（新教材）蘇教版二年級下冊科學(xué) 3.8 養(yǎng)螞蟻 教學(xué)課件

1、3.8 養(yǎng)螞蟻蘇教版 二年級下冊科學(xué)新知導(dǎo)入遠看芝麻撒滿地，近看黑驢在運米， 不怕山高道路陡，只怕跌進熱鍋里。（打一昆蟲）謎底：螞蟻新知導(dǎo)入螞蟻長什么樣子呢？你們都在哪里見過螞蟻呢？你們知道螞蟻生活在什么地方呢？今天我們就通過養(yǎng)螞蟻知道螞蟻的生活環(huán)境。接下來我們一起學(xué)習(xí)養(yǎng)螞蟻。新知講解找螞蟻我們應(yīng)該去什么地方找螞蟻呢？1、去石頭下面找。2、去草叢里找。交流討論我們怎么把螞蟻引出來呢？螞蟻喜歡 吃餅干屑、糖實踐活動 找螞蟻注意：在尋找螞蟻的過程中，不要用手去觸摸，要用刷子或者吸管。找到后將螞蟻放進容器中。觀察討論。結(jié)束后將螞蟻放生后再進入教室。我們五個人一組，每組一個容器，然后一起去校園里尋找螞

2、蟻。在尋找的過程中想一想螞蟻生活的環(huán)境。交流討論通過尋找螞蟻我們發(fā)現(xiàn)了什么？新知講解螞蟻的生活特點首先，螞蟻喜歡黑暗的地方，它的巢穴是在黑暗的土壤里。其次，螞蟻很小，吃的東西特別少，它們的食物主要是以昆蟲為主，我們平常吃的肉類食品和飯粒也可以。再次，螞蟻最適宜的生長繁殖溫度是22度到37度，不宜過冷或者過熱。交流討論我們在不同的地方都能見到螞蟻，那它是怎樣找到家呢？知識拓展螞蟻間的交流方式一是依靠氣味，即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上；二是螞蟻也會利用觸角的觸覺功能相互溝通。此外，螞蟻還可以通過軀體的擺動來交流信息。 新知講解養(yǎng)螞蟻鏟一些土裝入廣口瓶。捉幾只螞蟻裝進瓶子里。新知講解養(yǎng)螞蟻將

3、黑紙筒套在瓶外。在托盤里放水，把小蝶倒扣在水中，再把瓶子放在小蝶上。往瓶子里放少許果皮、餅干屑等食物。觀察螞蟻時拿掉紙筒交流討論裝螞蟻的瓶口為什么是廣口瓶？因為瓶口太窄不便我們操作。交流討論為什么在托盤里放水，把小碟倒扣在水中，再把瓶子放在小蝶上？這么做的目的是防止螞蟻從瓶子里面爬出來。交流討論為什么放少許果皮或者餅干屑？因為螞蟻吃的少，不能喂得太多和太勤。新知講解養(yǎng)螞蟻的步驟步驟：1、鏟一些土裝入廣口瓶。2、捉幾只螞蟻裝進瓶子里。3、將黑紙筒套在瓶外。在托盤里放水，把 小蝶倒扣在水中，再把瓶子放在小蝶上。4、往瓶子里放少許果皮、餅干屑等食物。5、觀察螞蟻時拿掉紙筒。 注意： 將螞蟻送回原來的

4、地方。交流討論螞蟻的家到底是什么樣子的？它們在家里都干嘛呢？新知講解觀察記錄 螞蟻一般都會在地下筑巢，地下巢穴的規(guī)模非常大。它有著良好的排水、通風(fēng)措施。一般工蟻負責(zé)建造巢穴。而出入口大多是一個拱起的小土丘，像火山那樣中間有個洞。其次也有用來通風(fēng)的洞口，巢穴里的每個房間都有明確分類。它們通常生活在干燥的地區(qū)，但鮮為人知的是，它們能勉強在水中存活兩個星期。知識拓展螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工與合作。蟻后，也是蟻皇，是一族之主，專管產(chǎn)卵繁殖，一般一群只有一個。雄蟻，專與蟻后交配，交配后即死。工蟻，是蟻群中的主要成員，專覓食、飼養(yǎng)幼蟻、伺候蟻后、搬家清掃等勤雜工作。兵蟻，個頭較大，是蟻群中的保衛(wèi)

5、者，擔(dān)負著蟻群的安全，如有外蟻入侵或爭奪食物時，必誓死決斗。螞蟻家族的每一個成員即不多做也不少做，缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。螞蟻正是因為這種團結(jié)合作的精神，才能生存。 交流討論 通過學(xué)習(xí)螞蟻你學(xué)到了什么？螞蟻都是團隊合作，遵從規(guī)定，永不放棄。生活中我們也要有團隊意識。知識加油站螞蟻是一種社會性昆蟲，它們的身形雖然如此弱小，卻經(jīng)營著自然界最強大的“團隊”之一。螞蟻王國的組織性、秩序性讓它們組成一個戰(zhàn)斗力極強的群體，以應(yīng)對幾乎是共同生存過程中的一切內(nèi)容。 螞蟻是非常擅長根據(jù)季節(jié)的變化規(guī)劃工作目標(biāo)的，它們絕對不會做一天和尚撞一天鐘。夏天剛到，它們就計劃越冬的事，開始搭建屋子，收集冬天的草糧。因為做

6、了充分的前期工作，冬天來臨時，它們在暖暖的巢穴里，不愁吃喝，享受天倫之樂。新知講解小記者在行動 我們做一個“尋找”行動的小記者，去采訪別人，問問他們知道多少關(guān)于螞蟻的知識呢？并記錄下來，回來后和同學(xué)們交流討論。 課堂練習(xí)1.螞蟻喜歡陽光，所以螞蟻生活在地面上。（ ） 2.養(yǎng)螞蟻時隨便一個容器都可以。（ ）3.螞蟻不需要空氣也能生存。（ ）4.螞蟻是集體住在一個大“房間”食物單獨放在其他“房間”。（ ）5.螞蟻時團隊合作的，所以需要交流，它們有自己的交流方式。（ ）判斷對錯 拓展提高在自己身邊看一看自己周圍的昆蟲，說一說它們都生活的生活環(huán)境是什么樣的？1.分小組：4人一起；2.組內(nèi)談?wù)?，將討論結(jié)果寫下；3.組內(nèi)代表發(fā)言?？梢院屯瑢W(xué)一起討論，也可以從網(wǎng)上查閱。課堂總結(jié) 螞蟻的洞穴錯綜復(fù)雜，土壤是螞蟻的家園，也是螞蟻的“倉庫”。為螞蟻提供了適合