小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得5篇

1、小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得5篇學(xué)習(xí)的意義就是讓自己內(nèi)心的結(jié)構(gòu)與外界世界的結(jié)構(gòu)達(dá)成平衡，充足熟悉這個(gè)世界全部的東西，下面是給大家整理的小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得范文，希望能給大家?guī)韼兔?。小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得范文1英語是一門技藝和實(shí)踐緊密相連的語言的學(xué)科，也是涉獵廣泛的學(xué)問學(xué)科，同時(shí)還是一門集合人生哲理和成長經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)學(xué)科，學(xué)習(xí)英語可以幫忙我們在學(xué)習(xí)語言的學(xué)問，同時(shí)擴(kuò)大學(xué)問面，可以把握時(shí)期的脈搏，提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。對于小同學(xué)來說，有許多學(xué)習(xí)外語的優(yōu)勢，他們很少有語法去冥思苦想，記憶力量和模擬力量都非常的強(qiáng)，簡單受到外界的激勵(lì)，假如引導(dǎo)正確，小孩子的英語進(jìn)步會非常的快。在學(xué)完1到10的數(shù)字以后，大家可以拿出來求，邊拍邊

2、用英語數(shù)數(shù)，這樣既玩了球，又復(fù)習(xí)了英語，一箭雙雕，在學(xué)習(xí)英語的時(shí)分，可以一邊做游戲一邊來學(xué)習(xí)，這樣可以讓孩子更加的有愛好。表演是學(xué)習(xí)語言的非常有效的途徑，小同學(xué)更有愛表現(xiàn)的欲望，所以大家假如在學(xué)動(dòng)物單詞的時(shí)分，可以抓住每一種小動(dòng)物的特征，邊讀單詞邊做動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊找到相應(yīng)的單詞卡片，在學(xué)習(xí)的時(shí)分還可以恰當(dāng)?shù)貙W(xué)唱一些英語的歌曲，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，而且可以增加記憶力量，活潑氣氛，在學(xué)完一個(gè)星期的日語表達(dá)方式以后，還可以學(xué)唱一些簡潔的英文歌曲。幼兒記憶力非常的好，假如方法正確的話，從小記住肯定量的單詞對他日后學(xué)習(xí)是相當(dāng)有好處的，所以家長好友們可以在孩子小的時(shí)分就給他們灌輸一些學(xué)習(xí)英語的

3、概念，對于初學(xué)英語的孩子來說，有些單詞的發(fā)音非常的后悔，不能夠朗朗上口，時(shí)間一長就簡單忘事，愛唱歌是孩子的天性，在歌曲里面有著音樂的襯托，單詞的發(fā)音就會簡潔一些，所以可以把難讀的單詞編入歌曲里面，這樣通過唱歌來記住這些單詞。小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得范文2今日在學(xué)校的組織下去小學(xué)傾聽了老師的一堂精彩的英語課。聽課學(xué)習(xí)，對于我來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學(xué)方面收獲的許多，下面就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會：一、巧妙地運(yùn)用媒體，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)本節(jié)課宗老師廣泛地運(yùn)用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且制造了輕松快樂的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。老師準(zhǔn)備也是相當(dāng)?shù)某渥悖?/p>

4、不僅備教材，還備同學(xué)，從根底學(xué)問目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到力量目標(biāo)，都表達(dá)了依托教材以人為本的同學(xué)進(jìn)展觀。對根本概念和根本技能的處理也都進(jìn)行了細(xì)心的設(shè)計(jì)。二、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣課堂上孩子們的主動(dòng)性很高，源于宗老師活潑的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)真正在體驗(yàn)共享中學(xué)習(xí)。宗老師在課前、課文處理、穩(wěn)固和拓展時(shí)采納了chant，playgames等活動(dòng)手段，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和激情，也充足呈現(xiàn)了老師過硬的教學(xué)功底三、老師扎實(shí)的根本功和良好的專業(yè)的素養(yǎng)扎實(shí)的教學(xué)根本功是一堂課勝利的關(guān)鍵。宗老師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，活潑形象精練的講解，美觀適用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的chan

