初中足球課心得

1、初中足球課心得足球課在體育教育專業(yè)主干課程中占有重要地位。通過足球課的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠把握足球運動的根本理論和根本技術(shù)，并具備組織足球教學(xué)和訓(xùn)練的力量。下面給大家?guī)沓踔凶闱蛘n心得范文，希望大家喜愛！初中足球課心得1黑白足球，彩色人生答“通過對足球課技戰(zhàn)術(shù)和理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，你的最大收獲是什么？你最想收獲什么？”一轉(zhuǎn)瞬秋冬學(xué)期的足球課就接近尾聲了，集訓(xùn)、傳球、射門一幕幕像剪輯畫一樣總在茶余飯后滑過腦海反思這一個月來的足球訓(xùn)練，可以在兩個層面上總結(jié)：一.足球技戰(zhàn)術(shù)和理論學(xué)問的學(xué)習(xí)；二.足球訓(xùn)練過程中的人生感悟。一.足球技戰(zhàn)術(shù)和理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。參加足球初級班時，雖有滿腔的熱忱卻缺乏必要的足球技戰(zhàn)術(shù)及相

2、應(yīng)的理論學(xué)問，而接下來一學(xué)期的足球訓(xùn)練就是化解這一沖突的過程。錢峰老師通過身教與言教并舉的教學(xué)模式從微小抓起，手把手教會我們足球運動的根本技術(shù)，并通過小搭配作訓(xùn)練的方式加以強化；每節(jié)課都有布置充足的時間進行足球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練，并在此過程中指導(dǎo)我們訓(xùn)練相關(guān)的戰(zhàn)術(shù)策略。同學(xué)們在足球賽事中即使是反抗卻也總能互相幫忙，共同商量和訓(xùn)練足球技術(shù)。這樣的團體儼然已化為一把永遠向上的火焰，熱忱、進取。在這樣的環(huán)境下，通過自身的努力，我的足球技戰(zhàn)術(shù)和理論學(xué)問相比學(xué)習(xí)前得到了顯著的提高?？厍?、傳球、接球，從一個個根本的動作到陣型布置，全場踢法，這些素養(yǎng)在老師的指導(dǎo)及平常的訓(xùn)練下慢慢培育起來。二.足球訓(xùn)練過程中的人生感悟

3、。參與足球，是一種生活方式，由于這里縮影了生活的方方面面，可以說，黑白足球，彩色人生，從訓(xùn)練到競賽，無論失利還是成功，收獲喜悅抑或哀痛，這一切都是人生在世面臨的種種境遇的映射，而這些情愫與感悟正是我最想得到的。在賽場上，如何去協(xié)調(diào)與戰(zhàn)友的合作，如何去處理與敵方隊友的關(guān)系，如何面對突發(fā)的情況，如何在緊急的關(guān)頭做出正確的決斷；賽后，如何結(jié)合隊友的觀點對自己做出客觀的評價，如何通過后續(xù)的訓(xùn)練來彌補自己的缺乏等等，這些問題的解決可以說與社交過程中處理相關(guān)的實際問題一脈相承。所以這里是人生的小舞臺。秋冬學(xué)期的足球課，在錘煉中提高技能，在愛好中獲得歡樂，在溝通中增進友情從數(shù)學(xué)建模的角度熟悉足球陣型答“足球

4、競賽陣型的進展規(guī)律，淺談最喜愛的陣型”首先談?wù)勛闱蜿囆偷母拍睿簽榱隧槕?yīng)攻守戰(zhàn)術(shù)的需要，全隊隊員在場上的位置排列和職責(zé)分工，稱為競賽陣型。各陣型的名稱是按隊員排列的外形而定，如國際上最盛行的“四三三”、“三五二”、“四二四”等，以及某些國家所采納的“水泥式”、“鎖鏈式”陣型。以下是對幾種常見陣型及其特點的概括：（相關(guān)資料來自百度明白）226陣型。該陣型是足球競賽的起源陣型，重于防守，但進攻較弱。433陣型。該陣型是一種純進攻類型的足球戰(zhàn)術(shù)，防守缺乏。235陣型。該陣型進攻仍占主導(dǎo)位置，協(xié)作以局部傳球。3223陣型。該陣型根本思想是通過堅固的防守瓦解對手進攻。424陣型。該陣型是一種攻守隊員排列極

