九年級(jí)工作總結(jié)范文

1、Word 九年級(jí)工作總結(jié)范文 本期我仍擔(dān)當(dāng)九班級(jí)一班班主任和九班級(jí)一班、七班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)將我本期的工作從以下兩方面加以簡(jiǎn)要回顧： 班級(jí)工作 一在學(xué)習(xí)和做事上，記住四個(gè)字“專(zhuān)心、努力”。努力學(xué)習(xí)和做事，這是每個(gè)人都懂得的道理，正所謂有付出才有回報(bào)，但只憑努力，不專(zhuān)心去對(duì)待也很難做好事。怎樣看你對(duì)學(xué)習(xí)和做某些事情用不專(zhuān)心，我對(duì)同學(xué)講：“當(dāng)你無(wú)事可做的時(shí)候，你在想些什么，這說(shuō)明你的愛(ài)好愛(ài)好就是什么，你就專(zhuān)心于什么。在學(xué)習(xí)和做事上專(zhuān)心了，必定會(huì)想到解決問(wèn)題的方法，任何困難都會(huì)不攻自破。最簡(jiǎn)潔的例子：宏大的創(chuàng)造家無(wú)不都是專(zhuān)心于其創(chuàng)造事業(yè)的人，他們的很多創(chuàng)造不是在試驗(yàn)室討論出來(lái)的，而是由于其專(zhuān)心于討

2、論，把自己全部的精力都獻(xiàn)身創(chuàng)造制造，從生活中的點(diǎn)滴聯(lián)系到試驗(yàn)創(chuàng)造出來(lái)的。學(xué)習(xí)和做事，只努力、不專(zhuān)心，不會(huì)勝利。只專(zhuān)心、不努力，也不會(huì)勝利。 二在學(xué)習(xí)和做事上，還要培育同學(xué)“永不放棄，永爭(zhēng)第一”的思想。培育同學(xué)的進(jìn)取心，無(wú)論參與什麼集體活動(dòng)，都最大限度的激發(fā)同學(xué)的潛能，無(wú)論勝利與否，都要盡全力去拼搏，可以說(shuō)很多成果的取得并不是我們有多麼強(qiáng)大的實(shí)力，而是由于班主任的一顆童心，對(duì)活動(dòng)的重視，以及在此基礎(chǔ)上感染了同學(xué)的思想，從而激發(fā)起為了證明自己和為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)而全力以赴，從而取得輝煌成果. 三、在做人和集體生活中記住四個(gè)字“自信團(tuán)結(jié)”。我所提倡的自信念是同學(xué)的一種良好的心理狀態(tài)，從六年就留意在各項(xiàng)活動(dòng)取

3、得勝利時(shí)培育同學(xué)自信念，培育同學(xué)自信念還應(yīng)留意兩點(diǎn)：1.自信不能自負(fù).自信念是勝利的前提，但有自信不肯定會(huì)勝利。自信要建立在實(shí)力和力量的基礎(chǔ)之上，沒(méi)有實(shí)力和力量盲目的自信是自負(fù)。2.自信中還要自省.不能盲目自信，應(yīng)是客觀看到自身優(yōu)勢(shì)和付出努力后肯定會(huì)取得勝利的自信，自信念對(duì)于一個(gè)人能否取得勝利起著特別重要的作用。沒(méi)有自信就像養(yǎng)分不良的人，很難勝利。因此要擁有自信，必需專(zhuān)心努力的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、技能，成為優(yōu)秀的人才。 在集體生活中最重要的是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的集體有分散力，有分散力的集體必將優(yōu)秀，有了團(tuán)隊(duì)精神就有了集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想，榮辱與共，為了集體利益不遺余力，無(wú)私奉獻(xiàn)，培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)精神，在激發(fā)同