5、t都令人賞心悅目，值得我們英語老師學(xué)習(xí)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了自己在教學(xué)上的許多缺乏。同時(shí)我對自己也提出了很多該思索的問題，怎樣讓自己的語言更美麗？怎樣讓課堂紀(jì)律更好？怎樣讓孩子喜愛上課？怎樣培育孩子的力量？相信通過自己的不斷努力，肯定能提高自己的教學(xué)力量。學(xué)海無涯，教同學(xué)涯同時(shí)也是我的學(xué)習(xí)生涯，我將更加努力地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)水平，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民老師。小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得范文320X年10月26至27日，我有幸到海軍中小觀摩了高港區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽。來自全區(qū)各學(xué)校的12位老師為我們展現(xiàn)了各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深沉的教學(xué)功底，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，每一節(jié)課都有許多值得

6、我學(xué)習(xí)借鑒的東西，兩天的學(xué)習(xí)觀摩，讓我受益匪淺。一、學(xué)習(xí)觀摩情況及收獲26日上午，三位老師為我們傳授了如何進(jìn)行語篇教學(xué)，語篇教學(xué)是指在詳細(xì)語境中教學(xué)單詞和句型，主見把單詞融入句子中教學(xué)，從整體入手，呈現(xiàn)給同學(xué)完好的語言概念。語篇是小同學(xué)進(jìn)行聽說讀寫的好材料，是同學(xué)取得語言信息和運(yùn)用語言的重要途徑。對于這一部分作為第一課時(shí)講，我始終覺得很難把握，由于語篇中觸及肯定量的生詞、句型以及文化背景學(xué)問，容量較大。但是這三位老師語篇教學(xué)處理得就非常好，首先精彩的導(dǎo)入就激發(fā)了同學(xué)的求知欲，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主觀能動(dòng)性。如：萬晶老師設(shè)計(jì)了“去才智屋去查找財(cái)寶，只要完成三個(gè)任務(wù)，我們就能得到財(cái)寶”，王娟老師設(shè)計(jì)了“女

7、巫邀請孩子們?nèi)⑴c萬圣節(jié)聚會，前提是完成三個(gè)任務(wù)”來激發(fā)孩子的求知欲，將所學(xué)新學(xué)問都貫穿于同學(xué)愛看的動(dòng)畫片、探險(xiǎn)等游戲中，同學(xué)愿意去學(xué)，最終，有始必有終，萬老師帶著孩子去打開箱子，得到了財(cái)寶“Weshouldhelpeachother，thatisagoodthing、Ifyoucan，youdo、”。王老師則布置了作業(yè)：打電話給好友來參與萬圣節(jié)聚會。第三節(jié)課，徐美娟老師則先出示了自己與同學(xué)喜愛的白雪公主的對話，白雪公主邀請孩子們一起去幫忙清掃，從而先引出課題，接著觀看了白雪公主和動(dòng)物們清掃的動(dòng)畫片，讓同學(xué)熟識如今進(jìn)行時(shí)的句式，進(jìn)而進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。在語篇的整體感知中融入句子、單詞的學(xué)習(xí)。最終老

8、師布置兩項(xiàng)任務(wù)：一是打電話給大熊，讓大熊幫你做作業(yè)。二是打電話給火力少年王中的凌亮幫你玩溜溜球。讓孩子大顯本領(lǐng)選擇其中的一種用所學(xué)電話用語和新句型進(jìn)行表演，對孩子們學(xué)習(xí)新學(xué)問起到了很好的穩(wěn)固作用。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我也有所悟，明白了自己應(yīng)當(dāng)在語篇方面該從哪兒著手了。接下來的一天半時(shí)間，九位老師從同學(xué)熟識的學(xué)校生活入手，很簡單地吸引同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。唐文萍老師拍了自己同學(xué)一連串動(dòng)作的視頻讓同學(xué)在直觀呈現(xiàn)中學(xué)習(xí)動(dòng)詞，整節(jié)課以telephonecall貫穿一直，貼合本單元目標(biāo)，設(shè)計(jì)巧妙。唐小麗老師手機(jī)號碼的設(shè)關(guān)設(shè)計(jì)，戴娥老師兒歌中學(xué)句型和精致的板書設(shè)計(jì)，葉慧老師、李琳老師、王婷老師在設(shè)計(jì)語音教學(xué)版塊的獨(dú)

