二年級湘教版語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14二年級湘教版語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 拼一拼，寫一寫。kn jin y du yu j d sh yun li xin hu 2. 你能根據(jù)拼音把詞語寫正確嗎？hi yng bng wn bn f zh shi mi l qng lng jing li du wu bin dn nn wng 3. 看拼音寫詞語。ni nai bi zh sh w shng hu gng png gn xi j mng fng ch 4. 看拼音，寫漢字。su yu nin su zhu su zhn l

2、ch zhn zhn ti chun zhng xi chun chun ji tin rn rn hu z rn 5. 看拼音，寫詞語。 lin y qin jn ju j shn ln（_） （_） （_） （_）li y w hi chun h hun yn（_） （_） （_） （_）【筆畫集訓(xùn)】6. 我會讀一讀，再完成填空。1“紋”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。2“軟”共_畫，第三畫是_，組詞_。3“異”的讀音_，第三畫是_，組詞_。4“株”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。7. 按要求填空。1“烏”的讀音是_，第二畫是_，組詞_。2“黑”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“迎”的讀音是_

3、，部首是_，組詞_。4“戶”的讀音是_，第二畫是_，組詞_。5“垂”共_畫，第五畫是_，組詞_。8. 我會數(shù)筆畫填空?！捌ā惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。 “屎”共_畫，第4畫是_，組詞_。 “幸”共_畫，第3畫是_，組詞_。 “使”共_畫，最后1畫是_，組詞_。9. 數(shù)筆畫填空?！霸姟惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。“童”共_畫，第5畫是_，組詞_。“碧”共_畫，第3畫是_，組詞_。“剪”共_畫，最后1畫是_，組詞_。10. 我知道，按要求填空。1“蒙”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。2“覓”共_畫，第四畫是_，組詞_。3“荊”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。4“瑩”的讀音是_，第八畫是_，組詞_

4、。5“獻(xiàn)”共_畫，第九畫是_，組詞_?！拘谓衷~】11. 辨字組詞。坡（_）園（_） 從（_） 娃（_） 低（_）披（_）圓（_） 叢（_） 桂（_） 底（_）12. 比一比，再組詞。弓（_） 此（_） 昨（_） 注（_）引（_） 些（_） 作（_） 住（_）針（_） 賣（_） 蛙（_） 破（_）什（_） 買（_） 桂（_） 波（_）13. 比一比，再組詞。妝（_） 鋒（_） 休（_） 采（_）壯（_） 峰（_） 體（_） 彩（_）紋（_） 文（_） 掛（_） 蛙（_）弟（_） 第（_） 搬（_） 般（_）14. 比一比，再組詞。澆（_） 候（_） 臘（_） 渴（_） 誠（_）繞（_） 猴（_

5、） 錯（_） 喝（_） 城（_）15. 我會比一比，再組詞。那（_） 樣（_） 風(fēng)（_） 化（_） 哪（_） 洋（_） 楓（_） 華（_） 【句子訓(xùn)練營】16. 照樣子，寫句子。我的脾氣可怪了，有時候很溫和，有時候很暴躁。_ 爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。_ 平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑。_ 葡萄溝真是個好地方。_17. 句子集中營。1難道每個人沒有自己該做的事情嗎？（改為陳述句 ）_2大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。（仿寫比喻句 ）_3你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌，聞微風(fēng)送來的花香。（仿寫排比句 ）_4師傅 變得 圓圓的 裁縫 看到 她 像 圓盤 一只

6、（連詞成句并加上標(biāo)點符號）_5月亮姑娘長胖了一點，好像彎彎的鐮刀。（用擬人和比喻的手法寫一句話）_18. 按要求寫句子。1把句子寫具體。柳條上長出了葉子。_2選擇一種事物，寫一個比喻句。草地 雪花 弟弟的鞋子_3把下面的句子換一種說法，使意思不變。坐在井底的青蛙怎么會知道天到底有多大呢？_4用“先再然后”寫句子。_19. 照樣子，寫句子。例1：爸爸的鞋像小船。_像_。例2：只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。只要_，_也_。例3：我喜歡楊樹。也喜歡松樹。_。_。大海上有軍艦。大海上有帆船。_。20. 按要求完成句子練習(xí)。例： 媽媽拎著一籃雞蛋。 媽媽走進(jìn)家門。媽媽拎著一籃雞蛋，走進(jìn)家門。1我們脫掉

7、棉襖。 我們沖出家門。_。2同學(xué)們背著書包。 同學(xué)們走進(jìn)校門。_。3孩子跑過來。 孩子接過水桶。_?！竟旁婇喿x】21. 閱讀課文，回答問題。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。_，_。（1）把詩句補充完整，寫在橫線上。（2）這首詩是朝詩人寫的，這首詩是作者看到時寫的。我還知道也是他寫的。（3）根據(jù)意思寫出對應(yīng)的詩句：香爐峰在陽光照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢掛在山前。（4）根據(jù)不同的環(huán)境運用詩句。一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩：“，?！保?）這首詩最后兩句運用了怎樣的手法？表達(dá)了詩人什么樣的感情？_22. 讀一

