班主任工作室研修心得

1、班主任工作室研修心得班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的老師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。下面由給大家共享一些關(guān)于班主任研修教育心得，便利大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。班主任研修教育心得600字一陽春三月，我有幸參與了骨干班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。幸運(yùn)的是傾聽了多位專家名師的講座。雖然時(shí)間短暫，但對(duì)我受益頗多。從同學(xué)心里健康到得思想道德建設(shè)到教育法律和校內(nèi)安全到了系統(tǒng)的培訓(xùn)。教育觀念得到了更新，教育思想得到了升華。通過此次培訓(xùn)，不僅使我從理論上重新熟悉了班主任工作的內(nèi)涵，就像專家講座里告知我們的那樣：一個(gè)才智的班主任首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)歡樂的人，能站在同學(xué)的角度看問題，多了解同

2、學(xué)，愛同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都生活在希望之中；應(yīng)當(dāng)要有自己的魅力；應(yīng)當(dāng)善用鼓勵(lì)方式；應(yīng)當(dāng)為同學(xué)營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛等等。優(yōu)秀班主任們對(duì)同學(xué)的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要從小事做起，教育同學(xué)講究方法，注意策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺?。一、班主任要有愛心和?zé)任心作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去尊重每一個(gè)同學(xué)，耐煩細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)同學(xué)，才能做到對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，表達(dá)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學(xué)的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名老師，只要愛同學(xué)，

3、就肯定會(huì)制造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的老師給同學(xué)的印象常是嚴(yán)格、可畏而不行親的，同學(xué)難以產(chǎn)生仰慕之情，更不敢向其放開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以到達(dá)心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛同學(xué)呢？愛就是尊重同學(xué)，意味著信任、理解、寬容和接納，充足地重視和賞識(shí)每一個(gè)同學(xué)，耐煩地傾聽他的看法，接納他的感受，包涵他的缺點(diǎn)，共享他的喜悅我深深地明白，一名好班主任、一名好老師，既是學(xué)問的塑像，更是愛的化身，只有接近同學(xué)，用愛去感召同學(xué)，才能教育好同學(xué)。因此，老師只有把愛的種子播撒在同學(xué)的心田，以同學(xué)的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在同學(xué)的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。愛是無私的，是公平的，是面對(duì)每一個(gè)同學(xué)的

4、。同學(xué)只有感受到老師的愛，才會(huì)情愿接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會(huì)取得預(yù)期的效果。二、提高自身素養(yǎng)，做有獨(dú)特魅力的班主任班主任的一言一行，對(duì)同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的典范。常常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。班主任是一份非常辛苦的工作，要與幾十名同學(xué)打交道，操勞費(fèi)勁，但是從很多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份劇烈的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)

5、。由于對(duì)每一個(gè)老師來說，一個(gè)同學(xué)可能在班級(jí)里是百分之一，但對(duì)于一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!所以，我們必需要責(zé)任心，仔細(xì)工作，為每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報(bào)，對(duì)得起自己的良知，一切以同學(xué)為中心。當(dāng)然班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與錘煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求同學(xué)做到的，自己首先要做到。其次是要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，如今的同學(xué)視野開闊，思路機(jī)敏，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡潔說教去標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)，同學(xué)是不買賬的，更何況如今提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主

6、之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí)，把尊重與關(guān)愛毫無保存地帶給我們的同學(xué)。班主任在處理問題，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句暖和的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許老師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許老師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許老師一次溫柔的撫摸就能勸慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)期前進(jìn)的步伐，班主任必需學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得同學(xué)的信任和敬愛。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，擅長總結(jié)。三、因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，做富有才智的班主任與同學(xué)交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽，與同學(xué)在一起活動(dòng)，以傾聽為前提，與同學(xué)的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后，讓我更深入地熟悉到賞識(shí)教

7、育對(duì)于班主任工作的重要。心理學(xué)研討說明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹嘉獎(jiǎng)為主，懲處為輔的正面教育原則，假如一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)同學(xué)思想品德、紀(jì)律、成果就會(huì)越來越好，由于表揚(yáng)使同學(xué)揚(yáng)長避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反假如一個(gè)班級(jí)常常受到批判，便會(huì)失去信念，就會(huì)使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。因此，在教育同學(xué)中少批判、懲處，多去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的“閃光點(diǎn)”，賜予肯定和激勵(lì)。另外，集體性的嘉獎(jiǎng)要多應(yīng)用，集體性嘉獎(jiǎng)不但能夠激發(fā)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化同學(xué)的集體意識(shí)，而且能教育和影響每一位同學(xué)。同學(xué)最關(guān)懷的是老師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到老師的關(guān)懷和愛惜，尤其是面對(duì)問題同學(xué)時(shí)，假如能盡量

