2022老師期末個(gè)人總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 2022教師期末個(gè)人總結(jié)5篇 總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必需堅(jiān)持實(shí)事求是的原那么。夸張成果，報(bào)喜不報(bào)憂，違背作總結(jié)的目的的不良行為，我們應(yīng)當(dāng)摒棄。下面是我為大家?guī)淼?022教師期末個(gè)人總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022教師期末個(gè)人總結(jié)1 一.對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練 充分利用班會(huì)，早會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想素養(yǎng)訓(xùn)練，如文明禮貌訓(xùn)練，心理素養(yǎng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)態(tài)度訓(xùn)練和目的訓(xùn)練，結(jié)合時(shí)事分析臺(tái)海關(guān)系，對(duì)同學(xué)裝進(jìn)展愛國(guó)主義訓(xùn)練，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的同學(xué)進(jìn)展談心，講道理，使同學(xué)信任教師建立了師生感情，從而便利了教師的訓(xùn)練工作的開展。 二.班集體建立 接手20_數(shù)控(1)班后我理解到：

2、該班同學(xué)的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理力量差，不敢管，也懶得管，有狀況不向教師匯報(bào)。針對(duì)這些狀況，我花了很多心思調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，讓大家都來為這個(gè)班出一分力。首先，與同學(xué)一起制定獎(jiǎng)罰清楚的班規(guī)，常常與同學(xué)接觸交談，理解同學(xué)狀況，覺察和培育班內(nèi)的樂觀分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，常常與班干部開會(huì)，理解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么缺乏之處就賜予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)漸漸得以樹立起來了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體言論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的同學(xué)。訓(xùn)練無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng)，不斷開掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為

3、其他同學(xué)樹立典范;批判抵抗錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為很多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽，使用越來越多的同學(xué)敢于揭露和批判不良行為。 第三，利用班會(huì)時(shí)間開展各種活動(dòng)進(jìn)步同學(xué)的樂觀性，如利用班會(huì)開展一分鐘記憶競(jìng)賽，對(duì)同學(xué)進(jìn)展心理訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以削減同學(xué)之間的沖突。堅(jiān)持每周要同學(xué)寫周記，鼓舞同學(xué)通過周記與教師談心，內(nèi)容不限。 很快，教師和同學(xué)的間隔 很快就拉近了。如今20_數(shù)控(1)的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍必要連續(xù)深化開展集體榮譽(yù)感的訓(xùn)練。 三.指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果 中職同學(xué)從上學(xué)期開頭學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)都有很大的愛好

4、，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把同學(xué)的愛好不斷吸引到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相關(guān)心，想方法共同管理。 平常不斷抓同學(xué)的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20_數(shù)控(1)班同學(xué)在英語(yǔ)方面獲得了可喜的成果。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語(yǔ)抽查中，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成果獲得綜合成果第二名，這對(duì)我是一個(gè)特別大的鼓舞。 獲得成果是值得慶賀的，但不能在成果面前迷失了自己。回憶這一年來當(dāng)班主任的工作，跟其他教師相比，我覺察自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。 2022教師期末個(gè)人總結(jié)2 記得在一本書上看過：班主任在，同學(xué)能做

5、好，是一個(gè)根本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，那么是一個(gè)失敗的班主任。 在我接任汽營(yíng)0931班以及汽營(yíng)0932班的班主任以來，我始終樂觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。 下面，我就談?wù)勎业脑敿?xì)工作和詳細(xì)做法。 一、開學(xué)三步曲 在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)： 1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家熟悉我，和大家進(jìn)展親切的互動(dòng)。 2.和班委互動(dòng)。 和兩個(gè)班級(jí)的班委分別進(jìn)展談話談天，理解班級(jí)詳細(xì)狀況，進(jìn)展歸納總結(jié)，一次進(jìn)展詳細(xì)班級(jí)工作 3.擬定班級(jí)工作目的。努力奮斗，不斷朝著既定目的進(jìn)展 營(yíng)造家的氣

6、氛 1.開班會(huì)。 進(jìn)展每周一次的班會(huì)，進(jìn)展班級(jí)互動(dòng)，不僅是班級(jí)支配，更重要的是和大家培育感情，理解大家的心理動(dòng)態(tài) 。 2、支配值日生和值日組長(zhǎng)，按時(shí)進(jìn)展班級(jí)衛(wèi)生檢查，為大家制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)展每周的心里座談。 在每周和兩個(gè)班的局部同學(xué)進(jìn)展一次心里座談會(huì)，理解他們心中所想，以及他們對(duì)班級(jí)的意見和建議，敬重鼓舞他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的同學(xué)。 爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí) 在這一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)班在我的帶著下先后做了以下工作，不斷爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體。 0931班：根據(jù)系部開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的指示，先后進(jìn)展了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建立。 二.創(chuàng)特色班級(jí) 特色之一：明確育人的目的：正直，和