9、具匠心，都是值得我回味沉思的。二、參與學(xué)習(xí)觀摩后的思索1、老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和根本保證。在這次聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：一是發(fā)音精確，只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的學(xué)問、地道的語言；二是擅長利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更活潑；三是教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，灑脫地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；四是有扎實(shí)的英語根底學(xué)問作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。2、課前互動(dòng)是一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。老師們大多數(shù)從自身的生活著手，利用歌曲、說唱或者做一些小游戲來活潑課堂氣氛。3、媒體輔助，課堂效益更佳。多

10、媒體不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性，更有助于同學(xué)對學(xué)問的理解和把握。蔡老師的課件簡潔直觀適用，可操作性強(qiáng)，能夠很好的為語言教學(xué)效勞。通過這次聽課，讓我開闊了眼界，看到了自身的缺乏，熟悉了自己的局限，也更深切地感受到了需要強(qiáng)化學(xué)習(xí)的緊迫感。我將仔細(xì)汲取消化各位老師的教學(xué)精髓，在今后的教學(xué)中合理加以運(yùn)用，爭取使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能有一個(gè)明顯的提升，以更好地為同學(xué)們效勞!小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得范文4第七周的星期二我到高平小學(xué)參與了他們開放日的聽課活動(dòng)。有幸聽了羅老師和朱老師的兩節(jié)課。通過這次聽課我在教育教學(xué)方面收獲許多，這兩節(jié)課都有許多我值得學(xué)習(xí)借鑒的東西，作為一名英語老師，下面則是我聽過英語

11、課后的一些感受：一、調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，讓同學(xué)真正成為課堂的主人。這次聽課，首先感覺兩節(jié)課的課堂氣氛相當(dāng)?shù)幕顫?，同學(xué)的主動(dòng)性很高，我想這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教育的要求。我想每個(gè)老師都想把這點(diǎn)做好，只是在施行的時(shí)分不能完全根據(jù)自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)分要充足考慮同學(xué)的詳細(xì)情況。他們所上課的同學(xué)跟我們學(xué)校的同學(xué)來比擬，在英語方面還是又一些差距，這就要求我們不能直接照搬別的老師的教學(xué)模式，我們得對自己的同學(xué)深化了解，借鑒和改進(jìn)別人合適自己同學(xué)的一些東西。其次，上課的老師能注意同學(xué)力量的培育，注意主體參與，施行了小組計(jì)分和給個(gè)人嘉獎(jiǎng)等措施，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的愛好。營造了寬松，民主，和

12、諧的教與學(xué)的氣氛。平常我在這一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別留意了各個(gè)老師不同的調(diào)動(dòng)同學(xué)的方式。同學(xué)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求肯定要清晰明確，難易適中。只有孩子清晰的明白自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事。二、老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和根本保證。這次展現(xiàn)課就充足表現(xiàn)了這點(diǎn)，口語流利，發(fā)音精確，盡量運(yùn)用英語。例如：Youplease!Whocan？Readaloud!Spellit!Oncemore!等等。只有老師說英語才能對同學(xué)起到潛移默化的作用，到達(dá)良好的教學(xué)效果。每節(jié)課的構(gòu)思非常的好，大大提高了孩子們的口語表達(dá)力量和想像

13、力。其次有扎實(shí)的英語根底學(xué)問作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。這些課內(nèi)容不多，但是老師的教學(xué)方法許多變，課堂氣氛也較為活潑，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實(shí)。老師們在教學(xué)中都比擬注意行為學(xué)習(xí)，老師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)突出了一個(gè)“活”；語言真實(shí)自然，還設(shè)計(jì)了一系列的游戲、chant等活動(dòng)，將同學(xué)的身心進(jìn)展和語言進(jìn)展相結(jié)合，讓同學(xué)在輕松快樂中習(xí)得語言。同學(xué)學(xué)問面廣，接受力量強(qiáng)，雖活潑好動(dòng)但老師能很快就掌握課堂紀(jì)律。同時(shí)，在這次聽課活動(dòng)中，給我留下社科印象的不僅僅是授課的老師，還有同學(xué)，他們的英語素養(yǎng)都別棒，整體水平很好，聽說讀寫的力量很強(qiáng)，我想這與老師平常的教學(xué)是密不行分的，從中也可以看出，老師在平

