班主任實(shí)習(xí)報(bào)告心得5篇

1、班主任實(shí)習(xí)報(bào)告心得5篇班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種典范和示范作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。下面給大家?guī)?lái)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告心得，希望大家喜愛!班主任實(shí)習(xí)報(bào)告心得1一、與同學(xué)相處心得與同學(xué)相處關(guān)鍵要駕馭一個(gè)“度”既要讓喜愛你又要讓同學(xué)對(duì)你有所畏懼。記得剛來(lái)的工夫肖老師就對(duì)我說(shuō)。掃尾就很重要，這個(gè)“度”駕馭不是一兩天能學(xué)得來(lái)的也與老師的性情有很大關(guān)系。本人性情在這顯得寬和缺乏而嚴(yán)肅不敷，并且一開頭就與同學(xué)走得太近，以致于對(duì)反面的事情形成很大困難。其次還要細(xì)致場(chǎng)所，對(duì)差異同學(xué)也要差異對(duì)待。例如我一班四二人，性情差異非常巨大，并且每個(gè)同學(xué)的獨(dú)特也是多樣性的例如鄧，待人熱心，

2、誠(chéng)實(shí)。記得剛來(lái)第二天，就和我說(shuō)：張老師，叫鄧，這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我但他又簡(jiǎn)單暴躁，語(yǔ)言心直口快，為此我也曾郁悶好久。這里的每一個(gè)同學(xué)都有自己鮮亮的獨(dú)特與特點(diǎn)。學(xué)會(huì)與差異性情的同學(xué)來(lái)往這是從前任教的珍貴履歷。與同學(xué)相處關(guān)鍵在于相識(shí)同學(xué)，另外更重要的一點(diǎn)。相識(shí)同學(xué)的性情、成長(zhǎng)配景尤為重要。只要相識(shí)了同學(xué)，才能與他進(jìn)行有效的相同，進(jìn)而才能對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)、教導(dǎo)。這一點(diǎn)我肖老師對(duì)我啟發(fā)很大，不光對(duì)我班同學(xué)的獨(dú)特，成長(zhǎng)配景了如指掌，并且擅長(zhǎng)處理各種糾紛抵牾。許多讓人頭疼的同學(xué)他都能教管好。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂觀陽(yáng)光的老師，并以自己樂觀陽(yáng)光的品德去影響四周的人。讓我看到要做一個(gè)好老師先要做一

3、個(gè)快樂的老師；要做一個(gè)快樂的老師先要做一個(gè)快樂的人。只要快樂的人才有更多的精力去做好自己的事情；只要快樂的老師才能更加有耐煩、有信念的相識(shí)和處理同學(xué)們之間的瑣事，并且在相識(shí)和處理歷程中同時(shí)可以或許不斷思索，總結(jié)更加有效的教導(dǎo)要領(lǐng)。生活心態(tài)確定事情看法；生活狀態(tài)確定事情結(jié)果。這是訓(xùn)練的第二筆珍貴財(cái)寶。二、班級(jí)管理心得記得有位高校老師曾如是說(shuō)過(guò)，對(duì)班級(jí)的管理。給你一個(gè)班級(jí)你能管理的井然有序，那么給你一座城市你就可以做個(gè)好市長(zhǎng)；給你一個(gè)省，就可以做個(gè)好省長(zhǎng)。可見班級(jí)的管理還是有肯定微妙在里面的。領(lǐng)悟到管理班級(jí)肯定要抓住同學(xué)的特點(diǎn)，追隨肖老師訓(xùn)練班主任事情。做到有針對(duì)性，同時(shí)又要寬嚴(yán)并濟(jì)，嚴(yán)中有愛。同

4、學(xué)有很大的從眾心里，處理題目時(shí)要抓住帶頭的例如上操，清掃衛(wèi)生，要先敦促“聽話”同學(xué)和班干部帶頭，然后對(duì)一些“固執(zhí)的頑皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)敦促。如許其它大部門同學(xué)就跟著去了。同學(xué)既天真又是稚子，其次。因此我老師既要用愛心去呵護(hù)他那份純純的小兒百姓之心，又要用嚴(yán)肅的一面去引導(dǎo)他避開一些稚子的誤區(qū)。這就需要愛心、耐煩、責(zé)任心與本事了這方面我以為自己才剛剛開頭。同學(xué)既可愛，另外。偶然又會(huì)顯出幾分“令人可愛”樣子。開頭時(shí)看到一個(gè)個(gè)可愛的面貌，真想多給他教一點(diǎn)工具，就恨自己學(xué)問不敷廣博，才能不敷高深，但我還是盡自己的快樂備課，自習(xí)也快樂引導(dǎo)他做好作業(yè)。但有些工夫同學(xué)們對(duì)自己的美意不光不加明白，反而大有以為惡意