5、為平衡的陣型。442陣型。該陣型強調(diào)頻繁套邊進攻，隊員回位防守。334陣型。該陣型特點是注意于進攻的人數(shù)優(yōu)勢，傾向于冒險的打法。陣型的刻畫因素?zé)o非攻與防兩方面，孰輕孰重集中表達了一個陣型的根本特點。究其歷史進展規(guī)律，總體上呈現(xiàn)為側(cè)于攻，到側(cè)于守，最終回來為攻守兼重。用數(shù)學(xué)模型可粗略概括為y（X1）（X2），0每一種陣型都能用相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型來刻畫其布局及改變態(tài)勢。下面以我最喜愛的323陣型為例作相應(yīng)的闡述。該陣型布局為WM型，可用三角函數(shù)來形象描繪，波峰表示在前的運發(fā)動，波谷表示位置相對靠后的運發(fā)動。在競賽過程中伴著運發(fā)動的移動，該陣型也不斷發(fā)生著改變，但依據(jù)事先各位運發(fā)動的定位布置，他們的移動

6、范圍不會太大，還是保持根本的前鋒、中鋒、后衛(wèi)模式。所以取競賽的任意一時辰的隊友陣型，大體上仍為323模式，而其中改變的是前后左右隊友的相對距離，則可用三角函數(shù)的最值及周期來刻畫。一般來說，整體陣列有靠近足球點收縮的特點，即越靠近足球人員越密集，且稱此點為“質(zhì)點”，那么質(zhì)點的走向?qū)_定波峰與波谷的收放趨勢。323陣型敏捷多變，適用于有效進攻與快速防守，所以我比擬認可。從理論上來講，我們可以建立三維坐標系，X軸與Y軸構(gòu)成足球場平面，Z軸為時間，從而對運發(fā)動進行路徑記錄，更直觀表現(xiàn)陣型的改變情況。這里從數(shù)學(xué)建模的角度來熟悉足球陣型，但限于相關(guān)數(shù)據(jù)，只能定性分析，無法深化得定量研討。縱使如此，希望讀

7、者仍然能從中共享到一些有意義的結(jié)論，得到一些啟發(fā)。初中足球課心得2始終以來對足球這項運動都很感愛好的我，這個學(xué)期，我很榮幸地進入了張老師的足球課。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長了我的足球?qū)W問和技能，讓我深入地體會到足球的樂趣。這個學(xué)期我們方案先進行一部分技術(shù)課的指導(dǎo)，然后進行一次技術(shù)課的考試，理論課根本上張老師是穿插在技術(shù)教學(xué)課當(dāng)中的。根據(jù)方案我們完成了技術(shù)課的教學(xué)，并進行了考試。技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側(cè)運球、腳內(nèi)側(cè)運球。自我認為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對球性的熟識，而最好的熟識球性的方法就是顛球。

8、我們這個學(xué)期重點考察的工程就是踢球。我們踢足球最注意的就是這個“踢”字。踢得遠近可以確定是否能夠進行長傳，踢得精確性確定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準的把球傳到自己隊友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠無論對我們的傳球和射門都有很大的幫忙。首先，關(guān)于個人技巧，我在課上學(xué)到了許多，停球、短傳、長傳等等。上了足球課，我才明白自己有許多的動作都是不標準、甚至是不正確的。比方傳地滾球，之前總是踢球的中下部，結(jié)果總是把球踢飛。老師教給我們要踢球的中上部，這樣球就不會飛，而是地滾。其次，足球很考驗?zāi)土?。我的體質(zhì)始終不是很好，也希望通過足球課得到錘煉。足球競