8、讀，背一背。憫農(nóng)春種一粒粟，萬顆子。四海無閑_，農(nóng)夫猶餓死。1.將詩句補充完整。2.這首詩是_代詩人_的作品。23. 課外拓展閱讀。浣溪沙山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（1）詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”、“沙路無泥”、“暮雨規(guī)啼”三幅畫面。請你展開想象，用簡潔的語言描述一下其中的一幅圖畫。（2）詞的下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒懷，請結(jié)合全詞內(nèi)容，試從句意、哲理、作者情感等方面的一點，談?wù)勀愕睦斫狻＃?）從所積累的古詩曲的名句中，找出與“誰道人生無再少，門前流水尚能西”一句句意相反的來，寫在下面。_24. 讀詩歌，做練習(xí)。分不清是鴨還是霞()飄

9、著一片霞，()游來一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞。分不清是鴨還是霞。1把下面兩個詞語填到詩歌的括號里。水上天空2鴨子在水里游得特別_。3分不清是鴨還是霞的原因是什么？用波浪線畫出有關(guān)的句子。25. 閱讀詩歌，回答問題。我真希望我真希望煙囪里噴出來的不是黑，而是輕盈潔白的云彩；我真希望煙囪里吐出來的不是濃煙，而是清澈晶瑩的泉水；我真希望煙囪里飄出來的不是難聞的氣味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我們居住的地球上，樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動聽悠揚1作者看到煙囪里噴出_，吐出_飄出_，所以產(chǎn)生了美好的希望。2第四小節(jié)中，“我”希望

10、什么？找出相關(guān)句子。3詩歌表達(dá)的主題是（ ）A.保護(hù)環(huán)境B.愛護(hù)樹木C.保護(hù)小鳥【閱讀理解】26. 閱讀文段，完成練習(xí)。 玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！?在文中找出下列詞語的近義詞。 許多_ 開心_2用“_”畫出描寫小花狗神態(tài)的句子。3文段中畫線的句子的意思是（ ）A事情弄糟了并不可怕，因為它最后總是能變成好事的。B事情弄糟了并不可怕，只要我們開動腦筋，就能想辦法把壞事變成好事。27. 閱讀短文，回答問

11、題。一只與狼斗的鹿一群鹿在草地上一邊曬著溫暖的太陽，一邊吃著青草。突然，草叢中出現(xiàn)了一只狼。眾鹿見到狼，都嚇得四處逃命。只有一只鹿毫不懼怕，沖上去用犀利的角與狼搏斗。一直斗了很久，這只鹿心想：不用大伙一起上，只要再上來一兩只鹿，就能把狼殺死?？梢恢辈灰娐股蟻碇嚒Ｗ詈螅@只鹿被狼咬翻在地。臨死前，這只鹿痛心地說道：“看來不是我們鹿族軟弱無能，而是因為自私破壞了團(tuán)結(jié)，才使整個鹿族落到這個可悲的地步?！?在文中找出下列詞語的近義詞。忽然（_） 暖和（_） 害怕（_）2鹿和（_）搏斗，最后這只鹿（_）。3搏斗時，鹿想到了什么？用“_”標(biāo)在文中。4鹿為什么會被咬死？用原文回答。_28. 閱讀選段，完成

12、練習(xí)。清晨，湖面上飄著?。?）薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒（ ）映在湖水中。中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1給文中加點的字注音。2第二自然段一共有（_）句話，第二句話中把細(xì)雨中的日月潭比作了_。我還能找到一對反義詞是（_）（_）。3這兩個自然段分別寫了日月潭_和_兩個時間段的景色。A清晨 B中午 C晚上29. 課外閱讀。猴子和牛從前，在一（ ）河邊，住著猴子和牛。河對面有一（ ）樹，樹上結(jié)滿了果子，猴子雖然能采到但不會游泳，所以不敢過河采果子。猴子想到了一（ ）辦

13、法，就對牛說：“牛大哥，你背我過河，我爬上樹去采果子，這樣我們都能吃到果子。” 牛認(rèn)為猴子的辦法好，就立刻把猴子背到對面，猴子很快地爬上樹，采下果子 。 這就是合作的好處。1在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。2根據(jù)短文內(nèi)容，第三自然段橫線處應(yīng)填（ ）A高興地吃起來B和牛分開吃C和牛一塊吃3猴子想的辦法是什么？ _ 4短文主要講了猴子和牛 _的事，這個故事告訴我們 _。30. 閱讀短文，回答問題。會走路的樹春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”“當(dāng)然可以。來吧！”小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著

14、他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。終于有一天，小鳥長大了，她向這棵樹告別，飛往遠(yuǎn)方第二年春天，小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來，金色的角在陽光下顯得特別好看?！澳阋彩且豢脮呗返臉鋯?？”小鳥問。“對呀，人們都叫我馴鹿?！毙●Z鹿抬起頭來，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧？”“去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！”小鳥叫起來?！笆堑?！是的！”小馴鹿也激動起來。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。1數(shù)一數(shù)，短文一共有_個自然段。2“馴”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（_），再查音節(jié)（_）；用部首查字法應(yīng)先查（_），再查（_）畫。3“小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家?！边@句話中，“好一會兒”說明時間很_。這句話中，_這個字也表達(dá)了這個意思。4文中的“小樹”之所以會走，是因為_。【看圖寫話】31. 寫話與表達(dá)。仔細(xì)看圖，圖中畫的是哪里？有哪些人？圖中的小朋友在做什么？其他人會說些什么？發(fā)揮想象，寫一寫。（詞語提示）晚上一家人辛苦盛飯激動懂事孝順不好意思_32. 看圖寫話。大自然有許多秘密，聰明的小朋友一定可以發(fā)現(xiàn)它。觀察這兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)圖中的景物發(fā)生了哪些變化呢？請你寫一寫吧！要求：1把一句話說清楚，加上