5、的偏向。為此，曾一度郁悶，進(jìn)而絕望，再而疑心自己，疑心自己高校所學(xué)。所以在講授管理中曲折不免，關(guān)鍵是怎樣快速調(diào)解好自己的心態(tài)，重新堅(jiān)決自己的信念，總結(jié)以往的履歷與教導(dǎo)，爭(zhēng)取來(lái)日誥日做的更好。班主任實(shí)習(xí)報(bào)告心得2班主任實(shí)習(xí)一個(gè)月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級(jí)體的組織者和管理者，班級(jí)管理是一項(xiàng)艱難冗雜，專業(yè)很強(qiáng)的工作。因此班主任必需具備較強(qiáng)的管理力量，他也是班主任最核心的力量，在班級(jí)管理方面，我采納先進(jìn)帶后進(jìn)，讓全部同學(xué)都進(jìn)步的方式。在班內(nèi)挑選力量強(qiáng)的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵?，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級(jí)的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實(shí)力強(qiáng)，辦事效率高的班干部隊(duì)伍是非

6、常重要的，而且要在班級(jí)內(nèi)樹立典型，樹立學(xué)習(xí)的典范，激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，構(gòu)建深厚的學(xué)習(xí)氣氛。我認(rèn)為只有真正了解同學(xué)才會(huì)有最正確的教育方法。班主任的工作對(duì)象是千差萬(wàn)別的同學(xué)，他們的獨(dú)特差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與同學(xué)溝通，課下多觀看熟識(shí)同學(xué)，在生活中盡可能多的關(guān)懷同學(xué)，愛惜他們，信任他們，通過(guò)對(duì)全班同學(xué)的了解，營(yíng)造一個(gè)更合適每位同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展的空間，當(dāng)然，同學(xué)就會(huì)把自己當(dāng)作好友，沒有隔膜，并會(huì)建立深沉的友情，這樣一來(lái)，班級(jí)管理工作就會(huì)更順當(dāng)、更勝利。在與同學(xué)接觸時(shí)，總會(huì)遇到不聽話的同學(xué)，因此在他們犯錯(cuò)誤時(shí)，正確批判方式是尤為重要的，批判正確了，就會(huì)使同學(xué)停止錯(cuò)誤的行為；批判錯(cuò)了，會(huì)損

7、害同學(xué)的自尊心。批判不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批判的同時(shí)不遺忘對(duì)此人進(jìn)行表?yè)P(yáng)，最終鼓勵(lì)他們，讓他們漸漸向優(yōu)秀的同學(xué)靠攏，這樣優(yōu)秀的同學(xué)多了，班級(jí)管理工作就會(huì)游刃有余。同學(xué)不僅要以學(xué)習(xí)為主，同時(shí)道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認(rèn)為在對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育時(shí)，把同學(xué)當(dāng)作教育的機(jī)器，將自己的思想強(qiáng)加給同學(xué)，其結(jié)果肯定會(huì)失利，我都會(huì)從同學(xué)的思想動(dòng)身，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，這樣受到的結(jié)果就會(huì)勝利。此外，活動(dòng)中表達(dá)教育方針是一個(gè)非常有效的方法，同學(xué)在活動(dòng)中能夠正確熟悉個(gè)人與集體，自身與他人的關(guān)系以及在班級(jí)體中的位置，讓每個(gè)人都覺得自己是班級(jí)的一員應(yīng)當(dāng)身兼責(zé)任與義務(wù)，因此形成集體主義觀念。

8、我抓住競(jìng)賽活動(dòng)的時(shí)機(jī)，把參賽之前的過(guò)程變成端正看法的過(guò)程，變成凝聚同學(xué)的心、增加團(tuán)結(jié)的過(guò)程，變成一個(gè)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行德育教育的過(guò)程。家庭是同學(xué)的第一所學(xué)校，父母才是同學(xué)的第一任老師，因此一個(gè)同學(xué)的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和同學(xué)家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系是必不行少的，班主任要擅長(zhǎng)向家長(zhǎng)做調(diào)查了解，同時(shí)爭(zhēng)取他們的協(xié)作一起培育教育同學(xué)。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個(gè)月的工作卻讓我記憶深入、回味無(wú)窮。有了這一個(gè)月的班主任經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我以后的工作更加得心應(yīng)手，更加順當(dāng)!班主任實(shí)習(xí)報(bào)告心得3有幸在實(shí)習(xí)期間成為副班主任，這使我對(duì)班主任工作有了新的熟悉和理解，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。首先要親