9、賽中的跑動是很必要的。我往往就堅持不到競賽的最終便氣喘吁吁了。通過了這一學(xué)期的足球課，我覺得自己的體質(zhì)得到了提升。一場競賽過后，并不像之前那樣全身無力酸痛，也不會氣喘吁吁了。最重要的，我在足球課上學(xué)會了團隊協(xié)作，團隊意識明顯增加了。足球，是需要團隊協(xié)作的。必要的協(xié)作是足球競賽制勝的關(guān)鍵。在團隊的協(xié)作、傳接過程中，我們體味著足球的真諦，享受著足球的樂趣。另外，更重要的是，團隊協(xié)作意識并不僅僅局限于足球，在今后的學(xué)習(xí)工作中，擁有團隊意識是極其重要的。沒有協(xié)作，許多的工作不行能按時完成。團隊協(xié)作也能夠提高工作的效率，增加人與人之間的關(guān)系，增加自己的溝通溝通力量。還有，在足球課上，我熟悉了一些同學(xué)。通

10、過足球競賽，我加深了跟同學(xué)間的關(guān)系，也豐富了自己的人際關(guān)系。足球課，我學(xué)會了寬容，學(xué)會了賠禮，學(xué)會了忍耐，學(xué)會了許多書本中學(xué)不到的學(xué)問。這一學(xué)期的足球課教給了我許多。我也希望在今后的體育課中學(xué)習(xí)到更多的東西。初中足球課心得3這學(xué)期我選修了足球，雖然之前對足球不是很了解，但一學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長了我的足球?qū)W問和技能，讓我深入地體會到足球的樂趣，使我對足球產(chǎn)生了深厚的愛好，下面談一下我上足球課的心得。這個學(xué)期我們的足球課主要由兩大部分組成，每次上課經(jīng)過簡潔熱身和準備活動后開頭正式上課，第一大部分就是老師對根本技術(shù)動作的教授，第二部分則是進行教學(xué)競賽。根本的足球技能老師教會了我們腳內(nèi)側(cè)傳接球、腳背射門、

11、運球、過人的技術(shù)動作，教我們了一些簡潔的雙人協(xié)作。為了熟識球性老師還教我們怎樣掂球。通過足球課我學(xué)到了許多相關(guān)學(xué)問，從前我們踢球只是跟著感覺走，從來不去留意踢球的技術(shù)要領(lǐng)，不明白傳球，停球的留意事項，如今拿到足球，我便明白踢球時需要留意什么了。根本技術(shù)訓(xùn)練完畢之后就會踢教學(xué)競賽，在競賽中我們對足球的根本規(guī)章有了許多了解，從前看球賽不懂的地方也慢慢懂了。作為足球課的體委，每節(jié)課都要提前來到操場取足球，課上整隊、帶同學(xué)們熱身、做準備活動，雖然比其他同學(xué)稍稍辛苦一點，但是在擔(dān)任體委的過程中所培育的責(zé)任感以及當(dāng)眾講話力量的提升，是我一生中珍貴的財寶。在這一個學(xué)期的足球課學(xué)習(xí)過程中，我不光學(xué)到了足球技術(shù)

12、，同時體會到了運動給我?guī)淼臍g樂。不同學(xué)院、不同班級的同學(xué)在一起踢競賽，我們熟悉了好多新好友，收獲了新的友情。競賽過程中我們學(xué)會了團結(jié)協(xié)作，互相協(xié)作。高校里大家一起踢球，也將成為我高校生活中很重要的一部分分回憶。體育課不光學(xué)習(xí)了學(xué)問，還收獲了歡樂，同時錘煉了身體，我覺的讓我收獲很大，今后我希望還能再學(xué)習(xí)到足球的其他學(xué)問，不斷豐富自己。第四篇：足球課心得體會始終以來對足球這項運動都很感愛好的我，這個學(xué)期，我很榮幸地進入了陳老師的足球課。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長了我的足球?qū)W問和技能，讓我深入地體會到足球的樂趣。這個學(xué)期我們原方案先進行一部分技術(shù)課的指導(dǎo)，然后進行一次技術(shù)課的考試，理論課根本上陳老師

