三年級上冊心理健康教育教案-我是傾聽小達(dá)人 全國通用

1、我是傾聽小達(dá)人教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會正確分辨不良傾聽行為和良好傾聽行為，做個(gè)合格的傾聽者。情感目標(biāo)：讓學(xué)生意識到溝通從傾聽開始；將傾聽內(nèi)化為一種生活態(tài)度。行為目標(biāo)：將心理健康課堂中學(xué)會的傾聽技巧應(yīng)用到生活實(shí)際中。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會傾聽的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生意識到溝通從傾聽開始；將傾聽內(nèi)化為一種生活態(tài)度。教學(xué)形式：游戲、故事、情景劇表演、實(shí)踐體驗(yàn)、視頻賞析等教學(xué)過程：第一個(gè)環(huán)節(jié)：【創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感】1、熱身游戲“拍手操”引出本課主題“我是傾聽小達(dá)人2、聽音樂導(dǎo)入：同學(xué)們，聽，我們的耳邊響起了動(dòng)聽的音樂，傾聽著這大自然的聲音，讓我們一起開心地走進(jìn)今天的這節(jié)心理健康教育課。第二個(gè)環(huán)節(jié)【合作

2、探究，體驗(yàn)情感】探究一：游戲體驗(yàn)，感悟傾聽的第一顆心-專心（出示課件）指生讀游戲規(guī)則。游戲規(guī)則：請每個(gè)人將左手張開伸向左側(cè)人，右掌心向下；然后把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心下。每排最左邊的人左手不動(dòng)，只用右手；最右邊的人右手不懂，只用左手。當(dāng)聽到音樂歌詞中出現(xiàn)“黑色”的時(shí)候，左手應(yīng)該設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)該設(shè)法逃掉。教師示范。游戲完畢，學(xué)生暢談成功的秘訣或失敗的原因，師板書：傾聽的第一顆心-專心。（齊讀）專心:仔細(xì)聽，集中注意力，不分心。教師小結(jié)。探究二：聽故事，感悟傾聽的第二顆心-用心我們通過專注的傾聽，嘗到了游戲的快樂。傾聽在我們的生活中，到底有多重要呢？讓我們來聽一個(gè)小故事。一位汽

3、車推銷員，有一次向顧客推薦一種新型車，他熱忱接待，并詳盡地為客人介紹了車子的性能、優(yōu)點(diǎn)?？腿撕軡M意，準(zhǔn)備辦理購買手續(xù)。豈料，從展廳到辦公室，短短幾分鐘，客人的臉色卻越來越難看，突然決定不買了，眼看就要成交的生意就這樣黃了。這位顧客為什么突然變卦？推銷員輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠。他回憶著自己的每一句話，并沒有發(fā)現(xiàn)講錯(cuò)的地方，也沒有冒犯顧客的地方，真是百思不得其解。于是他忍不住給那位顧客撥了電話，詢問原因。顧客告訴他：“今天你并沒有用心聽我說話。就在我簽字之前，我提到我兒子即將進(jìn)入密歇根大學(xué)就讀，我還跟你說到他喜歡賽車和將來的抱負(fù)，我以他為榮?？赡愀緵]聽我說這些話！你只顧推銷自己的汽車，根本不在乎我說

4、什么。我不愿意從一個(gè)不尊重我的人手里買東西！”原來，那位客人的兒子考上了名牌大學(xué)，全家人異常高興，并決定湊錢買輛跑車、車子！這位推銷員恍然大悟。他從此引以為戒，外出推銷不僅帶上自己的“嘴巴”，更帶上自己的“耳朵”，帶上感情、帶上愛心。提問：當(dāng)完整聽完這一段文字的時(shí)候，你有什么體會？學(xué)生暢所欲言。（齊讀）“用心”-努力捕捉對方話語背后的含義。教師小結(jié)。探究三：情景劇表演，感悟傾聽的第三顆心。今天咱班有4位同學(xué)給大家?guī)硪粋€(gè)短劇傾聽者和不傾聽者，我們掌聲歡迎。學(xué)生甲一副愁眉苦臉的神情，沮喪地走著。碰到學(xué)生乙，上前訴苦求助，“我最近好煩惱，我的數(shù)學(xué)考試又不及格了，被老師訓(xùn)了一頓，又被老爸打了一頓，而

5、且.”乙好象在聽，但面無表情。甲更加煩惱痛苦，這時(shí)候他又碰到了丙。甲上前去，訴苦求助：“我最近很煩惱，我的.”丙一聽，急忙插嘴：“怎么拉？你煩惱什么？”甲說：“我的數(shù)學(xué).”丙又插嘴說：“數(shù)學(xué)作業(yè)又沒有交了嗎？不會做嗎？是你沒有聽課吧？”甲解釋道：“不是，是我的.”丙繼續(xù)插嘴自說自話：“是不是考試偷看作弊被老師抓到了，還是你老爸不讓你玩游戲又把你的游戲碟給收了？.”甲看著丙一股腦地說了一大串話，自己就是插不上嘴，更加苦惱了，唉聲嘆氣地走了。丁看到甲一副無精打采的樣子，主動(dòng)詢問：“你有什么事嗎？”甲：“我心里煩死了！”?。骸霸敢庹f給我聽聽嗎？”甲：“我的數(shù)學(xué)又沒及格，被老師訓(xùn)了一頓，又被老爸打了一

6、頓?！倍。骸澳强烧鎵驘┑摹！奔祝骸岸乙灿形业目嘀浴??！笆菃?？”“我每天晚上在家做作業(yè)時(shí)，家里總是熱鬧非凡，爸爸媽媽和生意上的朋友一起打麻將，吵死了，我都靜不下心來.”（丁邊聽邊點(diǎn)頭。）說說你更喜歡跟誰交朋友？為什么？教師總結(jié)：看了剛才的短劇，同學(xué)們都愿意和“丁”同學(xué)交朋友，因?yàn)樗敢鈨A聽“甲”的傾訴，真正關(guān)心“甲”。希望我們身邊的“丁”同學(xué)越來越多。（齊讀）誠心：要抱著真誠、謙虛的態(tài)度，不做其他事情，面向說話者，適當(dāng)?shù)奈⑿Γ砬閷Ｗ?。（師述）?dāng)然，良好的傾聽能力也不是一蹴而就的，它需要我們不斷地、有意識地練習(xí)。第三個(gè)環(huán)節(jié)【感悟明理，升華情感】歡迎同學(xué)們來到傾聽能力訓(xùn)練營我說你聽師說四句話，生判斷對錯(cuò)：鳥兒在水中游。魚兒在空中飛兔子的尾巴長d、猴子的尾巴短。2、悄悄話游戲：規(guī)則：全班豎著分為六個(gè)小組，老師給每小組第一個(gè)同學(xué)一張紙條，第一個(gè)同學(xué)用10秒鐘的時(shí)間默記紙條上的內(nèi)容，由第一個(gè)同學(xué)往后傳話，傳話過程中不能讓其他同學(xué)聽到內(nèi)容，請最后一位同學(xué)說出他聽到的話。反應(yīng)既快又準(zhǔn)確，沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤的為最佳傾聽小組。交流：剛才的游戲活動(dòng)中，你有什么收獲？（