教師轉(zhuǎn)崗心得體會(huì)5篇

1、教師轉(zhuǎn)崗心得體會(huì)5篇其實(shí)，就一個(gè)從未從事過財(cái)會(huì)行業(yè)，而且已經(jīng)是“高齡”的選手而言，兩年內(nèi)通過全部專業(yè)考試幾乎是天方夜譚，由于專業(yè)課有相當(dāng)?shù)碾y度，下面是為大家整理的關(guān)于老師轉(zhuǎn)崗心得體會(huì)，假如喜愛可以共享給身邊的好友。老師轉(zhuǎn)崗心得體會(huì)1X年11月18日，參與國(guó)培第七天，布置了兩個(gè)毫不相關(guān)的兩個(gè)內(nèi)容，上午是幼兒園教學(xué)用簡(jiǎn)筆畫，下午是學(xué)前心理學(xué)，都是鄭州師范學(xué)院的老師帶來的。早上上課前，班主任就來班里告知我們要尊重這位即將帶來講座的美術(shù)學(xué)院的老師楊謙偉，有必要的話可以請(qǐng)老師給我們畫像。聽完之后，我想這個(gè)老師肯定是一位非常有個(gè)X的老師，但是又聽說用一兩分鐘就能為一個(gè)人畫簡(jiǎn)潔的畫像，特別期望這樣的老師盡快

2、顯現(xiàn)。在課程開頭時(shí)，這位老師很快用點(diǎn)、線、面畫了他的畫像，特別像，讓我們這些非美術(shù)X的人驚訝啊!課程介紹中沒有什么深入的理論，但中間穿X了許多常見的簡(jiǎn)筆畫畫法，最重要的人物面部的簡(jiǎn)筆畫法。如人的臉型有申、X、由、田、用、國(guó)、目、鳳等外形，男女的體型特點(diǎn)，兒童、青年男女、老年男女的畫法，還有軀干畫法、人物搭配等等，介紹到每一個(gè)時(shí)，都會(huì)讓我們動(dòng)手畫，結(jié)果我前看看、后看看，比照一下，自己畫的還能看。最終好玩的事情就是中間休息的時(shí)分，許多老師都圍著楊老師給自己畫像，讓老師忙的是不亦樂乎（我倒也想，但是挨不到啊）!中午聽完課之后，我感覺無論哪一個(gè)人都會(huì)有自己存在的價(jià)值，都有過人的地方，每一個(gè)人都值得自己

3、去學(xué)習(xí)!下午，一個(gè)頭戴帽子的青年老師步入教室，開頭了學(xué)前心理學(xué)的講座，原來就是很枯燥的內(nèi)容，但有的東西還是讓自己有所收獲。老師轉(zhuǎn)崗心得體會(huì)2剛到心內(nèi)科正趕上職業(yè)醫(yī)師考試，聽過張明國(guó)老師查房講心臟電生理的圖有種相遇恨晚的感覺，覺得要是早一個(gè)月來聽他講一下這幾個(gè)圖那么各種掌握心率失常藥物的藥理作用就不用背的那么苦痛了，心梗時(shí)分各個(gè)部位堵塞對(duì)應(yīng)的心電圖轉(zhuǎn)變也可以只用推導(dǎo)就一目了然了。但是很快我就被分到跟另一個(gè)剛定科的師兄了，接下來的日子就是全力考試，考完試好像就不再有動(dòng)力看書了。帶我的師兄由于功力有限教我的東西也相對(duì)局限，于是我在心內(nèi)科迷模糊糊的混了2個(gè)多月。出科時(shí)也就只會(huì)搞搞高血壓、冠心病待診的。

4、真真心梗的我還沒搞清晰什么時(shí)分該溶栓什么時(shí)分該保守呢!在心內(nèi)科對(duì)我錘煉最大的就是值夜班，一般晚上病人有情況護(hù)士都只會(huì)來叫輪轉(zhuǎn)的醫(yī)生。所以病人夜里突發(fā)急診時(shí)必需學(xué)會(huì)推斷病情輕重，明白什么情況該怎么處理，什么時(shí)分該去叫本科醫(yī)生。在心內(nèi)科我也生了工作以來的第一場(chǎng)??？上感。生病生的很蹊蹺，值記得上了一個(gè)夜班也沒有著涼，第二天白天就覺得嗓子不舒適，第三天就開頭流涕、發(fā)燒、嗓子疼了。最要命的是再過一周就要考試了，只有拼了命的趕緊用上抗生素。幸好在考試的時(shí)分把感染壓住了，沒有發(fā)燒、鼻塞，只是嗓子不舒適。護(hù)理安全是指在實(shí)施護(hù)理的全過程中，患者不發(fā)生法律和法定的規(guī)章制度答應(yīng)范圍以外的心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或功能上的損害