9、近同學(xué)，了解同學(xué)，同時(shí)也要呈現(xiàn)自我，樹立威信。熱愛同學(xué)是班主任做好教育工作的前提，師愛是滋潤(rùn)同學(xué)心田的甘泉，是開啟同學(xué)心靈的鑰匙，是聯(lián)結(jié)師生情感的紐帶。班主任愛生愛班，首先要深化到同學(xué)中去，盡可能多和同學(xué)溝通，真誠(chéng)關(guān)愛，才能獲得同學(xué)的理解和支持。在了解同學(xué)的過(guò)程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好好友，樹立起班主任的威信。同時(shí)也要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。人們常說(shuō)：“好同學(xué)是夸出來(lái)的?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)多留意同學(xué)的長(zhǎng)處，去鼓勵(lì)他們連續(xù)向正確的方向進(jìn)展，鼓勵(lì)他們前進(jìn)。要告知同學(xué)勝利的體驗(yàn)，讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。在一個(gè)班級(jí)之

10、中，班主任的重要性是肯定的。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，他所帶著的班集體也必定不會(huì)太差。而如何成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任實(shí)在是一門藝術(shù)。班級(jí)工作是瑣碎的，沒有耐煩的人可能做不好班主任。許多時(shí)分，一個(gè)任務(wù)放下去，班級(jí)就成了一團(tuán)亂麻，要想使得班級(jí)工作秩序井然，光靠班主任自己是不現(xiàn)實(shí)的，需要班主任建立一個(gè)優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)來(lái)幫助自己完成工作。組建一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)是非常重要的，假如這個(gè)班委會(huì)組織好了，班干部管的井井有條，那班主任就會(huì)省很大的力氣?？傊嘀魅蔚陌嗉?jí)管理工作是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。在接下來(lái)的日子里，我也會(huì)不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，做好自己的工作。班主任實(shí)習(xí)報(bào)告心得4在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我錘煉了一種全新的技能，那

11、就是副班主任的管理技能。在實(shí)習(xí)初期，我向高一的主任申請(qǐng)了實(shí)習(xí)班主任的工作，我擔(dān)任了高一三班的副班主任，因此我的生活中多了一份職責(zé)，我會(huì)負(fù)責(zé)檢查同學(xué)的按時(shí)進(jìn)班狀況自己衛(wèi)生清掃狀況，催促同學(xué)清靜的上自習(xí)。我本來(lái)以為班主任的工作很簡(jiǎn)潔，自從實(shí)踐之后，我才發(fā)現(xiàn)，原先看似簡(jiǎn)潔的工作要堅(jiān)持下來(lái)需要很大的毅力。除了這些事情，我還會(huì)到班主任辦公室?guī)兔Π嘀魅巫鲆恍┪夷軌蛄λ芗暗氖虑椋瑫r(shí)也利用與班主任呆在一齊干活的這一點(diǎn)時(shí)間，向她“取經(jīng)”，比方：怎樣樣建設(shè)好班級(jí)的班干部隊(duì)伍，怎樣才能制定完善適用有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮小組長(zhǎng)制度，如何處理班主任與同學(xué)的關(guān)系，如何有效地強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的管理等等各種問題。班主任工作指

12、導(dǎo)老師也非常熱心地答復(fù)我們的懷疑，并與我一齊共享她建設(shè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)等，從我們彼此的溝通溝通中，在班主任工作方面我至少是間接地積累了許多的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)，希望在將來(lái)的班主任一職中能少走很多彎路，也希望我連續(xù)努力爭(zhēng)取成為將來(lái)的一名優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任。對(duì)同學(xué)的教育，尤其要側(cè)重對(duì)同學(xué)的德育教育，為了能夠全面了解同學(xué)，取得我會(huì)幫助班主任組織主題班會(huì)和課外活動(dòng)，透過(guò)主題班會(huì)和課外活動(dòng)，能夠全方位的了解同學(xué)，發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，以此為入手點(diǎn)去管理同學(xué)。表達(dá)了發(fā)揚(yáng)專心因素，克服消極因素的德育教育原則。透過(guò)活動(dòng)，我和同學(xué)都互相了解，我也取得了同學(xué)的信任，同學(xué)也很情愿和我聊天。在不到兩周的時(shí)間里，我和同學(xué)之間已經(jīng)建立