13、是穿插在技術(shù)教學(xué)課當(dāng)中的，最終，我們將進行教學(xué)競賽。根據(jù)方案我們已經(jīng)完成了技術(shù)課的教學(xué)，并進行了考試。技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側(cè)（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側(cè)運球、腳內(nèi)側(cè)運球。自我認為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對球性的熟識，而最好的熟識球性的方法就是顛球。我們這個學(xué)期重點考察的工程就是踢球。踢球時一個很重要的話題，我們踢足球最注意的就是這個“踢”字。踢得遠近可以確定是否能夠進行長傳，踢得精確性確定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準的把球傳到

14、自己隊友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠無論對我們的傳球和射門都有很大的幫忙。我認為，我們的足球課還存在著許多缺乏，這可能與這學(xué)期假期比擬多有關(guān)吧!我希望我們的足球課能夠多一些技術(shù)課的教學(xué)，我也希望我們的足球課也能夠介紹一些世界上先進的足球戰(zhàn)術(shù)，畢竟足球是11個人的運動，我們只有團結(jié)合作，才能獲得成功；才能充足的體會到足球的樂趣與激情；才能真正的享受足球給我們帶來的歡樂。我希望我們的足球課可以教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側(cè)面頂球、跳起頂球；搶截球，包括：正面搶球（正面跨步搶球）、側(cè)面搶球（合理沖撞搶球）；擲界外球，包括：原地擲界外球、助跑

15、擲界外球；還有一些守門員技術(shù)和假動作；個人戰(zhàn)術(shù)：傳球跑位；二過一協(xié)作：傳切直插二過一、踢墻式二過一、交叉掩護二過一、回傳反切二過一；選位與盯人；愛護與補位；中路進攻、邊路進攻、混合防守；定位球戰(zhàn)術(shù)：任意球攻防戰(zhàn)術(shù)、角球攻防戰(zhàn)術(shù)；等等。也不能說車老師完全沒有教到，一些常用的頭頂球和戰(zhàn)術(shù)還是演練給我們看了，我們想學(xué)的還有許多許多。希望老師能夠在課時答應(yīng)的情況下多教一些。我在初中時就開頭踢球了，但是在高中的時分由于參與班級的競賽，再一次“校內(nèi)杯“中不幸被鏟傷，休息了長達半年的時間，傷好之后始終不敢參與競賽，有些時分甚至認為足球是一項極為野蠻的運動。每次參與運動都會有些受傷，有些是小傷，有些是大傷。我

16、的心理承受著一點點恐驚。但是經(jīng)過將近一個學(xué)期的足球課，和這么多熱愛足球的同學(xué)們在一起享受著足球運動帶來的樂趣，我的心也被那種激情燃燒。足球從不缺少激情!足球要的就是激情!我們的足球課讓我看到了中國足球的希望，雖然我對中國足球悲傷了那么多年，但是我還是期盼有一天中國足球可以強盛起來。足球課就要結(jié)束了，我想說我學(xué)到了許多，怎一個受益匪淺了得？初中足球課心得4始終以來對足球這項運動都很感愛好的我，這個學(xué)期，我很榮幸地進入了張老師的足球課。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長了我的足球?qū)W問和技能，讓我深入地體會到足球的樂趣。這個學(xué)期我們方案先進行一部分技術(shù)課的指導(dǎo)，然后進行一次技術(shù)課的考試，理論課根本上張老師是穿

