六年級英語下冊教案-Module 1 Unit 1 -外研版

1、I want a hot dog, please. 教學(xué)設(shè)計(jì)（板塊式）學(xué)科：小學(xué)英語教材： 六年級下 冊課題：Module 2 Unit1 I want a hot dog, please.（第二課時(shí)） 班級：六年級一、學(xué)習(xí)化目標(biāo)1能掌握句子 Can I help you? I want a hot dog ,please. How much is it? Its thirteen dollars and twenty-five cents.2熟練運(yùn)用句子，并清楚其運(yùn)用場合，懂得用英語點(diǎn)餐。二、學(xué)習(xí)主材料3學(xué)習(xí)并能運(yùn)用語句 Can I help you? I want a hot dog ,

2、please. How much is it? Its thirteen dollars and twenty-five cents.在快餐店用英語點(diǎn)餐。三、學(xué)習(xí)化方法1.游戲教學(xué)法。2.情境創(chuàng)設(shè)法。3. 活動教學(xué)法。4. 合作學(xué)習(xí)法。四、學(xué)習(xí)化策略1.自主學(xué)習(xí)式。2.小組合作對話式。五、助學(xué)資源包課文動畫，各種快餐店和食物的圖片。六、教與學(xué)預(yù)設(shè)流程教師導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生主體活 動(1)Greetings.Sing and doWarm upthe action(2)Sing a song: What do you want to drink?(1)After singing the song, I

3、 say “Meat, chickenand fish are delicious. We often eat them in ourcountry. Do you know any western food? ”The Sstogether.學(xué)生說出自己 知道的西方的 食物，并一起 讀出來，既復(fù)Review習(xí)了以前學(xué)過tell the western food.(2)Ill show some western food and drinks, ask the Ss to read them.的 食 物 的 單 詞，又是對新 知的熱身。Lead in acticity1.Ill show th

4、e picture of acticity1 ask Ss to describe it.The Ss watch the cartoon and answer the question: What do they want?(2)When the Ss answer “Simon wants a hotdog.”I ask “Whats a hot dog? Is it really a dog?Does Simon want to eat a dog?”Ill show a hot dog and explain what a hot dog is.Then ask the Ss open

5、 book, follow the tapePresenta- and read the dialogues together.學(xué)生帶問題看 活動 2 課文動 畫。學(xué)生通過老師的提問以及圖片明白什么是熱狗。tion(3)Show a hot dog and say “Look at the hotdog. Can you use the adjective words to describeit?”Ss can say “It looks delicious/nice/good”And Ill divide the whole class into fourteams. And use a r

6、eward system to encourage the Ss, the winner team can get stickers.(4)Lead in activity2.Show the picture of activity2.Guide the Ss describe the picture.Watch the cartoon, answer the question：What do they want?學(xué)生用已學(xué)過的形容詞描述圖片。學(xué)生帶問題觀看活動 2 課文動畫。(5)Ask the Ss to read the dialogues and findout “How much i

7、s the meal? ” “Its thirteen dollarsand twenty-five cents.”Teach the Ss to read the sentences.(6)Present 1dollar =100cents.Ill give the學(xué)生通過閱讀課 文 找 出 答案，鍛煉了他們 的 閱 讀 能 力。學(xué)生計(jì)算出一price of a hamburger and a cola. Then ask“How個(gè) 熱 狗 的 價(jià)Practicemuch is a hot dog?” Let the Ss work out in groups.(7)Present how

8、to order the food and drinks.Show the pictures of food and drinks. I say“Heres the delicious food and drinks. Do youwant to order? ”Then I act like a cashier use thesesentences “Can I help you? I want a hot dog ,please.” ask and answer with Ss. The Ss ask and answer with partners.(8)Follow the tape

9、and read together. Read the text in groups, then act it out.(1)Play a game: The brainstormI prepare some food , and give the price. TheSs must remember the price in 30 seconds. Thenchoose one student from each group to be thecashier, the others are costumers. If the cashier cansay the right price ,t