7、藹，才智，安康。 我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對(duì)社會(huì)有用的人，要讓同學(xué)成為建立祖國(guó)的棟梁，必需要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，樂觀向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及安康的身體和心理。 所以在每周的班會(huì)上我都會(huì)為大家講一些樂觀向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。 特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性 1.標(biāo)準(zhǔn)課堂、自習(xí)紀(jì)律 課堂：上課仔細(xì)聽講，敬重各科教師，不上課玩手機(jī)、不看小說或其他書籍以及不行大聲喧嘩 自習(xí)課：要求同學(xué)必需安寧?kù)o靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開頭的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。 總之;校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里

8、都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。 2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣 要求同學(xué)“學(xué)會(huì)傾聽，在課堂上，敬重教師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問，也遵守了紀(jì)律。 要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。 特色之三：注意力量的培育和熬煉 為兩個(gè)班的每個(gè)班委支配肯定的工作，熬煉他們的思維力量、辦公力量以及人際交往力量，同時(shí)注意培育其合作的意識(shí)，樂觀為班級(jí)體效勞。 相應(yīng)下籌劃的活動(dòng)有：中秋節(jié)包餃子活動(dòng)，讀書月讀書活動(dòng)，班級(jí)主題班會(huì)，紅歌會(huì)班級(jí)大合唱等，這些活動(dòng)不僅熬煉了他們的組織力量，同時(shí)也為兩個(gè)班帶來了活力，豐富了班級(jí)課間活動(dòng)氣氛，位同學(xué)們帶來了很多歡快! 特色之四：注意師生的情感溝通 沒有溝通，就沒有訓(xùn)練

9、，就沒有感悟，就沒有情感。 走進(jìn)同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜歡我，理解我。就象“班歌里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契，請(qǐng)你信任這份感情值得感謝。 心里講壇，是我和同學(xué)溝通的主要渠道。我常會(huì)在課余時(shí)間和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)展互動(dòng)溝通，以此拉近和同學(xué)間的溝通。 記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我 我和同學(xué)之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙; 共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂，共享友誼的歡樂，共享成功的喜悅; 共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更新觀念，和時(shí)代同步和同學(xué)共同成長(zhǎng)。 三.班主任隨想 當(dāng)班主任很累，事

10、情許多，很心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長(zhǎng)打 來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。 班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的伴侶，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)漂亮的世界! 2022教師期末個(gè)人總結(jié)3 本學(xué)期，我任教x班級(jí)

11、的語(yǔ)文，能仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，喜歡訓(xùn)練事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守?教師法?，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)進(jìn)展，訓(xùn)練改革的形勢(shì)以及同學(xué)的實(shí)際，努力進(jìn)步自己的教研、訓(xùn)練、教學(xué)的力量。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校制定的成果指標(biāo)。如今將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé) 在教學(xué)工作崗位上，我仔細(xì)執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜歡同學(xué)，聽從學(xué)校指導(dǎo)的工作支配，一切從集體利益動(dòng)身，為搞好訓(xùn)練教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請(qǐng)假，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。 二、與同學(xué)和諧相處，做同學(xué)的知心伴侶 要使自己的教學(xué)獲得好成果，就必需要想方設(shè)

12、法使同學(xué)喜歡自己，親近自己。所以教師和同學(xué)在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得淺薄，長(zhǎng)久，同學(xué)對(duì)教師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在理論中找到了對(duì)癥下藥的良方，就是：管理好班級(jí)同學(xué)，要同學(xué)都喜歡自己，首先是深化實(shí)際，從每個(gè)同學(xué)入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地熟悉同學(xué)的名字，避開弄錯(cuò)同學(xué)的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與同學(xué)的溝通中理解每一位同學(xué)的實(shí)際狀況。如他們的愛好、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，同時(shí)知道了哪些同學(xué)的性格是內(nèi)向的，哪些同學(xué)的共性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂關(guān)心同學(xué)上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學(xué)促膝談心，和諧相處，漸

13、漸地我與同學(xué)的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)工作。 三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目的，制訂好工作方案，增加學(xué)習(xí)信念 同學(xué)的學(xué)習(xí)成果相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不行能的，教師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的訓(xùn)練方式，實(shí)行發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)幫助監(jiān)視。讓同學(xué)自己訂出每一單元測(cè)試的目的成果，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成果為根底標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)同學(xué)訂目的成果時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目的成果要明確，要緊緊圍繞自己的目的成果去學(xué)習(xí)。每次訂出的目的成果都先由家長(zhǎng)過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目的成果都在班上賜予表?yè)P(yáng)、鼓舞，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目的成果的那

