11-12學(xué)年度下期教導(dǎo)總結(jié)

1、新城鎮(zhèn)寶潔盼望小學(xué)教誨任務(wù)總結(jié)2011-2012學(xué)年度下期本學(xué)期，教誨處在黌舍指點(diǎn)的準(zhǔn)確指點(diǎn)下，在教研組跟列位老師的踴躍盡力共同下，仔細(xì)貫徹落實(shí)地方集會(huì)肉體，結(jié)實(shí)樹破跟片面落實(shí)迷信展開不雅，片面貫徹黨的教導(dǎo)目標(biāo)，依照黌舍提出的任務(wù)思緒跟任務(wù)請(qǐng)求，盡力加重先生過重的課業(yè)擔(dān)負(fù)，向治理要品質(zhì)，深入教學(xué)變革，提高教導(dǎo)品質(zhì)，充沛變更每一位老師的踴躍性，美滿實(shí)現(xiàn)了下級(jí)交給咱們的義務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教誨處任務(wù)總結(jié)如下：一、指點(diǎn)思維：仔細(xì)進(jìn)修貫徹下級(jí)集會(huì)肉體，以“三個(gè)代表主要思維跟迷信發(fā)展不雅為指點(diǎn)，以深入推動(dòng)課程變革、片面提高教導(dǎo)教學(xué)品質(zhì)為重點(diǎn)，增強(qiáng)課程樹破，提高教研品質(zhì)，深入教學(xué)研討，改良評(píng)估體系，強(qiáng)化教

2、學(xué)治理，增進(jìn)老師展開，捉住機(jī)會(huì)，開辟翻新，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)任務(wù)，盡力提高我校的教導(dǎo)教學(xué)品質(zhì)。二、操縱辦法及任務(wù)功效一保持優(yōu)化品質(zhì)，盡力增進(jìn)先生片面展開。1、片面提高先生綜合素養(yǎng)。提高先生文明素養(yǎng)。語文課重視培養(yǎng)先生酷愛故國語文的思想感情，指點(diǎn)先生準(zhǔn)確地了解跟應(yīng)用故國語文，豐厚言語的積存，培養(yǎng)語感、展開思維，使他們存在實(shí)踐需求的識(shí)字寫字才能、閱讀才能、寫作才能、書面語外交才能。重視提高先生的品格涵養(yǎng)跟審美情味，使他們逐漸構(gòu)成精良的特性跟健全的品德，增進(jìn)德、智、體、美的調(diào)跟展開。數(shù)學(xué)課力圖樹破在先生的認(rèn)知展開程度跟已有的常識(shí)經(jīng)歷根底上，激起先生的進(jìn)修踴躍性，向先生供給充沛從事數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)的時(shí)機(jī)，協(xié)助他們

3、在自立探究跟合作交換的過程中真正了解跟控制根本的數(shù)學(xué)常識(shí)與技藝，數(shù)學(xué)思維跟辦法，取得普遍的數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，使先生取得對(duì)數(shù)學(xué)了解的同時(shí)，在思維才能、感情立場與代價(jià)不雅等多方面失掉提高跟展開。2、片面落本品質(zhì)優(yōu)化辦法。優(yōu)化講堂教學(xué)。全部老師都能無認(rèn)識(shí)聯(lián)合新課標(biāo)，探究存在老師特性化的教學(xué)方法，盡力改良教學(xué)辦法，改變進(jìn)修方法跟教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，實(shí)在提高講堂教學(xué)品質(zhì)跟效力3、片面標(biāo)準(zhǔn)教導(dǎo)教學(xué)治理。進(jìn)一步完美教學(xué)慣例治理的軌制，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程治理，增強(qiáng)對(duì)教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)的督查指點(diǎn)。本學(xué)期，教誨處接著增強(qiáng)了教學(xué)“六仔細(xì)任務(wù)隨機(jī)抽查的力度，采用一學(xué)期隨機(jī)抽查與活期反省相聯(lián)合，活期反省老師教學(xué)、備課跟先生功

4、課狀況，了解教導(dǎo)教學(xué)中凸起的咨詢題，反省的后果做了實(shí)時(shí)反應(yīng)。同時(shí)做好效勞與指導(dǎo)任務(wù)。一學(xué)期來每位老師聽課很多于15節(jié)。保持慣例治理到位。嚴(yán)厲履行課程方案，嚴(yán)厲操縱先生功課量，探究減負(fù)又增效的途徑。進(jìn)一步加年夜講堂教學(xué)跟教研運(yùn)動(dòng)“三項(xiàng)慣例治理的督查力度，發(fā)覺咨詢題限時(shí)整改，尋尋特征鼓舞進(jìn)步，盡力增進(jìn)教學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)化。構(gòu)建多元評(píng)估系統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)評(píng)估的鼓舞功用。在期末測驗(yàn)的內(nèi)容、方法跟辦法做改良，接著采納書面考察跟開放性考察相聯(lián)合的方法，確破以增進(jìn)先生的展開為目標(biāo)富有彈性的屢次評(píng)估戰(zhàn)略。二保持提高素養(yǎng)，增強(qiáng)老師進(jìn)修咱們不時(shí)提高老師營業(yè)才能，踴躍鼓舞老師走出校門，進(jìn)修新的、好的教學(xué)辦法。全部老師常常參與縣教導(dǎo)局跟縣工農(nóng)兵小學(xué)、西方紅小學(xué)展開的教黌舍教研運(yùn)動(dòng)。鼓舞跟支撐老師參與培訓(xùn)。三、存在缺少及倡議黌舍人手缺少，辦事無奈做到隨心所欲。本學(xué)期，提高教導(dǎo)教學(xué)品質(zhì)的新情勢下，我校取得了一些成績，但同時(shí)也應(yīng)蘇醒地看到咨詢題：老師步隊(duì)的優(yōu)化，單薄年級(jí)、單薄學(xué)科的增強(qiáng)，品質(zhì)評(píng)估軌制的完美，教導(dǎo)特征跟品牌的樹破，綜合教導(dǎo)氣力的提初等都有待咱們不時(shí)研討、不時(shí)探究。下一學(xué)期，咱們將接著狠抓教學(xué)品質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)校本教研運(yùn)動(dòng)，重視特征教育樹破，進(jìn)一步完美對(duì)老師跟先生的培養(yǎng)、