5、、障礙、缺陷或死亡1。從廣義的角度看，護(hù)理安全還應(yīng)當(dāng)包括護(hù)士的執(zhí)行安全，即在執(zhí)行的過程中不發(fā)生答應(yīng)范圍與限度以外不良因素的影響和損害2。護(hù)理安全管理是保證患者得到良好護(hù)理和優(yōu)質(zhì)效勞的基矗伴著我國(guó)人口老齡化的加劇，心內(nèi)科住院患者中老年患者所占比例逐年上升。老年人由于生理機(jī)能退化以及疾病的多發(fā)性、冗雜性、突發(fā)性、猝死率高等特點(diǎn)，嚴(yán)峻影響其安全，所以說老年住院患者是醫(yī)院風(fēng)險(xiǎn)管理的高危人群。筆者對(duì)于這一特別的高風(fēng)險(xiǎn)群體，著重分析住院期間存在的安全隱患，找出影響安全的因素，尋求躲避和化解護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的策略，旨在促進(jìn)患者康復(fù)，削減醫(yī)療糾紛的發(fā)生，提高護(hù)理工作質(zhì)量。1臨床資料20X年12月20X年1月入住心內(nèi)科

6、的老年患者1432例，男761例，女671例；年齡6094歲，平均歲。除患有冠心并高血壓并高血脂癥、急性心肌梗死、心律失常、主動(dòng)脈夾層等?？萍膊⊥猓喜⑵渌膊≌?20X例。常合并的疾病有：糖尿并支氣管哮喘、肺心并老年性便秘、泌尿系感染、前列腺增生、老年性癡呆、腦梗死、骨老化、頸腰椎骨質(zhì)增生、白內(nèi)障、牙列缺失、下咽部吞咽困難等。130例（9%）患者單純通過口服方式給藥，XXX2例（70%）患者同時(shí)接受靜脈及口服2種途徑給藥，300例（21%）患者還通過第3種途徑給藥，如皮下注射、腸道等方式給藥。401例（28%）患者為首次入院，1031例（72%）患者為再次或?qū)掖稳朐骸?安全隱患表現(xiàn)及原因分析

7、跌倒老年人跌倒危險(xiǎn)因素包括：平衡失調(diào)及步態(tài)紊亂；疾病因素；藥物因素；感覺功能因素；環(huán)境因素。本組老年患者中1例發(fā)生過起床時(shí)因體位轉(zhuǎn)變過快，下床站立顯現(xiàn)頭暈，險(xiǎn)些跌倒；1例住單間患者洗澡完畢，出衛(wèi)生間時(shí)家人未攙扶而跌倒?；颊卟缓侠砀深A(yù)治療本組5例心肌梗死患者、3例急性心衰患者因不習(xí)慣吸氧，自行取下吸氧管導(dǎo)致氧療中斷，缺氧，呼吸困難加重，經(jīng)護(hù)士說服后重新吸上。13例患者因自行調(diào)整擴(kuò)血管藥物滴速，顯現(xiàn)胸悶、心慌病癥，經(jīng)吸氧、運(yùn)用利尿劑后病癥緩解。某些重要用藥，有醫(yī)囑但屬自備藥，患者遺忘服用，本組有5例患者顯現(xiàn)漏服降壓藥物，護(hù)士發(fā)現(xiàn)血壓波動(dòng)，經(jīng)詢問后補(bǔ)服。健康教育不到位入院時(shí)反復(fù)告知患者便秘、用力排便

8、簡(jiǎn)單誘發(fā)心衰、心肌梗死、心臟裂開、腦卒中等，但是有些老年患者仍不留意；有的給藥時(shí)間不合理；有的飲食管理及活動(dòng)度指導(dǎo)跟不上。本組有2例患者床上、床旁排便后顯現(xiàn)大汗、氣憋、呼吸困難，經(jīng)緊急處置后病癥緩解。1例便后心臟驟停死亡。診療中運(yùn)輸方式不當(dāng)、等候時(shí)間過長(zhǎng)本組2例心臟介入手術(shù)后返回病房的過程中，手術(shù)部位出血。l例主動(dòng)脈夾層患者出科檢查前未與有關(guān)科室協(xié)調(diào)好，等候時(shí)間過長(zhǎng)，患者病情發(fā)生改變，引起家屬不滿。藥物不良反應(yīng)有報(bào)道60歲以上者顯現(xiàn)藥物不良反應(yīng)為其他年齡組的倍。心內(nèi)科老年患者常見的藥物反應(yīng)有體位性低血壓、精神病癥、尿潴留、腎毒性以及運(yùn)用抗心律失常藥物刺激血管等。本組5例患者運(yùn)用靜脈給藥胺碘酮顯