13、了信任及感情，許多事情都比擬好處理了，但是我在做任何事的時(shí)分都很堅(jiān)持我的原則：“工作時(shí)間要仔細(xì)嚴(yán)格，消遣時(shí)間就要幽默幽默”，因此，我的各項(xiàng)工作都能順當(dāng)高效地完成，而且也不引起同學(xué)的反感。從這幾個(gè)月的努力工作中，我取得了非常大的進(jìn)步，我此刻已經(jīng)明白對(duì)什么樣的同學(xué)該實(shí)行什么樣的方式去教育才有效、怎樣管理班級(jí)、怎樣去組織班會(huì)等等。我已經(jīng)從一個(gè)零經(jīng)驗(yàn)者已經(jīng)進(jìn)展成為能夠有自己的想法、措施，能靠自己觀看發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的人，但是我進(jìn)步的空間還很大，我不會(huì)停止進(jìn)步的腳步。生命不息，奮斗不止。班主任實(shí)習(xí)報(bào)告心得5來(lái)到平山二中已經(jīng)整整一個(gè)月了，上班時(shí)間我總是勞碌于辦公室與教室之間，忙著備課講課，工作重心也

14、在班級(jí)的教學(xué)上。但是也不會(huì)遺忘自己還有另外的一個(gè)身份，那就是15班的實(shí)習(xí)班主任。我們辦公室的老師們大部分都擔(dān)任著班主任的工作，每天看著老師們除了教學(xué)工作外之外，還要花費(fèi)更多的時(shí)間精力關(guān)注班里的班務(wù)，進(jìn)行班級(jí)管理，其中的辛苦不言而喻。教育部印發(fā)的中小學(xué)班主任工作規(guī)定提到“中小學(xué)班主任與同學(xué)接觸較多，溝通便利，影響深入，肩負(fù)著育人的重要職責(zé)”，并對(duì)班主任的詳細(xì)工作職責(zé)作了明確規(guī)定：第一，做好中小同學(xué)的教育引導(dǎo)工作；第二，做好班級(jí)管理工作；第三，組織好班集體活動(dòng)；第四，關(guān)注每一位同學(xué)的全面進(jìn)展；第五，綜合利用各種教育資源。我作為一個(gè)新手實(shí)習(xí)班主任對(duì)于班主任工作還屬于一個(gè)門外漢，連門檻都還沒夠到，還只

15、是停留在幫助班主任管理班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律的層面，要學(xué)習(xí)的還有許多。然而我們辦公室的班主任們都是有豐富經(jīng)驗(yàn)的，經(jīng)過(guò)我一個(gè)月的觀看了解，班主任工作不是一時(shí)的工作而是時(shí)時(shí)辰刻都需要挖空心事的付出，要求班主任要有高度自我犧牲精神的工作。初中生正好處于青春期，身心都處于快速進(jìn)展階段，叛逆是他們最不言而喻的特征。一個(gè)月里我看到過(guò)許多班主任老師由于同學(xué)的叛逆、不聽話、早戀等問題找同學(xué)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)，甚至于請(qǐng)家長(zhǎng)一起教導(dǎo)的例子?；蛟S我自己過(guò)了一個(gè)假青春期，看到那些叛逆的孩子對(duì)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話不動(dòng)聲色，看著班主任對(duì)他們的恨鐵不成鋼，也會(huì)再一次感慨班主任工作的不簡(jiǎn)單。今日剛好看了公安高校李玫瑾教授關(guān)于青少年孩子早戀，父母如何處理的一個(gè)講座視頻，不僅就讓我想到了辦公室里班主任們每天忙著解決這些青春期孩子們的問題。李教授講到青春期孩子與異性交往與家庭情感的缺失有肯定的關(guān)系以及對(duì)異性的吸引，班主任發(fā)現(xiàn)早戀問題第一看法是多做調(diào)查研討絕不實(shí)行回避，聽之任之，不聞不問的看法，更不能“草木皆兵”把同學(xué)之間的交往嚴(yán)肅禁止。假如實(shí)在解決不了，班主任最好是能與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，班主任、家長(zhǎng)、同學(xué)三方協(xié)商解決問題