8、發(fā)現(xiàn)他們的長處，然后真誠地去欣賞他們、激勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育同學(xué)首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上得意其樂，身體健康歡樂”，從而樹立同學(xué)正確的人生觀。老師要因材施教，遇到突發(fā)大事，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，由于我們工作的對(duì)象是人，每一個(gè)同學(xué)都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害同學(xué)的自尊。通過聽優(yōu)秀班主任的一些優(yōu)秀案例，使我熟悉到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)大事上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智。在班級(jí)管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到抱負(fù)的教育效果。大愛無邊，師愛無痕

9、，或許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智，工作方法從何而來呢？通過學(xué)習(xí)，使我熟悉到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、按時(shí)反思、擅長總結(jié)中得來。四、堅(jiān)持活動(dòng)育人，制造和諧的成長氣氛，做多才多藝的班主任班級(jí)應(yīng)當(dāng)是有獨(dú)特的，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成果的上下，名利的多少上，更應(yīng)當(dāng)是看在這個(gè)歡樂成長的園地里，老師，同學(xué)是不是都感到幸福，歡樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氣氛的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)同學(xué)設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培育班級(jí)主人翁意識(shí)

10、。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。老師無法選擇同學(xué)，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把懊惱的事情轉(zhuǎn)化為歡樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對(duì)同學(xué)的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉快的工作。伴著家長教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)當(dāng)利用家長這個(gè)群體，讓他們協(xié)作我們一起來培育教育同學(xué)。讓家長，老師，同學(xué)明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺扇吮葎倮匾?，成長比成果更重要，付出比結(jié)果更重要”。有人說：“不變的老師，流水的同學(xué)?！弊哌^了

11、多年的教同學(xué)涯，我要說：“老師也要變，老師和同學(xué)一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀儗Ｐ乃妓?，專心感悟。讓教育才智升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)同學(xué)“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和別出心裁。新的時(shí)期向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有很大幫忙。在今后的班主任工作中我肯定要不斷的反思總結(jié)，不斷提升自己的力量，使自己快速

12、成長起來，做一名學(xué)校滿意、同學(xué)滿意、家長滿意的優(yōu)秀班主任。班主任研修教育心得600字二通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的教育方法，使我受益匪淺。下面我簡潔的就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)。教育的根本目的是同學(xué)思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其穿著、學(xué)問素養(yǎng)、管理力量等都對(duì)同學(xué)起著舉足輕重的引導(dǎo)作用，說白了老師的思想道德對(duì)同學(xué)的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必需德才兼?zhèn)?、剛?cè)岵?jì)、擅長鼓勵(lì)、沉著冷靜，擅長熟悉同學(xué)。具備這些素養(yǎng)還缺乏夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個(gè)同學(xué)。愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力量。老師應(yīng)當(dāng)怎樣愛自己的同學(xué)呢？公平的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等

13、，這些都是老師愛的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和幫忙。還要抽時(shí)間和他們談心、溝通，共同活動(dòng)，縮短師生距離。一個(gè)班主任能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使同學(xué)能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起同學(xué)的共鳴，才能到達(dá)最正確的教育效果。左軍娥老師深情的報(bào)告讓我受益匪淺。專心收獲歡樂、精彩，老師要善待、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)作人，給同學(xué)以心靈的自由，多與每一個(gè)同學(xué)接觸，縮短師生間的心理距離，與同學(xué)“打成一片”，切實(shí)走進(jìn)同學(xué)心靈，做同學(xué)最信任的引路人。在教育同學(xué)時(shí)，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中，同學(xué)會(huì)把老師的批判看

14、作是對(duì)自己的愛惜，把老師的表揚(yáng)看作是對(duì)自己的激勵(lì)，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。老師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾同學(xué)，以維護(hù)自己“崇高”的地位。老師要用真誠的情感去熱愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，富于憐憫心，這樣就會(huì)受到同學(xué)的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，同學(xué)就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。細(xì)心確定效率，我們要賞識(shí)每個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，給孩子一個(gè)自由歡樂的成長空間，在班級(jí)活動(dòng)中不斷總結(jié)提升自己的工作質(zhì)量，把創(chuàng)新放在每個(gè)詳情上。在評(píng)價(jià)孩子時(shí)，要堅(jiān)信：“多一把評(píng)價(jià)的尺子，就多一批