14、常的教學(xué)中就非常扎實(shí)，給同學(xué)打下良好的英語根底?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中?！辈欢嗦犝n，多比照，多反思就找不到自己教學(xué)中存在的的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，就不明白自己哪些方面需要改進(jìn)。記得某位專家曾說過，“教學(xué)就像一盤菜，呈現(xiàn)方式、教學(xué)的儀表、舉止的完善就如一道菜是否具備色香味，而學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)及對同學(xué)今后的進(jìn)展是否有利就如這道菜是否有養(yǎng)分，只有有養(yǎng)分才是最具價(jià)值的，也是最有生命力的。老師在教學(xué)中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來，更重要的是能做一道對同學(xué)來說能養(yǎng)分終身的菜來?！背蔀橐幻@樣的老師是我的愿望。在今后的工作中，我會一直以踏踏實(shí)實(shí)、虛心好學(xué)的看法，不斷努力，不斷創(chuàng)新，爭取早日成為

15、一名優(yōu)秀的人民老師。小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得范文5X月X日我有幸在長春聽了3節(jié)優(yōu)質(zhì)課總體感覺就是：課堂教學(xué)的根本功扎實(shí)，口語自然流暢，語音純粹，板書有序，教態(tài)親切，語氣神態(tài)充滿自信和激情，駕馭課堂教學(xué)力量強(qiáng)，對教材鉆研透澈一、表達(dá)了以同學(xué)為主體的教學(xué)理念培育和進(jìn)展同學(xué)的學(xué)習(xí)主體性是英語教學(xué)的根本任務(wù)。這些老的力量很強(qiáng)。提升到理論的高度應(yīng)當(dāng)說這些老師上的課根本上遵循了新課標(biāo)初中英語課堂教學(xué)的根本要求和原則。詳細(xì)表如今以下幾個(gè)方面：師轉(zhuǎn)變了過去“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是依據(jù)“以同學(xué)為中心”的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)了大量問答、講述、表演、商量等形式多樣的語言實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)在語言實(shí)踐的過程中逐步形成主動(dòng)參與、樂

16、于探究、勤于動(dòng)手、擅長合作的學(xué)習(xí)看法，同時(shí)非常留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展互助、關(guān)懷和合作的新型師生關(guān)系，營造寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氣氛，尊重同學(xué)的思想情感和個(gè)體差異，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。二、重視了語言情景的創(chuàng)設(shè)和利用運(yùn)用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)語言情景是英語教學(xué)的一個(gè)重要原則。這些老師充足利用圖片、多媒體課件以及身體語言創(chuàng)設(shè)了比擬真實(shí)的語言運(yùn)用情景，并利用情景講解語言學(xué)問，進(jìn)行技能訓(xùn)練，使教學(xué)內(nèi)容既簡潔清楚，又形象活潑；使同學(xué)既能快速理解，又能流暢表達(dá)，讓同學(xué)快樂地融合在語言運(yùn)用的情景之中，自然而然地、不知不覺地吸取和操練，不斷提高聽、說、讀、寫等運(yùn)用語言的力量。三、突出了扎實(shí)敏捷的語言操練這些老師從課文的整體著眼，通過情景并采納多種手段和方法，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、操練新詞語和新句型。在操練過程中盡可能地使語言形式和語言意義緊密聯(lián)系、有機(jī)結(jié)合，盡可能地使聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能相輔相成、相互促進(jìn)，并努力做到目的明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、形式活潑，還充足留意了訓(xùn)練的速度、節(jié)奏和密度。四、強(qiáng)調(diào)了同學(xué)實(shí)