初中體育與健康人教七年級 體育與健康教學內容與教學建議少年拳第二套教案

1、水平四武術（少年拳）單元教學計劃教學目標認知目標：了解少年拳動作名次和方法，領會攻防含義；提高武術興趣。技能目標：通過學習，90%學生能掌握正確的動作方法熟練演練15動動作，發(fā)展協(xié)調、柔韌、力量等素質；30%學生有精氣神的體現。情感目標; 通過學習培養(yǎng)學生吃苦耐勞、互幫互助和團結協(xié)作的意志品質；滲透武德教育，讓學生知禮、懂禮。課次運動技能教 與 學運動參與身體健康心理健康社會適應區(qū)別對待難點與重點備注111.學生了解武術運動項目2.學生初步掌握武術的基本動作學習武術操1.提問引導學生2.武術表演啟發(fā)學生的興趣3.模仿練習4.分解動作示范、講解5.口令提示6.自主分組練習7.分組比賽。進行評價：

2、自評、互評、教師評1.利用有趣的游戲使學生積極參與運動2.啟發(fā)學生參與運動1.通過武術基本動作練習：2.發(fā)展學生的身體靈敏素質1.結合武術攻防含義：使學生產生運動愉快感1.互相糾錯：培養(yǎng)學生合作精神2.游戲：培養(yǎng)學生團隊精神、競爭意識、創(chuàng)新意識1.分組練習時，按能力分組2.對身體素質較差的學生降低難度、專門輔導1.難點：動作規(guī)格和眼神的配合2.重點：培養(yǎng)學生運動愉快感221.少年拳復習武術基本動作2.學習少年拳15動作，學生的手、步型基本正確1.復習武術基本動作檢驗效果2.教師演示，學生模仿練習3.分解動作示范4.分組自主練習5配音樂分組進行套路比賽。進行評價：自評、互評、教師評1.武術的攻防

3、含義防身技術，啟發(fā)學生積極參與運動2.生動游戲運動吸引學生1.通過武術套路的練習：發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性1.通過分組比賽形式：增強學生自尊、自信1.互相幫助：培養(yǎng)學生的和諧人際關系2.分組比賽：培養(yǎng)學生競爭意識、體育道德、創(chuàng)新意識1.已經較好掌握技術的同學協(xié)助教師指導學生練習1.難點：動作不協(xié)調、僵硬2.重點：掌握正確動作方法331.復習少年拳15動作2.學習少年拳612動作，學生基本掌握，動作勁力充足1.復習少年拳15動作2.圖片模仿練習，教師指導3.分解示范教學4.集體練習5.配音樂分組表演112動作,進行評價：自評、互評、教師評。1.設置情景：引導學生參與活動1.通過武術套路的練習：發(fā)

4、展學生的靈敏素質1.通過趣味游戲與活動：學生產生愉快感，培養(yǎng)終身體育意識1.在活動游戲中和同伴協(xié)商分配角色：培養(yǎng)學生和諧的人際關系1.接受能力較差的同學進行降低難度、專門輔導1.難點：動作規(guī)格，手、身法自然2.重點：掌握正確動作方法441.復習少年拳712動作2.學習少年拳1318動作，學生基本掌握，用力順達1.每組推出代表演練少年拳112動作，進行評價2.教師完整動作示范3.教師語言提示，學生模仿4.分解教學5.分組練習6.集體叫口令練習7.分組比賽。進行評價：自評、互評、教師評1.啟發(fā)學生利用身邊的條件進行體育活動，比賽哪組最有創(chuàng)意1.通過武術套路的練習：發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性1.培養(yǎng)學

5、生特長、愛好，使之產生興趣、信心1.學生互相糾錯、指導：培養(yǎng)學生的合作精神、創(chuàng)新意識1已經較好掌握技術的同學協(xié)助教師指導學生練習1.難點：用力要順達，不可僵硬2.重點：掌握正確動作方法551.復習少年拳1318動作2.學習少年拳1922動作，學生練習時有節(jié)奏感，動靜結合1.隊長帶領復習1318動作2.多媒體演示，學生模仿練習3.教師分解動作4.學生分組練習5.集體叫口令練習6.默念練習7.分組比賽進行評價：自評、互評、教師評1.讓學生學會運用脈搏法測量自己的運動負荷1.通過體育鍛煉，學生能夠認識體育鍛煉對控制體重的作用1.通過武術動作不斷地進步：增強學生的自信心1.學生能對武術進行科學評價2.