15、好同學(xué)”。我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個(gè)孩子優(yōu)異，但求每個(gè)孩子都在進(jìn)步。專家老師的講座結(jié)束了，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大。我們的效勞對(duì)象不僅僅是一個(gè)個(gè)同學(xué)，它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部；影響的不僅僅是一個(gè)人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作崇高而宏大；任重而道遠(yuǎn)。要做好一個(gè)班主任，就必需勤學(xué)習(xí)，多思索，多溝通，多反思。這是我本次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批判指正。班主任研修教育心得600字三10月31日，我有幸參與了學(xué)校進(jìn)行的班主任隊(duì)伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的熟悉，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解。傾聽了王珊珊、楊文攀、劉艷萍、杜俊

16、倩四位班主任的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的，還是實(shí)際操作，都有很大的幫忙。優(yōu)秀班主任們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語言或幽默幽默、或簡樸真摯，列舉了大量活潑感人的實(shí)例，深化淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：一、意識(shí)到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要。從前就明白班主任應(yīng)當(dāng)是班級(jí)的組織者和管理者，但卻只是停留在明白有這么個(gè)說法，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位，更不明白該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上。通過這次培訓(xùn)，我熟悉到班主任應(yīng)當(dāng)做到：（1）要公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。（2）要擅長聽取同學(xué)的看法。（3）要養(yǎng)

17、成耐煩細(xì)致的工作方法。班主任要擅長從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，著眼于進(jìn)展，擅長拓展同學(xué)的潛能，對(duì)同學(xué)要寬容，不要把同學(xué)的失誤想得太重，不要怕同學(xué)犯錯(cuò)，要放手讓同學(xué)去做，只有在實(shí)踐中錘煉，同學(xué)才會(huì)成長。二、意識(shí)到班主任要不斷提高自身素養(yǎng)。班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與錘煉形成的。在這次學(xué)習(xí)中，我能感覺那些案例的真實(shí)性，由于在我的工作中就有著許多和案例中相同的狀況，比方班規(guī)的制定、選班委會(huì)、與家長溝通聯(lián)系等等，由于自己沒能科學(xué)地處理，沒有收到自己當(dāng)時(shí)料想的效果。而這次學(xué)習(xí)讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)當(dāng)

18、不斷提高自身素養(yǎng)的重要性。學(xué)校教育離不開家長的輔助作用。平常還應(yīng)多與家長聯(lián)系，按時(shí)反應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。可以采納多種形式，老師與家長之間相互溝通，探討同學(xué)的管理問題。信任同學(xué)，尊重同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主管理渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待各類型同學(xué)。特別是后進(jìn)生，要首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐煩引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，常常同他們交談，了解思想狀況，擅長發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，抓住機(jī)遇，盡量做到多表揚(yáng)，多激勵(lì)，樹立自信念，提高學(xué)習(xí)成果。老師要常常對(duì)同學(xué)的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，才能使同學(xué)信服，從而激發(fā)起發(fā)奮向上的愿望。對(duì)于班干部同學(xué)要求

19、更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成果的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng)，使他們心理上享受到勝利的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主管理，學(xué)會(huì)自律、自主學(xué)習(xí)。這次班主任培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但我學(xué)到感悟到許多班主任管理學(xué)問，明確了今后努力方向。我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，確立起符合時(shí)期要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn)，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。班主任研修教育心得600字四通過參與班主任與教官溝通會(huì)，我受益匪淺，在理論上對(duì)班主任工作有了新的熟悉，更從優(yōu)秀班主任的工作案例上看到了自己工作當(dāng)中存在的缺乏，學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)

20、。我將在今后的工作中運(yùn)用這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問來指導(dǎo)班級(jí)管理，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)、努力做好班主任工作。通過聽取XX級(jí)X班班主任XX老師關(guān)于班級(jí)管理的發(fā)言，我熟悉到作為一名合格的班主任至少要做到以下幾點(diǎn)：第一，作為一名合格的班主任必需了解自己所帶班級(jí)根本情況，包括同學(xué)組成、同學(xué)家庭情況、同學(xué)性格特點(diǎn)、同學(xué)學(xué)習(xí)情況等。這樣有助于因材施教，對(duì)不同同學(xué)實(shí)行不同教育策略。第二，組建班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)；班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)由班主任助理、班長、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支書、體育委員、生活委員等組成。班干部各司其職，幫助班主任進(jìn)行班級(jí)日常管理。定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高班干部的素養(yǎng)和管理力量，使班干部成為班主任的得了助手。第三，制

