初中數學人教七年級上冊（2023年更新） 整式的加減整式的加減教學設計2_第1頁
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文檔簡介

1、整式的加減（第三課時）教學目的:1.讓學生從實際背景中去體會進行整式加減的必要性,并能靈活運用整式加減的步驟進行運算.2.培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納、總結以及概括能力.教學重點:整式的加減.教學難點:總結出整式的加減的一般步驟. 教學過程:一、情景引入問題：筆記本的單價是x元，圓珠筆的單價是y元。小紅買了3本筆記本，2支圓珠筆；小明買了4本筆記本，3支圓珠筆。買這些筆記本和圓珠筆，小紅和小明一共花費多少錢？生思考交流小紅買筆記本和圓珠筆共花費 元小明買筆記本和圓珠筆共花費 元小明與小紅共花費多少？（3x+2y）+（4x+3y）生完成解答討論交流：還有其他解法嗎？分別計算筆記本和圓珠的花費，再求

2、和 （3x+4x）+（2y+3y）二、探究新知例1 計算：（1）求多項式2a-3b與5a+4b的和(2)求多項式8a-7b與4a-5b的差總結歸納幾個整式相加減，通常用括號把每一個整式括起來，再用加、減連接，然后進行運算2.整式加減實際上就是： 去括號、合并同類項.變式訓練生完成解答并交流展示生完成解答并交流展示例3 做大小兩個長方體紙盒，尺寸如下(單位：cm):長寬高小紙盒abc大紙盒2b2c （1）做這兩個紙盒共用料多少平方厘米？（2）做大紙盒比小紙盒多用料多少平方厘米？ 三、課堂小結：整式加減解決實際問題的一般步驟： 根據題意列代數式； 去括號、合并同類項.； 得出最后結果.四、課堂檢測2.長方形的一邊長等于3a+2b,另一邊比它大a-b,那么這個長方形的

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