6、進行武德教育：增強學生對體育道德的理解1.分組練習時，按能力分組2.對身體素質較差的學生降低難度、專門輔導1.難點：身法眼神的配合2.重點：掌握正確動作方法總評價6團隊成績百分比+個人相對成績百分比+課堂表現（遲到、早退、曠課、積極參與活動、思考、表現自信等）+自評+互評+教師評 體育與健康課設計方案一、指導思想本課以體育與健康為指導，并結合學生、學校場地器材特點來安排組織教學，力求教學設計求實、創(chuàng)新，教與學重點突出。在教學過程中始終貫穿快樂學習的理念，在掌握基本技能的同時形成良好的體育鍛煉習慣。同時還注重學生團結協(xié)作，吃苦耐勞等意志品質的培養(yǎng)以及武德的教育。二、教材分析武術是中華民族傳統(tǒng)體育

7、項目，群眾基礎較好，學生認知度較高，易于開展。本節(jié)學習內容為少年拳第二套第二課時部分復習基本手型、步型和少年拳1-6動。通過第一課時對武術基本手型、步型以及武術操的學習，學生已有一定的基礎。本節(jié)重點是學習少年拳1-6動，教材個別動作及路線有一定難度，重點要求學生掌握正確的動作方法路線及順序，領會攻防意義，發(fā)展學生身體素質。三、學情分析本課教學對象為七年級學生，人數為40人，該年齡的學生正處在青春發(fā)育初期，朝氣蓬勃，富于想象，有很強的求知欲和表現欲，有時會出現浮躁的心理，加上武術講究基本功，且武術的教法比較簡單，枯燥，技術掌握又需要一個反復練習的過程，可能使學生產生消極情緒，注意力不集中，因此，

8、在教學過程中要變換多種教學方法和手段，創(chuàng)設熱烈的課堂氣氛，吸引學生注意力。四、教學目標及重難點1、認知目標：了解少年拳動作名稱和路線，領會攻防含義；提高武術興趣。2、技能目標：通過學習，90%學生能熟練演練1-6動，發(fā)展協(xié)調，韌帶，力量等素質；30%的學生有精氣神的體現。3、情感目標：培養(yǎng)學生團結協(xié)作，吃苦耐勞等意志品質；滲透武德教育，讓學生懂禮、有禮。重點：掌握正確的動作方法路線。難點：動作協(xié)調連貫，用力順達及精氣神體現五、教法和學法1、教法：根據教學內容枯燥等特點，在教學教程中采用多種教學方法和手段情景教學法，激勵法，講解示范法等；以及音樂、現場展示等手段。2、學法：嘗試學習法，對比學習法

9、，小組合作法等，促使學生積極主動學習.學校：團結學校 年級：七年級 教師：黃昆教學內容復習基本手型步型學習少年拳15動教學目標認知目標：了解少年拳動作名次和方法，領會攻防含義；提高武術興趣。技能目標：通過學習，90%學生能掌握正確的動作方法熟練演練15動動作，發(fā)展協(xié)調、柔韌、力量等素質；30%學生有精氣神的體現。情感目標; 通過學習培養(yǎng)學生吃苦耐勞、互幫互助和團結協(xié)作的意志品質；滲透武德教育，讓學生知禮、懂禮。結構教學內容時間(分)次數教師活動學生活動準備部分一、課堂常規(guī)體委整隊，師生問好（行“抱拳禮”），報告人數，安排見習生。二、準備活動（1）慢跑（1圈）活動各關節(jié)（2）武術操（配合中國功夫

10、音樂）（3）專項拉伸活動12521圈8844組織：成四列橫隊要求：快、靜、齊組織：繞場1圈教法：口令提示要求：隊伍整齊、速度適中組織：成四列體操隊型教法：1、教師示范領做2、口令提示3、糾正錯誤動作要求：動作到位，力量適度組織：同上教法：1、教師示范領做2、口令提示要求：動作到位，力量適度組織：圖一組織：圖二組織：圖三學法：學生模仿練習組織：同圖三學法：學生模仿練習基本部分一、教師示范表演（少年拳第二套）二、學習少年拳前6動掄臂扎拳回頭望月躍步沖拳彈踢沖拳馬步橫打三、匯報表演方法：學生分成四個小組，每組10人，先進行分組練習，再進行表演2208組織：成四列體操隊型（同圖3）教法：教師完整示范要求：認真觀看組織同上：教法：1、講解示范2、完整教學3、分解教學4、糾正錯誤動作5、評價、鼓勵要求：1、認真聽教師講解2、積極參與練習3、多觀察、多思考、多提問組織：分為四個小教法：教師巡查，糾正錯誤動作，進行點評組織：同圖三學法：學生觀看組織：同圖三學法：1、嘗試學習2、分組學習3、比較學習組織：學