初中體育與健康人教七年級(jí) 體育與健康教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)建議排球正面雙手墊球說(shuō)課稿2

1、排球正面雙手墊球 初一年級(jí)水平四 尊敬的各位評(píng)委老師，你們好！我是來(lái)自宜賓市八中的鄧嬌玲。今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是水平四的排球正面雙手墊球教材，該內(nèi)容共安排四課時(shí)，本節(jié)課為第一課時(shí)。接下來(lái)我將從說(shuō)指導(dǎo)思想、教材分析、教學(xué)目標(biāo)等七個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展為目標(biāo)。結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。說(shuō)教材 本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版體育與健康水平四的教學(xué)內(nèi)容，本課為排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，貫穿于整個(gè)排球教學(xué)過(guò)程中，起著組織全隊(duì)相

2、互配合的重要橋梁作用。本課墊球重點(diǎn):確定擊球點(diǎn)和手臂觸球的部位。難點(diǎn):兩臂伸直,夾緊,提肩. 本課的教學(xué)目標(biāo) 1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：了解墊球在組織戰(zhàn)術(shù)時(shí)的作用，建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。 2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使8O%以上的學(xué)生能初步掌握雙手正面墊球的動(dòng)作要領(lǐng)，在學(xué)練中提高控球能力。 3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，提高他們主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)行為。學(xué)情分析：本次課的授課對(duì)象為初一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平參差不齊，對(duì)基本技術(shù)的學(xué)習(xí)感到枯燥,容易轉(zhuǎn)移注意力.考慮到他們活潑好動(dòng)，易于接受新知識(shí)的特點(diǎn)，以小組為單位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)練積極性。本次課解決的重難點(diǎn)是抬肩,頂肘,

3、壓腕動(dòng)作的強(qiáng)化,因此我圍繞排球展開(kāi)了三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué).說(shuō)教學(xué)法教法：本課主要采用了講解示范法，預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)法，這節(jié)課我主要采用了分層教學(xué)法，在學(xué)生的墊球教學(xué)中，根據(jù)不同學(xué)生掌握的技術(shù)情況做相應(yīng)的要求。對(duì)學(xué)生主要采用了：1.游戲法:在課的開(kāi)始部分導(dǎo)入游戲,激發(fā)學(xué)生的興趣.2.自主學(xué)練法:把學(xué)生分成5個(gè)學(xué)習(xí)小組,學(xué)生相互觀察,糾正錯(cuò)誤,讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探究思考,啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣.3.合作練習(xí)法:以小組的為單位開(kāi)展活動(dòng),這種方法的突出特點(diǎn)是能幫助學(xué)生形成強(qiáng)烈的集體意識(shí).通過(guò)小組學(xué)習(xí),一方面可以互相促進(jìn)技能的提高,另一方面提高課堂教學(xué)的運(yùn)動(dòng)密度,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)

4、程：根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),采用了愉悅身心-促技強(qiáng)身-恢復(fù)身心的三個(gè)板塊來(lái)進(jìn)行教學(xué).需要場(chǎng)地器材：排球40個(gè)，排球場(chǎng)一個(gè)。（一）愉悅身心（10）1. 課堂常規(guī)2. 本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。3. 叫號(hào)報(bào)團(tuán)的游戲來(lái)吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的參與激情和注意力，使學(xué)生的情緒得到有效的調(diào)動(dòng)4. 球操。為了使學(xué)生精神振奮達(dá)到熱身的效果，安排了球操來(lái)提高學(xué)生的興趣和情趣。 （二）促技強(qiáng)身1. 自主學(xué)與練（5）：首先讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)墊球。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識(shí)、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法。2. 學(xué)習(xí)和發(fā)展（20）（1）展示掛圖：通過(guò)觀看掛圖和講解使學(xué)生認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)排球的重要性，讓學(xué)生有一個(gè)感

5、性的認(rèn)識(shí)，建立良好的動(dòng)作概念。（2）徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)站開(kāi)，徒手做墊球動(dòng)作姿勢(shì)?？唇處煹氖痉秳?dòng)作模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是墊球的姿勢(shì)、手型的正確，使學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)動(dòng)作。（3）自由組合，自由練習(xí)：A墊固定球：是讓學(xué)生體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置，加深學(xué)生對(duì)墊球技術(shù)的理解。B一拋一墊：相距2米一人拋球，另一人墊球。要求拋球到位，墊球由近向遠(yuǎn)變化。目的：此練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作，強(qiáng)化學(xué)生的墊球動(dòng)作,以及對(duì)學(xué)生在墊球中易犯的錯(cuò)誤進(jìn)行逐一的糾正指導(dǎo),在一拋一墊的練習(xí)中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)墊球的時(shí)機(jī)和擊球部位，通過(guò)練習(xí)解決了本次課的重點(diǎn)。C自墊：一人一球進(jìn)行一拋一墊

6、練習(xí)。從開(kāi)始的一拋一墊到連續(xù)擊球，讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力，保持好人與球的位置關(guān)系。目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。3.集中糾正錯(cuò)誤動(dòng)作并提醒、示范。將學(xué)生組織集合，模仿練習(xí)中學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并講解示范正確的墊球技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)提醒口訣：“一插，二夾，三提，全身用力要協(xié)調(diào)”。 易犯錯(cuò)誤及糾正方法：1）易犯錯(cuò)誤：擊球部位不準(zhǔn)確糾正方法：采用一人持球于腹前，一人練習(xí)擊球部位的墊固定球練習(xí)，同時(shí)要提醒學(xué)生兩臂靠緊、挺直等要求。2）易犯錯(cuò)誤：揮臂發(fā)力不協(xié)調(diào)糾正方法：加強(qiáng)徒手的蹬地、含胸、提肩、夾臂、抬臂、壓腕等練習(xí)。上體要隨腿的蹬伸而抬起，肩關(guān)節(jié)固定牢靠，反復(fù)練習(xí)，固定

7、技術(shù)動(dòng)作。3）易犯錯(cuò)誤：手臂擊球時(shí)彎曲糾正方法：可進(jìn)行墊固定球練習(xí)和自墊練習(xí)（設(shè)計(jì)意圖）通過(guò)預(yù)防和糾錯(cuò)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)動(dòng)作的了解認(rèn)識(shí)，鞏固動(dòng)作。4.接力比賽（5）規(guī)則：分為五組進(jìn)行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊(duì)伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成者為勝。目的：該內(nèi)容的設(shè)計(jì)是為了解決本次課的難點(diǎn)，抬肩，頂肘，壓腕動(dòng)作的有效形成，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生做這個(gè)練習(xí)的時(shí)候一定要求把手臂伸直，這樣可以大大地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)伸臂動(dòng)作的強(qiáng)化，能夠建立有效的肌肉感覺(jué)。再次鞏固墊球技術(shù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。最后，請(qǐng)不同層次的學(xué)生在隊(duì)列前進(jìn)行墊球示范，要求學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析動(dòng)作，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后老師總結(jié)并鼓勵(lì)展示的學(xué)生。目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自我評(píng)價(jià)能力，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)練積極性。本課的最后一個(gè)板塊恢復(fù)身心，,經(jīng)過(guò)了緊張激烈的練習(xí)后,學(xué)生的身心進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)興奮的狀態(tài),在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)放松，促使學(xué)生消除肌肉疲勞，身心得到恢復(fù)。說(shuō)教學(xué)特色：1.教師通過(guò)分層教學(xué)法，讓不同層次