10、he group can get one point.錢，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科聯(lián)結(jié)。學(xué)生兩兩對話練習(xí)點(diǎn)餐。跟讀錄音，朗讀課文，四人小組合作表演課文。通過富有挑戰(zhàn) 性的游戲，結(jié) 合小組比賽的 形式，全班同 學(xué)問，扮演收 銀員的學(xué)生說 出價(jià)錢，所有 學(xué)生都能參與 活動，達(dá)到輕 松學(xué)知識的效 果。Extensi-onSummaryHomework附：板書設(shè)計(jì)教后反思：（1）Group work: Suppose our classroom is afast food shop.4 people in a group, order the foodand drinks with the sentences by

11、 using the menu. Do like this:Cashier: Can I help you?Ss:I wantHow much is it?Cashier: ItsPlease think of what we learnt today. Then sum up: Today we learnt how to order the food and drinks in restaurants.Talk to your parents and friends order your food and drinks you like.Module 1 Unit1 I want a ho

12、t dog, please.A：Can I help you?B：I want s hot dog, please.B：How much is it?A：Its thirteen dollars and twenty-five cents.創(chuàng)設(shè)情景，讓 學(xué)生四人小組 合作分別扮演 收 銀 員 和 顧 客，在模擬的 快餐店進(jìn)行點(diǎn) 餐。自我評價(jià)，小 組評價(jià)。記錄作業(yè)我在教授本堂課時(shí)，根據(jù)小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分利用多種生動活 潑的教學(xué)形式，例如情境圖，課件，聲像資源將所學(xué)習(xí)的知識和生活整合起來。讓學(xué)生在聽，說， 讀，玩的過程中，樂于動腦，敢于開口，從而達(dá)到靈活運(yùn)用語言的目的。在

13、擴(kuò)展方面，通過反饋 與評價(jià)，我感到還應(yīng)該把學(xué)生的積極主動性更好的發(fā)揮出來，讓他們更能體會到學(xué)習(xí)英語的興趣。 從整堂課的實(shí)施情況看，我深深地感受到了教師良好的語言素質(zhì)、靈活豐富的教學(xué)情景、多樣的 學(xué)習(xí)活動，以及教師豐富的面部表情、體態(tài)語言等在教學(xué)過程中的重要性。使用說明： 學(xué)習(xí)化目標(biāo)指學(xué)生課堂中的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)主材料指本節(jié)課選擇的核心內(nèi)容。學(xué)習(xí)化方 法指本節(jié)課主要的教法和學(xué)法。學(xué)習(xí)化策略指課堂協(xié)作學(xué)習(xí)的方式策略。助學(xué)資源包指 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)而必要的視頻、音樂、掛圖、實(shí)物、教具、課外課程等。本模塊流程可個(gè)性 化設(shè)計(jì)，版式可整合式，也可板塊式。留空位置可自行調(diào)整。附學(xué)習(xí)單：學(xué)導(dǎo)式學(xué)習(xí)化課堂小學(xué)英語Module 1 Unit1 I want s hot dog,please.學(xué)習(xí)單（第 2 課時(shí)）班別：學(xué)習(xí)小組名稱姓名：題序?qū)W習(xí)問題（內(nèi)容、理解、 操作、運(yùn)用等）我自主學(xué)會了我在組內(nèi)交流我在組間展示我在班上挑戰(zhàn)了了了123456觀看活動 1 課文動畫.回答 Simon 父子點(diǎn)了什么食物。觀看活動 2 課文動畫，回答 Simon 父子和 Daming 點(diǎn) 了什么食物。知道漢堡和可樂的價(jià)錢，算出一個(gè)熱狗多少錢。扮演收銀員、Simon 父子和 Daming，表演課文?！邦^腦風(fēng)暴” 游戲四人小組合作分別扮演收銀員、S