17、插在技術(shù)教學(xué)課當(dāng)中的。根據(jù)方案我們完成了技術(shù)課的教學(xué)，并進行了考試。技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側(cè)運球、腳內(nèi)側(cè)運球。自我認為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對球性的熟識，而最好的熟識球性的方法就是顛球。我們這個學(xué)期重點考察的工程就是踢球。我們踢足球最注意的就是這個“踢”字。踢得遠近可以確定是否能夠進行長傳，踢得精確性確定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準的把球傳到自己隊友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠無論對我們的傳球和射門都有很大的幫忙。首先，關(guān)于個人技巧，

18、我在課上學(xué)到了許多，停球、短傳、長傳等等。上了足球課，我才明白自己有許多的動作都是不標準、甚至是不正確的。比方傳地滾球，之前總是踢球的中下部，結(jié)果總是把球踢飛。老師教給我們要踢球的中上部，這樣球就不會飛，而是地滾。其次，足球很考驗?zāi)土?。我的體質(zhì)始終不是很好，也希望通過足球課得到錘煉。足球競賽中的跑動是很必要的。我往往就堅持不到競賽的最終便氣喘吁吁了。通過了這一學(xué)期的足球課，我覺得自己的體質(zhì)得到了提升。一場競賽過后，并不像之前那樣全身無力酸痛，也不會氣喘吁吁了。最重要的，我在足球課上學(xué)會了團隊協(xié)作，團隊意識明顯增加了。足球，是需要團隊協(xié)作的。必要的協(xié)作是足球競賽制勝的關(guān)鍵。在團隊的協(xié)作、傳接過程

19、中，我們體味著足球的真諦，享受著足球的樂趣。另外，更重要的是，團隊協(xié)作意識并不僅僅局限于足球，在今后的學(xué)習(xí)工作中，擁有團隊意識是極其重要的。沒有協(xié)作，許多的工作不行能按時完成。團隊協(xié)作也能夠提高工作的效率，增加人與人之間的關(guān)系，增加自己的溝通溝通力量。還有，在足球課上，我熟悉了一些同學(xué)。通過足球競賽，我加深了跟同學(xué)間的關(guān)系，也豐富了自己的人際關(guān)系。足球課，我學(xué)會了寬容，學(xué)會了賠禮，學(xué)會了忍耐，學(xué)會了許多書本中學(xué)不到的學(xué)問。這一學(xué)期的足球課教給了我許多。我也希望在今后的體育課中學(xué)習(xí)到更多的東西。篇二：足球課心得體會始終以來對足球這項運動都很感愛好的我，這個學(xué)期，我很榮幸地進入了陳老師的足球課。通

20、過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長了我的足球?qū)W問和技能，讓我深入地體會到足球的樂趣。這個學(xué)期我們原方案先進行一部分技術(shù)課的指導(dǎo)，然后進行一次技術(shù)課的考試，理論課根本上陳老師是穿插在技術(shù)教學(xué)課當(dāng)中的，最終，我們將進行教學(xué)競賽。根據(jù)方案我們已經(jīng)完成了技術(shù)課的教學(xué)，并進行了考試。技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側(cè)（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側(cè)運球、腳內(nèi)側(cè)運球。自我認為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對球性的熟識，而最好的熟識球性的方法就是顛球。我們這個學(xué)期重點考察的工程就是

21、踢球。踢球時一個很重要的話題，我們踢足球最注意的就是這個“踢”字。踢得遠近可以確定是否能夠進行長傳，踢得精確性確定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準的把球傳到自己隊友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠無論對我們的傳球和射門都有很大的幫忙。我認為，我們的足球課還存在著許多缺乏，這可能與這學(xué)期假期比擬多有關(guān)吧!我希望我們的足球課能夠多一些技術(shù)課的教學(xué)，我也希望我們的足球課也能夠介紹一些世界上先進的足球戰(zhàn)術(shù)，畢竟足球是11個人的運動，我們只有團結(jié)合作，才能獲得成功；才能充足的體會到足球的樂趣與激情；才能真正的享受足球給我們帶來的歡樂。我希望我們的足球課可