14、么鼓舞他連續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在施行學(xué)習(xí)目的時(shí)，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成果關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否獲得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成果是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓舞同學(xué)為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目的成果而奮斗。通過這一活動(dòng)的開展，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成果也進(jìn)步了，學(xué)習(xí)成果最終能到達(dá)學(xué)校的成果指標(biāo)。 四、家訪工作 我深深地體會(huì)到：同學(xué)獲得好的成果，除了他自身的努力，教師的教育外，也離不開家庭的訓(xùn)練。我特別注意家訪工作，除了利用 與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，互相溝通訓(xùn)練孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到同

15、學(xué)家中與家長(zhǎng)座談。我覺得家訪工作做得好，是訓(xùn)練同學(xué)的成功之路。 2022教師期末個(gè)人總結(jié)4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)二班的語(yǔ)文課教學(xué)，一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬落下了帷幕，回首起來有收獲、有充實(shí)、也有圓滿?，F(xiàn)將一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下; 一、備課、上課 一班級(jí)新課程的內(nèi)容多、學(xué)問面廣，但又是打根底和培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，而同學(xué)活潑好動(dòng)、自我掌握力量較差，對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感愛好，簡(jiǎn)單產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中假設(shè)把握不好，有可能使同學(xué)獲得的學(xué)問顯得很零碎，不扎實(shí)。因此我每節(jié)課前都細(xì)心備課，仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真閱讀參考書，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際來細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，從來不打“無預(yù)備之仗。教學(xué)中總是努力采納同學(xué)感愛好的方

16、法，讓同學(xué)輕松歡樂地學(xué)習(xí)學(xué)問。每節(jié)課前都要制作教學(xué)課件，幫助教學(xué)，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平常注意自己業(yè)務(wù)力量的進(jìn)步，樂觀參加學(xué)校組織的日公開課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他教師教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)。 二、 詳細(xì)教學(xué)工作 (一)打英雄語(yǔ)拼音學(xué)問的根底 漢語(yǔ)拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語(yǔ)文的根底，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動(dòng)好玩，又能很好地把握，我與同組里的教師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，發(fā)動(dòng)同學(xué)家長(zhǎng)與同學(xué)一起，利用各種方

17、式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的愛好。學(xué)校很重視同學(xué)的拼音學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)展測(cè)試，為了讓每個(gè)孩子扎實(shí)的打好拼音根底，我利用每天的課間和中午時(shí)間，對(duì)每個(gè)同學(xué)逐一過關(guān)，反復(fù)強(qiáng)化。 (二)抓好寫訓(xùn)練 寫教學(xué)是一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)同學(xué)寫一手好，一班級(jí)特殊關(guān)鍵。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對(duì)同學(xué)寫的要求。首先，要讓同學(xué)寫好，作為他們的語(yǔ)文教師，我更注意自己在課堂板書、給同學(xué)做一個(gè)很好的示范。其次，從習(xí)慣方面的嚴(yán)格要求同學(xué)。如怎樣握筆，保持怎樣的寫姿態(tài)，這些往往簡(jiǎn)單無視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫質(zhì)量的進(jìn)步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，

18、在抓好同學(xué)寫好的同時(shí)，我更注意同學(xué)有良好的寫習(xí)慣。所以在課堂上經(jīng)常提示同學(xué)“留意做到三個(gè)一。打好同學(xué)的寫根底. (三)培育同學(xué)的朗讀 首先，調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競(jìng)賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級(jí)的同學(xué)仿照性較強(qiáng)，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生

19、動(dòng)。 (四)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 一個(gè)班級(jí)每個(gè)孩子都不一樣，承受力量也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛惜，信任每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)到自己合適的學(xué)問，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特殊是班上的問題同學(xué),我總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課.努力不讓一個(gè)同學(xué)落伍. 總之,一學(xué)期的工作完畢了,回首起來很是充實(shí).孩子們從一個(gè)孩童成長(zhǎng)為一個(gè)講文明愛學(xué)習(xí)學(xué)校生,不能不讓教師感到欣慰.反思自己的工作也有很多缺乏之處,我將在新的學(xué)期的工作之中,連續(xù)努力進(jìn)步自己的課堂教學(xué)實(shí)效,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求,努力進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,培育

20、同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力量和語(yǔ)文素養(yǎng). 2022教師期末個(gè)人總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學(xué)期以來，同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié): 一、教學(xué)方面 本學(xué)期雖然沒有做過什么高程度深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的、選擇教學(xué)方法、進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。仔細(xì)進(jìn)展二次備課，課前做好充分的教學(xué)預(yù)備。 2、讓同學(xué)在課堂上盡量都動(dòng)起來動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、。讓同學(xué)在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，綻開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培育同學(xué)單獨(dú)思索、合作探究的