9、現(xiàn)靜脈炎。老師轉(zhuǎn)崗心得體會(huì)3首先，我真誠的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)能賜予我這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力栽培。以下便是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)。4月8日我有幸參與了集團(tuán)公司舉辦的經(jīng)濟(jì)管理人員轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在這短短2個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我接觸到了大量的新學(xué)問，熟悉到了全新的概念。從前做技術(shù)員的時(shí)分并沒有系統(tǒng)的、細(xì)致的了解工程的各環(huán)節(jié)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，由不懂到學(xué)會(huì)，進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)問領(lǐng)域，拓寬的學(xué)問面，為今后的工作打下根底。此次學(xué)習(xí)布置的內(nèi)容有許多，其中令我印象深入的有以下幾點(diǎn)：招投標(biāo)的技巧做投標(biāo)工作，切忌拿來圖紙就開頭做預(yù)算，大家都把圖紙熟識(shí)完并開頭計(jì)算工程量的時(shí)分，還沒有拿到招標(biāo)文件的復(fù)印件，這是

10、很要命的事。正常情況下，首先要具體閱讀招標(biāo)文件，特別是對(duì)招標(biāo)文件中投標(biāo)范圍的描述，肯定要看清。有些招標(biāo)單位的招標(biāo)文件，寫的很簡(jiǎn)潔，還有的是很模糊，這些都要登記來，在答疑的時(shí)分提出來。分析圖紙很重要。清單報(bào)價(jià)，預(yù)算人員不用認(rèn)真算工程量，但結(jié)構(gòu)形式、細(xì)部構(gòu)造等問題還是要弄明白的。比方大體積混凝土施工，就可以恰當(dāng)?shù)慕档蛨?bào)價(jià)，有利于中標(biāo)。單價(jià)上，各單位有各單位的絕技。不平衡報(bào)價(jià)法的良好利用，是勝利投標(biāo)的一大利器。當(dāng)然，一本制作精致的標(biāo)書，也是吸引建設(shè)方眼球的一個(gè)亮點(diǎn)。變更單的辦理變更單一般情況是由施工技術(shù)人員來辦理的，但對(duì)于變更中的措詞還是應(yīng)當(dāng)由預(yù)算人員把握的。變更單辦理的好或不好、按時(shí)或不按時(shí)都會(huì)給

11、竣工結(jié)算帶來巨大影響。依據(jù)工程性質(zhì)的不同、業(yè)主方人員工作力量、看法等的不同，需要敏捷的來辦理變更單。有時(shí)分得模糊，有時(shí)分得明確。有時(shí)分得具體，有時(shí)分得粗糙。有時(shí)分得按時(shí)，有時(shí)分得不按時(shí)。許多時(shí)分，施工方預(yù)算人員報(bào)結(jié)算時(shí)，有數(shù)百份的變更，對(duì)每一份變更都得計(jì)算工程量，編制預(yù)算，有時(shí)分金額只有幾十元或是幾百元。廢了許多時(shí)間，對(duì)總造價(jià)影響不大?？墒菍?duì)建設(shè)方審核預(yù)算人員的心情影響卻很大。所以如今都有對(duì)多少元以下的洽商不計(jì)算的合同條款。那變更單還是要做的，怎么做呢？不能由于做了也要不到錢而不認(rèn)真的辦理。這里是為了后期索賠談判的利用。工作力量的要求工程預(yù)結(jié)算工作是項(xiàng)日常性工作，無論是施工圖預(yù)算編制、與業(yè)主單

