2022湘教版五年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)培優(yōu)補差

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 162022湘教版五年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)培優(yōu)補差班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 看拼音，寫詞語。 wi d xi tio zho j dnqi ynnu mhu chuxi bng t fsh xn q 2. 看拼音，寫詞語。cn mu sn sh dun lin wi wn nin lng chn du yu zhng c xing 3. 看拼音，寫詞語。go bng fng xin bng t hu hung lng lng j xi xin y zho yo sh zhung sh shu 4. 讀拼音，寫詞語。hu mi

2、sh jn qin shu min qing qn l ln du sng sh fn zh g liang hu hung 5. 讀拼音，寫詞語，yu rn n hu i m bo f fng i h xio yn b hung hu tng xn xi l 【形近字詞】6. 辨字組詞。 盈（_）倚（_）欄（_）旺（_）肢（_）孟（_）椅（_）攔（_）往（_）枝（_）7. 形近字組詞。 澤（_）彭（_）赴（_）瑞（_）擇（_）澎（_）趕（_）端（_）8. 比一比，再組詞。箭（_）筒（_）鴕（_）枚（_）剪（_）簡（_）駝（_）牧（_）9. 形近字組詞漸（_）浙（_）臀（_）碗（_）稍（_）慚

3、（_）晰（_）臂（_）蜿（_）梢（_）10. 比一比，字組詞。仿（_）挽（_）肋（_）綽（_）高（_）防（_）晚（_）協(xié)（_）掉（_）商（_）【詞語補充】11. 把下列詞語補充完整,然后選詞填空。金（_）輝（_） 玲瓏（_）（_）詩（_）畫（_） 安（_）樂（_）多事（_）（_） 流離（_）（_）1.在舊社會,許多老百姓過著_的生活。而在新社會,人們則_。2.這間教室布置得非常好,充滿了_。12. 先把詞語補充完整，再完成練習(xí)。路不拾（_） 興高采（_） 生靈（_）炭相（_）為命 （_）計多端 眾星（_）月1.我能把第個詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來：_2.補充填空：“_”的近義成語是“畏首畏

4、尾”；“吃水不忘挖井人”的同義成語是“_”。13. 把詞語補充完整。不（_）（_）量 （_）（_）當(dāng)然 （_）以（_）信寸（_）不（_） 風(fēng)（_）名（_） 路不（_）（_）14. 充成語，并選擇其中兩個詞語寫一句話。金（_）輝煌 玲瓏（_）透 奇珍（_）寶 不（_）其數(shù)不可思（_） 富麗堂（_） 豐衣（_）食 震天（_）地造句：_15. 把下面的詞語補充完整，然后選詞填空。理直氣（_） 絕口不（_） 同心（_）力 無（_）無盡 難以（_）信 負(fù)（_）請罪 （_）調(diào)有序 理（_）當(dāng)然1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友，（_）保衛(wèi)趙國。2.年輕人背著老人過搭石，人們把這看成是（_）的事。3.面對對方

5、的無理糾纏，他（_）地站起來說：“請離開這兒！”4.如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人（_）！【修改病句】16. 修改下列病句。根本一壞，雖然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，但是也不會成為對社會有用的人。_我喝著可樂和花生米，心里高興極了。_17. 修改下面語段中的錯誤。（標(biāo)點符號2處，錯別字5處，語病1處）王老師對我們要求非常嚴(yán)格：一次試卷發(fā)下來，我接過試卷看了一眼，“99分”，便順手把卷子塞進書包。王老師說：“你有一道題錯了，改正了嗎?！蔽衣唤?jīng)心的回答：“沒有?！蓖趵蠋焽?yán)歷地說：“馬上改，不要放過一道錯題。”我只好拿出試卷，把錯題從做一遍。從此，我端正了有錯畢改的好習(xí)慣

6、。_18. 修改病句。（1）我們必須認(rèn)真改正，隨時發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點。_（2）小金花不禁忍不住流下了眼淚。_（3）爸爸和王叔叔是好朋友，他和他總在一起下棋。_（4）聽完這句話，你大概肯定會忍不住哈哈大笑。_（5）媽媽給我買回了安徒生童話小學(xué)生語文報中國成語故事等書籍。_19. 修改病句。1、我國人口是世界上最多的國家。_2、聽了這個故事，我們異口同聲地笑起來。_3、這篇作文的層次和語言都很通順。_4、老師經(jīng)常獎勵我們要為四化刻苦學(xué)習(xí)。_5、我們看到了綠油油的田野，小河嘩嘩的流水聲。_6、火紅的太陽從東方徐徐地冉冉升起。_20. 我會改正下面有錯誤的句子。（1）今天中午下了整整一天的大雨。_（

7、2）我有一次在操場上經(jīng)常看見小明在鍛煉身體。_（3）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和水平。_（4）農(nóng)貿(mào)市場上，有西瓜、黃瓜、哈密瓜、西紅柿等新鮮的蔬菜。_（5）春天的景色我覺得十分美麗。_【文言文閱讀】21. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔崔是夫子家禽。”1判斷下面說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）文中的“家”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。（_）（2）文中的“夫子”是指年老的人。（_）（3）這則文言文是圍繞“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”這句話來寫的。（_）（4）這則文言文