21、定全面標(biāo)準(zhǔn)的考勤制度；制定班規(guī)、考勤表，對(duì)同學(xué)早操、課堂出勤狀況、德育操行進(jìn)行考核。班級(jí)管理必需有一套完好嚴(yán)密的規(guī)章制度，以使管理可以有序進(jìn)行。第四，進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)；布置早自習(xí)課題；課前一支歌；晚自習(xí)布置優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，幫忙全班同學(xué)共同進(jìn)步。第五，在班級(jí)管理中班主任必需恩威并施，嚴(yán)慈相濟(jì)，在嚴(yán)格要求同學(xué)的同時(shí)必需多關(guān)懷同學(xué)，真正走進(jìn)同學(xué)，走入同學(xué)的心靈。只有真正被同學(xué)接納，才能夠了解同學(xué)的思想、內(nèi)心動(dòng)態(tài)，按時(shí)調(diào)整自己的管理策略，正確引導(dǎo)同學(xué)。第六，幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；由于我校施行封閉式管理，同學(xué)吃、住都在學(xué)校，所以班主任作為班級(jí)的管理者必需要求同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和作息時(shí)間

22、。真正做到不遲到、不早退、不鋪張。最終，要成為一名合格的班主任，必需熱愛自己的崗位、熱愛自己的工作、關(guān)愛自己的同學(xué)。在工作當(dāng)中，我們還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，只有嚴(yán)格要求自己，才能將班主任工作做好。班主任研修教育心得600字五在幾天的班主任培訓(xùn)活動(dòng)中，我非常榮幸地傾聽了五位優(yōu)秀老師的精彩講座。使我重新熟悉了自己所從事的班主任工作。從她們那里我學(xué)到了很多班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的詳細(xì)措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。下面我簡潔的說一說我參與了這次培訓(xùn)會(huì)后的一點(diǎn)感受。一、與同學(xué)產(chǎn)生良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系，是老師做好教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在這個(gè)關(guān)系中，老師起主導(dǎo)作用

23、。首先，樹立正確的同學(xué)觀。老師要一直把“我的心中無差生”的思想根植于心中。無論同學(xué)是聰慧的、聽話的，還是笨拙的、頑皮的，都是可愛的，他們身上總有閃光點(diǎn)。老師要以滿腔的熱忱，堅(jiān)決的意志和充足的耐煩，去幫忙、感化、教育同學(xué)，要擅長查找每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。使同學(xué)看到自己在一每天進(jìn)步，一每天受到別人的賞識(shí)。其次，老師要以一顆誠意去關(guān)懷、愛惜、理解和尊重同學(xué)，真正把同學(xué)當(dāng)作教育的主體。特別是對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤，有某些缺點(diǎn)的同學(xué)，批判教育他們肯定要講究方式。第三，對(duì)學(xué)困生要賜予最大程度的幫忙，要勤家訪，勤談話，不但要在思想上幫忙他們樹立自強(qiáng)獨(dú)立、立志成材的觀念，而且在生活上也要賜予幫忙，使他們感到老師的暖和

24、，主動(dòng)的去貼近老師。二、提高老師自身的綜合素養(yǎng)俗話說：“學(xué)高為師，身正為范”。優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問。利用自己對(duì)各學(xué)科都有所長的優(yōu)勢(shì)，和同學(xué)們共同商量，分析問題，解決問題，使同學(xué)佩服班主任的學(xué)問淵博，讓同學(xué)認(rèn)為老師是一位睿智的決策者，從而贏得同學(xué)的信任。另一方面是不斷取得新的學(xué)問。了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、進(jìn)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些學(xué)問，而且要運(yùn)用學(xué)問點(diǎn)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，要不斷吸取新信息、新學(xué)問、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。還有在和同學(xué)商量問題的時(shí)分要不恥下問，“知之為知之，不知為不知”，不能胡說亂說，由

