僅僅是一個(gè)通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人可以睡的懶覺(jué)自己不能睡，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見(jiàn)的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開(kāi)客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開(kāi)客觀條件，但從不過(guò)分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過(guò)他們的人，把成功的功績(jī)歸結(jié)于客觀條件。他

15、們失敗的時(shí)候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說(shuō)自己不行，認(rèn)為自己無(wú)知；平庸的人總是利用各種時(shí)機(jī)表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來(lái)，世界上沒(méi)有比這更愚蠢的事情了。優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩(shī)人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。【小題1】第段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？2分【小題2】請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)下面這個(gè)句子的理解。2分優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。 (15分)出師表(節(jié)選)臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感謝,遂許先帝以驅(qū)馳

16、。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,那么攸之、祎、允之任也。【小題1】解釋以下加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)臣本布衣 (2)先帝不以臣卑劣 (3)故臨崩寄臣以大事也 (4)深入不毛 (5)庶竭駑鈍【小題2】翻譯以下句子。(4分)(1)茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。(2分)(2)庶竭駑鈍,攘除奸兇。(2分)【小題3】諸葛亮出師

17、北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么?(2分)【小題4】“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情? “報(bào)先帝一語(yǔ)與文中的哪兩件事相照應(yīng)?(4分)文言文12分二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。吳廣以為然。乃行

18、卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。乃丹書(shū)帛曰“陳勝王，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝?！拘☆}1】本文選自_，它是我國(guó)第一部體通史。2分【小題2】解釋以下句中詞語(yǔ)。(2分)楚人憐之憐：度已失期度：會(huì)天大雨會(huì)：卒中往往語(yǔ)往往：_【小題3】翻譯下面的句子。(4分)會(huì)天大雨，道不通，度已失期今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！拘☆}4】以下各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A扶蘇以數(shù)諫故誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕B陳勝、吳廣乃謀曰當(dāng)立者乃公子扶蘇C項(xiàng)燕為楚將賢能為之用D楚人憐之二世殺之【小題5】陳勝、吳廣的起義有直接原因，也有根本原因。用原文答復(fù)2分直接原因：根本原因：閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題。 4分卜算子送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。假設(shè)到江南趕上春，千萬(wàn)和春住?！拘☆}1】“水是眼波橫，山是眉峰聚