22、以教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側(cè)面頂球、跳起頂球；搶截球，包括：正面搶球（正面跨步搶球）、側(cè)面搶球（合理沖撞搶球）；擲界外球，包括：原地擲界外球、助跑擲界外球；還有一些守門員技術(shù)和假動作；個人戰(zhàn)術(shù)：傳球跑位；二過一協(xié)作：傳切直插二過一、踢墻式二過一、交叉掩護二過一、回傳反切二過一；選位與盯人；愛護與補位；中路進攻、邊路進攻、混合防守；定位球戰(zhàn)術(shù)：任意球攻防戰(zhàn)術(shù)、角球攻防戰(zhàn)術(shù)；等等。也不能說車老師完全沒有教到，一些常用的頭頂球和戰(zhàn)術(shù)還是演練給我們看了，我們想學(xué)的還有許多許多。希望老師能夠在課時答應(yīng)的情況下多教一些。我在初中時就開頭踢球了，但是在高中的時分由于參與班級的競賽，再一次“校內(nèi)

23、杯“中不幸被鏟傷，休息了長達半年的時間，傷好之后始終不敢參與競賽，有些時分甚至認為足球是一項極為野蠻的運動。每次參與運動都會有些受傷，有些是小傷，有些是大傷。我的心理承受著一點點恐驚。但是經(jīng)過將近一個學(xué)期的足球課，和這么多熱愛足球的同學(xué)們在一起享受著足球運動帶來的樂趣，我的心也被那種激情燃燒。足球從不缺少激情!足球要的就是激情!我們的足球課讓我看到了中國足球的希望，雖然我對中國足球悲傷了那么多年，但是我還是期盼有一天中國足球可以強盛起來。足球課就要結(jié)束了，我想說我學(xué)到了許多，怎一個受益匪淺了得？初中足球課心得5喜愛足球的不肯定喜愛貝克漢姆，喜愛貝克漢姆的也不肯定熱愛足球。但是喜愛足球的會為貝克

24、漢姆的香蕉球而嘆服，喜愛貝克漢姆的也會在世界杯的時分坐在電腦前歡呼。這就是足球的魅力，無論你喜不喜愛足球，但總是能夠找到與足球千絲萬縷的聯(lián)系。研討時髦的會常?？吹脚c妻子維多利亞顯現(xiàn)在公共場合的貝克漢姆。關(guān)懷慈善的，會常常看到報道上顯現(xiàn)的球星的名字。而中國人最常掛在嘴邊的關(guān)于足球的就是我們的國足了，通常還伴伴著幾句國罵以及一聲長長的嘆息。小時分進入少年宮和小伙伴們一起踢過足球，特別喜愛那種馳騁在綠茵場上颯爽和，風(fēng)揚過發(fā)梢，如同御風(fēng)而行，煞是痛快。后來慢慢大了，男生就不喜愛和女生一起踢球了，再者就是看到國足的一蹶不振后對足球有點絕望了，但無論如何足球仍然是我年少的一個美妙的記憶。這學(xué)期上的是足球，感覺就是重溫少年的意氣風(fēng)發(fā)和活力飛揚。課堂是非?？鞓返?，訓(xùn)練時大家學(xué)習(xí)新的放松錘煉肌肉的新方法，不同的腳法，提升了自己的技能。老師很幽默，平易近人，還給女生傳授減肥妙招。一起上課的同學(xué)雖是來自不同學(xué)院的，但是大家之間的相處是非常融洽的，兩人一組進行訓(xùn)練，培育與隊友的默契，而幾非常鐘的小競賽更是培育了團隊合作和競爭意識，更重要的是將學(xué)到的技能用到實踐中。一個和諧的球隊，一個有活力的球隊，一個有默契的球隊才是綠茵場上的王者。這在社會生活中也是如此?，F(xiàn)代社會更多的是要進行團體作業(yè)，不是單干，而是一群人的合作。每個人都有自己在團隊中的角色，正如球員有的是前鋒，有的是中衛(wèi)，有的是后衛(wèi)，有的是守門