第4課 文章輸入勤練習(xí)

1、第4課 文章輸入勤練習(xí)教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)性目標(biāo)】1會(huì)快速切換中、英文輸入狀態(tài)。2能靈活運(yùn)用混拼快速輸入詞語(yǔ)。3會(huì)在“記事本”軟件中輸入短文和刪除文字，并會(huì)另存文件。【技能性目標(biāo)】通過(guò)文章輸入，積累輸入文字的技巧?！厩楦行阅繕?biāo)】1通過(guò)輸入“自我介紹”，培養(yǎng)語(yǔ)言組織能力。2堅(jiān)持正確的指法和良好的輸入習(xí)慣，培養(yǎng)克服困難、積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：1會(huì)在“記事本”中輸入短文。2能靈活運(yùn)用各種輸入技巧完成“自我介紹”的輸入。教學(xué)難點(diǎn)：1輸入“自我介紹”時(shí)的語(yǔ)言組織。2堅(jiān)持正確的指法和良好的輸入習(xí)慣。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一回顧舊知導(dǎo)入新課1回顧舊知。師：通過(guò)三節(jié)課的學(xué)

2、習(xí)，我們已經(jīng)掌握了利用搜狗拼音輸入漢字及中文標(biāo)點(diǎn)的技巧。請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)印象最深刻的輸入方式是什么？引導(dǎo)學(xué)生回顧輸入法的一些技巧。2新課導(dǎo)入。師：想不想成為漢字打字高手呢？下面我們通過(guò)練習(xí)輸入文章，掌握技巧，你也會(huì)成為高手的！板書：文章輸入勤練習(xí)1學(xué)生回答老師提出的問(wèn)題。2學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。以談話方式回顧舊知，為新課引入做鋪墊。二對(duì)照練習(xí)掌握技巧1對(duì)照練習(xí)。布置任務(wù)一：利用教學(xué)軟件，對(duì)照錄入文章。要求：規(guī)定時(shí)是（5分鐘）輸入一行得10分。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生，監(jiān)督學(xué)生通過(guò)正確的指法輸入文字。為先完成的學(xué)生記分（取前10名）。2總結(jié)技巧教師根據(jù)得分情況，讓部分優(yōu)勝學(xué)生說(shuō)說(shuō)輸入技巧。1打開教學(xué)軟件，對(duì)

3、照范文錄入文章。時(shí)間結(jié)束后，為自己統(tǒng)計(jì)得分。2優(yōu)勝學(xué)生回答輸入技巧。通過(guò)記分，激發(fā)學(xué)生錄入文章的興趣，鼓勵(lì)他們克服困難，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。三輸入介紹交流感受1說(shuō)說(shuō)自己。師：掌握了這么多輸入技巧，輸入速度也提高了不少。你們最想在電腦里輸入什么呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己，在組內(nèi)交流。找一位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己（自我介紹）。2展示范例。演示教學(xué)軟件，打開“自由錄入文章”界面，讓學(xué)生閱讀“方可可的自我介紹”。3分析內(nèi)容，找出輸入技巧。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)范例中的文字組成。師生共同總結(jié)可能用到的輸入技巧：詞語(yǔ)輸入、快速切換中、英文等。4輸入自我介紹。布置任務(wù)二：通過(guò)教學(xué)軟件打開“記事本”軟件輸入自我介紹，并另存文件。要

4、求：根據(jù)自己的實(shí)際輸入，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。時(shí)間10分鐘，結(jié)束后以“姓名+自我介紹”為文件名另存文件，并統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)。教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生正確的指法和詞語(yǔ)混拼，輸入完成后讓學(xué)生另存文件。5評(píng)分與交流師生共同總結(jié)混拼的輸入方式：（板書）“全拼+簡(jiǎn)拼”“簡(jiǎn)拼+簡(jiǎn)拼”等。1交流想法2觀看演示，閱讀方可可的自我介紹。3聽講，思考后回答范例的文字組成。4打開“記事本”輸入自我介紹。5另存文件，并為自己打分。6學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)。談?wù)勛约旱南敕?，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)漢字輸入的目的。通過(guò)分析范文，讓學(xué)生事先了解文字錄入的技巧，養(yǎng)成良好的輸入習(xí)慣。在交流中總結(jié)混拼技巧，規(guī)范學(xué)生的詞語(yǔ)輸入習(xí)慣。四鞏固練習(xí)提升技能1打開教學(xué)軟件，進(jìn)入“成語(yǔ)故事”界面，使用拼間輸入法輸入成語(yǔ)故事。教師巡視指導(dǎo)。2運(yùn)行“金山打字通2013”軟件，進(jìn)入“文章練習(xí)”界面，選擇春進(jìn)行練習(xí)。3布置家庭作業(yè)：在“記事本”軟件中輸入語(yǔ)文課本中你喜歡的課文，并保存文件。1完成“成語(yǔ)故事”輸入。2“金山打字通2013”中輸入春。使用不同方式練習(xí)輸入，避免訓(xùn)練帶來(lái)的枯燥感。五歸納總結(jié)完成評(píng)價(jià)