12、價(jià)核定還是最終竣工結(jié)算的編制，都是一份嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作。由于工程建設(shè)時(shí)間跨度長(zhǎng)、觸及的專業(yè)多、資料繁雜、業(yè)主人員性格多種多樣等特點(diǎn)，要想在工程預(yù)結(jié)算中取得抱負(fù)的效益，就要求預(yù)結(jié)算人員要具備肯定的力量：應(yīng)具有肯定的組織力量、協(xié)調(diào)力量，應(yīng)具有寬廣的學(xué)問面，要熟知專業(yè)學(xué)問，應(yīng)具有肯定的忍耐力和應(yīng)變力，應(yīng)具有責(zé)任心和價(jià)值觀。通過這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，以及各位資深預(yù)算方面的老師的講解及經(jīng)驗(yàn)介紹，使我直觀的理解了事物多面性的哲理，從前看事物只明白要一分為二，如今學(xué)會(huì)站在多個(gè)角度來看待和思索問題，從而提高自己的工作力量，聽教授講課是一種享受，人家學(xué)問層次高，熟悉問題精確及深入，能把我們平常在工作中已感覺到的問題

13、，精確、形象的用間短而精辟的語言總結(jié)出來.這些老師也很虛心，也很尊重我們，今后在工作中遇見什么問題也可以向他們請(qǐng)教和探討，會(huì)促進(jìn)工作的開展，從而提高工作質(zhì)量。通過這次學(xué)習(xí)感覺是百尺竿頭，更進(jìn)一步了。老師轉(zhuǎn)崗心得體會(huì)4在這個(gè)充滿希望和金X的秋天，我榮幸而又興奮地來到長(zhǎng)春，參與“國(guó)培20X省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)”。時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬，十五天歡樂而又有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束。傾聽了優(yōu)秀專家教授的精X講評(píng)，賞識(shí)了優(yōu)秀老師的X技能，真是收獲多多。不僅僅只是對(duì)于學(xué)前教育學(xué)問的把握嗎，更重要的是，通過培訓(xùn)我對(duì)于自己有了一個(gè)更加深化的了解。明白了自己可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，怎么做才能完成自己的人生價(jià)值，更

14、加明確了自己將來的進(jìn)展方向。懂得了幼兒老師需要X化，是不行替代的，就需要提高我們老師自己的X化水平，做過研討型的幼兒老師，不斷提高文化素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)。張宇老師說，“有實(shí)力才有魅力”。這樣才能感受人生的幸福!培訓(xùn)最大的感悟就是“愛”。喜愛孩子，尊重孩子，愛孩子。走進(jìn)孩子的世界，讓孩子喜愛你?？吹胶⒆拥拈W光點(diǎn)、長(zhǎng)處，多激勵(lì)、多表揚(yáng)，讓幼兒有自信，感受歡樂，那么幼兒老師也會(huì)同樣感到幸福。蓋笑松教授在講解指南中提到，以幼兒為主體，游戲的方式去教育幼兒，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)；在動(dòng)手X作中學(xué)習(xí)；在生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。在沒有接受培訓(xùn)之前，幼兒教育對(duì)我們小學(xué)的轉(zhuǎn)崗老師如同“霧里看花”，通過培訓(xùn)，才發(fā)如今我們和孩子一

15、起生活、學(xué)習(xí)時(shí)，作為幼兒老師的我們，首先要了解孩子的身心進(jìn)展規(guī)律，一切從有利于孩子的進(jìn)展角度動(dòng)身。老師轉(zhuǎn)崗心得體會(huì)57月19日至25日，我有幸參與了“美術(shù)老師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參與這次培訓(xùn)的共有來自全區(qū)的40名中小學(xué)老師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)老師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參與本次培訓(xùn)的40名老師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干老師的作用，帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。在5天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)根底技能，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學(xué)教法研討”等理論學(xué)問，更有貼近美術(shù)老師上課實(shí)踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實(shí)踐與案例分析”。作為這次

16、培訓(xùn)的承辦單位，進(jìn)校非常重視這次培訓(xùn)，老師淵博的學(xué)識(shí)和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⑴c這次培訓(xùn)的一些感受。一：強(qiáng)化美術(shù)老師專業(yè)水平，更新專業(yè)學(xué)問。這次培訓(xùn)可以看出對(duì)老師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納顏色等課程，更突出強(qiáng)調(diào)老師要有制造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、顏色課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義。二：廣闊小學(xué)美術(shù)老師要精確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體同學(xué)必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)老師因該面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行美術(shù)素養(yǎng)教育，而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)特長(zhǎng)生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣闊基層美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)將主要精力放在對(duì)全體同學(xué)的美術(shù)教育上，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成果而忽視了自己的根本職責(zé)。三：美術(shù)老師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。美術(shù)學(xué)科具有學(xué)問面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系。因此，它是素養(yǎng)教育中不行缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使同學(xué)較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)老師必需重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人