4、學(xué)潛能，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，集體榮譽(yù)感等方面有著不行替代的作用。 一在學(xué)習(xí)生活中還要求同學(xué)做到兩點(diǎn)“該做什么做什么，做什么像什么?！崩蠋熃虒W(xué)不順當(dāng)，同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上，全部師生之間的不和諧，其沖突的根源在于同學(xué)做不到該做什么做什么，做什么像什么。要做到這兩點(diǎn)也不難，首先同學(xué)要有一種覺(jué)悟，知道該做什么，不該做什么。其次，要有自制力，能掌握好自己該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候?qū)W，玩能玩出水平，學(xué)能學(xué)出成果。同學(xué)都能做到“該做什么做什么，做什么像什么?！崩蠋熀屯瑢W(xué)之間的關(guān)系定會(huì)和諧。 二讓同學(xué)做事有方案、有目標(biāo)。目標(biāo)是做事的動(dòng)力，是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中克服困難避開(kāi)失去方向的方法。而方案，將目標(biāo)與行動(dòng)結(jié)合，好的方案可

5、以讓同學(xué)按部就班的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)抱負(fù)，讓目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)的東西，而不只是一句口號(hào)。目標(biāo)要定近期目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。原則：實(shí)際、詳細(xì)、具有挑戰(zhàn)性。方案要細(xì)致，具有可操作性。 三強(qiáng)調(diào)作為同學(xué)，在學(xué)校里最大的錯(cuò)誤是上課擾亂課堂紀(jì)律。緣由：1.是不珍惜老師勞動(dòng)，不敬重老師；2.直接觸犯了集體中每個(gè)同學(xué)聽(tīng)課的權(quán)利，影響別人的前途。 四和家長(zhǎng)、同學(xué)說(shuō)的最多的一句話“到任何時(shí)候，最關(guān)懷你，和你最親的是父母?！边@是句實(shí)話，這句話有幾點(diǎn)好處：1.指導(dǎo)同學(xué)面對(duì)家長(zhǎng)要說(shuō)真話,把父母當(dāng)作自己最好的伴侶。 2.使同學(xué)懂得做人的道理,知道自己肩負(fù)著報(bào)答父母的責(zé)任。 3.和家長(zhǎng)說(shuō)了這句話，家長(zhǎng)為了讓孩子體會(huì)到這點(diǎn)，必將對(duì)孩子付出的更多，

6、否則不是稱(chēng)職的父母。 4.最重要的是，我把家長(zhǎng)捧上了天，那么可想而知，當(dāng)孩子回到家，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)些什么。家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)班主任如何的關(guān)懷你，會(huì)教育孩子最關(guān)懷你的是老師。這樣班主任既提升了自己在家長(zhǎng)心目中的地位，又提升了在同學(xué)心目中的威信。 教學(xué)工作 本期九班級(jí)的教學(xué)主要是復(fù)習(xí)迎考，為此，我樂(lè)觀討論今年的中考說(shuō)明，仔細(xì)備好課、上好課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，讓同學(xué)形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。 在平常教學(xué)中，留意同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)編寫(xiě)教案，選擇好練習(xí)題目，留意講練結(jié)合和師生溝通，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)

7、實(shí)效為主線。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍舊有一些圓滿：1、許多問(wèn)題都要靠我講他們聽(tīng)，我講得多同學(xué)做得少，同學(xué)們不擅長(zhǎng)擠時(shí)間，自立動(dòng)手力量比較差，略微變個(gè)題型就不知所措，問(wèn)其緣由，回答不會(huì)，做題沒(méi)思路，一沒(méi)思路就不想往下做。平常做題少，許多題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，以致于思維水平還沒(méi)有達(dá)到肯定高度，做起題來(lái)有困難；2、現(xiàn)在同學(xué)比較不勤奮，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問(wèn)題他知道思路后，就只知道說(shuō)不動(dòng)手，數(shù)學(xué)課桌子上不預(yù)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比

8、較少。我想同學(xué)消失的這些問(wèn)題，可能是我還沒(méi)有找到很好解決這種問(wèn)題的方法。 “學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過(guò)教學(xué)，我更加清晰教學(xué)相長(zhǎng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中連續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多留意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)成果和水平都有較大的提高，爭(zhēng)取做一位受同學(xué)歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀老師。 作為老師，取得了家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)我的支持和信任是特別重要的。我想要教育好同學(xué)，就必需得到家長(zhǎng)的協(xié)作和同學(xué)的理解，為此我樂(lè)觀和家長(zhǎng)溝通，多和同學(xué)進(jìn)行民主公平的溝通。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，熟悉到任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓舞表?yè)P(yáng)方法來(lái)做他們的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為樂(lè)觀因素，關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)