8、主要通過人物的對話來表現(xiàn)人物的特點。（_）2楊氏之子的回答妙在哪里？下面說法不正確的是（ ）A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。B.孩子與孔君平針鋒相對，生硬的態(tài)度讓孔君平啞口無言。C.孩子采用否定的方式婉轉(zhuǎn)對答，表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌。D.孩子表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅也不是我家的果”這個意思。22. 閱讀理解。融七歲時，值祖父六十壽誕，賓客盈門。一盤酥梨，置于壽臺之上，母令融分之。融遂按長幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，問曰：“他人得梨巨，唯己獨小，何故？”融從容對曰：“樹有高低，人有老幼，尊老敬長，為人之道也！”父大喜。1解釋加點詞語。

9、A置于壽臺之上_B融遂按長幼次序而分_2將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。他人得梨巨，唯己獨小，何故？_3請用一個四字詞語概括上面的故事。_4通過閱讀選文，你發(fā)現(xiàn)主人公有哪些優(yōu)點值得你學(xué)習(xí)？（最少寫出兩點）_5“小明說：家里就我一個孩子，我不需要向主人公學(xué)習(xí)。”你贊成這種說法嗎？為什么？_23. 課內(nèi)閱讀。浙江潮浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸進，則玉城雪嶺，際天而來。大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。1“浙江之潮，天下之偉觀也”在全文中起_的作用。解釋_。2用“”標(biāo)出文中具體描寫浙江潮的句子，這是按由到

10、的順序，從、四個方面來寫的。24. 小古文閱讀。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。1這番話是寫_的。在這段話里，他談到的讀書的要訣是：_、_、_。2寫出下列句子的意思。（1）有志則斷不甘為下流：_（2）有恒者則斷無不成之事：_3“如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也?！边@句話是用來形容：_4為什么說“此三者缺一不可”？_25. 閱讀短文，回答問題。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，

11、市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？ ”曰：“寧信度，無自信也?！?給加點的字選擇正確的解釋。（1）吾忘持度（_） A量長度 B量好的尺碼 C長度 D溫度（2）反歸取之（_） A反正 B反轉(zhuǎn) C相反 D同“返”，返回2“何不試之以足？ ”這句話是一個（）。A.反問句B.陳述句C.疑問句D.否定句3用自己的話說說畫線句子的意思。_4“及反，市罷，遂不得履?！边@句話的意思是（ ）。A.等到回來時，街市已關(guān)門了，于是他沒買到鞋子。B.等到回來時，街市仍開門，所以他買到了鞋子。C.等到鞋子的老板回來，他才買下了鞋子，回去了。D.到了街上返回來，街上已不再賣鞋了，他只好買了襪子回家。5從這篇寓言中你懂

12、得了什么道理？（ ）A.寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。B.我們不能只相信尺碼，不相信自己的腳。C.做事迷信教條而不顧客觀實際，是不會成功的。D.做事要堅信真理，不能輕易改變?！菊n內(nèi)閱讀】26. 課內(nèi)閱讀。海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。1畫“”的句子屬于_，體現(xiàn)了_

13、的高貴品質(zhì)。2從畫“”的句子中加點的詞語“_”可以體會到海力布犧牲自己救鄉(xiāng)親們的堅定決心。3聯(lián)系全文，說一說海力布為什么會變成石頭。_4假設(shè)你是當(dāng)時被海力布勸說的鄉(xiāng)親之一，請將當(dāng)時他勸說你們離開的情景再現(xiàn)一下。_27. 閱讀選段，按要求做題。將相和（節(jié)選）趙王到了澠池與秦王會見。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭（ ），鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱（ ）趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也

14、叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。1給文中加點的詞換個詞語，意思不變。2按要求改寫句子。（1）秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）_（2）藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（改成轉(zhuǎn)述句）_3藺相如為什么逼秦王擊缶？_4“澠池之會”寫出了藺相如是個怎樣的人？_28. 課內(nèi)閱讀憶讀書（節(jié)選）一談到讀書，我的話就多了！我會認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的國文教科書，而是七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的三國演義。那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段三國演義，我聽得津津有味，什么“宴桃園

15、豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。此后，我決定拿起一本三國演義，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學(xué)過那個字的一半。1聯(lián)系上下文解釋詞語。一知半解：_2從第二段中“含淚上床”你體會到什么？_3“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？_4“越看越明白”的含義是什么？請用自己的話說明。_5這部分講的主要內(nèi)容是什么？_29. 閱讀短文，回答問題。太陽（節(jié)選）有這么一個傳說，古時候，天上有十個太

16、陽，曬得地面上寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。1用橫線畫出第三自然段的中心句。2這段話寫了太陽的三個特點分別是_、_、_。3第一自然段中的“其實”一詞與第

17、二自然段中的_一詞意思相近。4“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？”給這句話換個說法，使意思不變。_5判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)，所以太陽和我們的關(guān)系并不密切。（_）（2）“太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)”中的“約”字為了表達(dá)準(zhǔn)確，不能去掉。（_）（3）課文以傳說故事開頭，這對于這類科學(xué)性的說明文來說，是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。（_）30. 課內(nèi)閱讀。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必

18、須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?聯(lián)系上下文，“體面”一詞的含義是_。2畫“_”線的句子主要描寫了（ ）A花生有很多好處。B不同果實的特點。C花生的可貴之處。3從“埋在地里”和“高高的掛在枝上”可以看出，這兩句話主要運用了_的手法，寫出了花生_的特點，讓我們聯(lián)想到生活中那些_的人。4下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A選文第一自然段將花生與桃子、石榴、蘋果做對比，突出了花生默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。B選文最后一句話是全文的主旨句，它告訴我們，做人不能一味追求體面，更應(yīng)該注重自己對社會的貢獻(xiàn)。C父親話中的意思是“我們