25、于老師的言行會(huì)對(duì)同學(xué)起到潛移默化的作用。三.做到民主，尊重和理解同學(xué)肯定要克服一個(gè)誤區(qū)：班主任是居高臨下的，同學(xué)必需惟命是從，我教你聽，我管理你聽從，老師和同學(xué)永遠(yuǎn)保持距離，對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)，一味高聲訓(xùn)斥或請(qǐng)家長。對(duì)于溫存的同學(xué)或許會(huì)點(diǎn)頭稱是，但對(duì)于性格急躁的，有反叛精神的同學(xué)則會(huì)怒目而視，甚至還有可能出言頂撞。這樣不但樹立不起老師的威武，反而使威武掃地，事倍功半。因此，實(shí)行民主的方式對(duì)待班級(jí)的同學(xué)，當(dāng)他們顯現(xiàn)問題時(shí)要設(shè)身處地的為同學(xué)想一想。我堅(jiān)信：每一個(gè)人都有一顆成為好人的心!沒有一個(gè)同學(xué)是有意搗亂的。老師對(duì)待同學(xué)應(yīng)當(dāng)像對(duì)待好友一樣，理解他們，尊重他們，恰當(dāng)?shù)膶捜菟麄儭Ｔ谶@個(gè)前提下引導(dǎo)他們進(jìn)

26、步。班主任研修教育心得600字六XX年3月17日至3月18日，我們XX區(qū)教育區(qū)在XX一中組織全區(qū)小學(xué)、中學(xué)的數(shù)千名班主任參與“師生溝通藝術(shù)”班主任研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我也有幸參與了。一天半的班主任研修結(jié)束了，而我的心情卻格外舒服，由于我們遇見了幾位從事班主任工作數(shù)載建樹卓著、博學(xué)的教育專家，他們以真實(shí)的案例和做法感動(dòng)和鼓勵(lì)著我們與會(huì)的班主任，詼諧、幽默的語言藝術(shù)感染者我們。!我最喜愛的報(bào)告是鄭學(xué)志老師的，他是全國指名班主任，湖南省班主任學(xué)會(huì)副理事長，國家關(guān)工委特聘老師。給我們做的報(bào)告是自主教育管理的機(jī)制建設(shè)，幽默、侃侃幽默，吸引著每一位班主任。鄭教授說：“給同學(xué)一個(gè)愛好愛好的支點(diǎn)，就能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)

27、性；班級(jí)管理沒有很多不答應(yīng)，而是文化熏陶”他的班級(jí)文化建設(shè)五句話及效果顯著的教育案例給我很大的啟發(fā)。正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)很重要，緊緊或多靠這不準(zhǔn)，那不允的苦口說教效果只會(huì)事倍功半甚至勞而無功，徒增煩憂。我今年的班級(jí)里還真有這樣的屢教不改，自制力差的同學(xué)，我的苦口說教了屢次，但終未能有多大效果。所以，我很喜愛正教授的班級(jí)文化建設(shè)五句話：1、讓別人由于我的存在而幸福（構(gòu)建良好人際關(guān)系的武器）2、“我今日真的很不錯(cuò)”（建立陽關(guān)懷態(tài)的武器），3、我和他們不一樣（防止墮落、守護(hù)心靈的武器）4、沒有什么大不了的，我能行（鼓舞信念、鼓勵(lì)實(shí)踐）5.我很重要（提升個(gè)人責(zé)任心）。幾個(gè)層面幫忙同學(xué)溝通、良好心態(tài)、自信、陽

28、光、有責(zé)任心的人，非常有實(shí)踐指導(dǎo)意義。我深受啟發(fā)，在今后的班主任工作中，我肯定要努力做一個(gè)有責(zé)任心，和受同學(xué)歡送的人。班主任研修教育心得600字七這一學(xué)期我參與了“班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，雖然辛苦勞累卻感覺非常充實(shí)和歡樂。本次培訓(xùn)使我受益匪淺，不僅僅更新了我的一些舊的教育觀念，還讓我的專業(yè)理論和專業(yè)技能得到了較大提升。這次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的每一個(gè)模塊，每一個(gè)案例，都給我們工作在一線的班主任老師以最親切、最適用、最詳細(xì)的指導(dǎo)，使我重新對(duì)班主任工作進(jìn)行思索，對(duì)從前的工作進(jìn)行反思，在開展一些更詳細(xì)的實(shí)踐工作的同時(shí)，重新激發(fā)了我的工作熱忱。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，在“班主任的每一天”、“班主任的每一學(xué)年”、“班主任與每次活動(dòng)”、“班主任與每個(gè)班級(jí)”、“班主任與每個(gè)同學(xué)”、“做一個(gè)專業(yè)的班主任”等六個(gè)模塊的學(xué)習(xí)資料中，每個(gè)模塊都有作