平?jīng)鲮o寧縣小學(xué)教師招聘教師資格證《教育心理學(xué)》考試試卷及答案(全真模擬)

1、第 頁 平?jīng)鲮o寧縣小學(xué)教師招聘教師資格證教育心理學(xué)考試試卷及答案(全真模擬)一、單選題1根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段，611歲的兒童要解決的主要矛盾是（ ）。 A.勤奮感對自卑感B.自我同一性對角色混亂C.主動(dòng)感對內(nèi)疚感D.基本的信任感對基本的不信任感。 答案：A2學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（ ） A.詞匯學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí) 答案：B3將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。是指（ ） A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.監(jiān)視策略 答案：B解析：定義：精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加

2、工策略。（本解析由張恩凱提供） 4我國未成年人保護(hù)法規(guī)定，國家對未成年人實(shí)行（ ） A.關(guān)心與保護(hù)相結(jié)合的原則B.尊重與保護(hù)相結(jié)合的原則C.愛護(hù)與保護(hù)相結(jié)合的原則D.教育與保護(hù)相結(jié)合的原則 答案：D解析：未成年人保護(hù)法第五條規(guī)定：保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；教育與保護(hù)相結(jié)合。 5“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的（）。 A.階段性B.順序性C.不均衡性D.差異性 答案：B解析：個(gè)體身心發(fā)展是有順序的，不能違背這個(gè)順序。 6發(fā)展性評價(jià)的主要功能是（ ） A.選拔功能B.甄別功能C.鑒定功能D.激勵(lì)功能 答案：D解析：發(fā)

3、展性評價(jià)是指通過系統(tǒng)地搜集評價(jià)信息和進(jìn)行分析，對評價(jià)者和評價(jià)對象雙方的教育活動(dòng)進(jìn)行價(jià)值判斷，實(shí)現(xiàn)評價(jià)者和評價(jià)對象共同商定發(fā)展目標(biāo)的過程。發(fā)展性評價(jià)不再僅僅是甄別和選拔學(xué)生，而是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。 7孔子的教育思想集中地反映在（ ）中。A.學(xué)記 B.大學(xué)C.論語 D.中庸 答案：C解析：論語是孔子的言論集，匯集了孔子的政治、哲學(xué)、倫理等思想，也包括教育思想。 8下列不屬于課外活動(dòng)的是( )A.社會活動(dòng)B.科技活動(dòng)C.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)D.選修課 答案：D解析：課外活動(dòng)是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)。選修課不屬于課外

4、活動(dòng)。 9艾里斯的理性情緒輔導(dǎo)的ABC理論中，“B 指的是( )。A.誘發(fā)性事件B.事件造成的情緒結(jié)果C.個(gè)體的信念、觀點(diǎn).D.駁斥 答案：C10經(jīng)典性條件反射說的提出者是( )。A.斯金納B.巴甫洛夫C.華生D.班杜拉 答案：B二、判斷題11啟發(fā)式教學(xué)是學(xué)生們以主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的教學(xué)策略。（ ） 答案：錯(cuò)解析：學(xué)生們以主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的教學(xué)策略是合作學(xué)習(xí)。 12闡述規(guī)則的時(shí)候，新教師往往是簡單明了的。（ ） 答案：錯(cuò)解析：闡述規(guī)則時(shí)，新教師往往是含糊其辭的。 13學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必須通過學(xué)生而起作用。（ ） 答案：對解析：學(xué)生主體性的形成

5、是教育成功的條件，沒有個(gè)體主動(dòng)積極的參與，學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展是難以實(shí)現(xiàn)的。 14上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。 （ ） 答案：錯(cuò)解析：上好一節(jié)課的先決條件是備好課。 15學(xué)校利用評“三好學(xué)生”等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)這主要是發(fā)揮附屬內(nèi)驅(qū)力的作用。( ) 答案：錯(cuò)三、填空題16人的身心發(fā)展包括兩方面：一是_的發(fā)展，二是_的發(fā)展。 答案：生理心理|17根據(jù)斯金納的強(qiáng)化觀，教育中使用的警告”，屬于( )。 答案：解析：負(fù)強(qiáng)化 18小學(xué)生的道德認(rèn)識能力具 有（ ），同時(shí)也缺乏（ ）。 答案：依附性,原則性,19清政府下決心推行現(xiàn)代小學(xué)開始 于_（ ）年。 答案：1898,20按照心理測量的特征

6、可把心理測驗(yàn)分為認(rèn)知測驗(yàn) 、_ 和_ 。 答案：人格測驗(yàn)，神經(jīng)心理測驗(yàn),21如果教學(xué)目標(biāo)側(cè)重知識或結(jié)果則宜于選擇接受學(xué)習(xí)，與之相對應(yīng)的教學(xué)策略是（ ）。 答案：講授教學(xué),222010年教育部頒布_，提出了我國未來十年教育改革和發(fā)展的藍(lán)圖。 答案：教育規(guī)劃綱要,解析：教育規(guī)劃綱要 23我國唐代的教育家韓愈提出教師應(yīng)“以身立教”，認(rèn)為這樣的教師才會“其身亡而其教存”。這 是對教師職業(yè)道德中以身作則，_這一職業(yè)道德的生動(dòng)詮釋。 答案：為人師表,24基礎(chǔ)教育又稱為國民基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)_的教育。 答案：公民基本素質(zhì) ,解析：公民基本素質(zhì) 25任何一種思想品德都包含有德這一方面的“認(rèn)識”、“情感”、“意志

7、”和“_基本成分。 答案：行為,解析：行為 四、問答題26教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些基本要求? 解析：（1）一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合。（2）集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合。（3）難度適中。（4）便于檢測。 27小學(xué)德育的意義和作用有哪些? 解析：（1）小學(xué)德育是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的奠基工程和未來保證。（2）小學(xué)德育是兒童健康成長的條件和保證。（3）小學(xué)德育是實(shí)現(xiàn)教育目的的基礎(chǔ)和保障。 五、解答題28教學(xué)組織形式 解析：教學(xué)組織形式：是指為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。 29簡述教師的特征與職業(yè)成就的關(guān)系。 解析：(1)教師的認(rèn)知特征與職業(yè)成就之間的關(guān)系。研究表明,學(xué)生的知識學(xué)習(xí)同教師表達(dá)的清晰度有顯著的相關(guān),教師講解的含糊不清與學(xué)生的學(xué)習(xí)成 績有負(fù)相關(guān)，教師思維的流暢性與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。(2)教師的人格特征與職業(yè)成就之間的關(guān)系。有激勵(lì)作用、生動(dòng)活潑、富于想像并熱心于自己學(xué)科的教師,他們的教學(xué)工作較為成功。(3)教師的期望對學(xué)生的影響。羅森塔爾效應(yīng)表明，教師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會按照教師所期望的方向來塑造自己 的行為。 30社區(qū)教育 解析：社區(qū)教育：指為實(shí)現(xiàn)社區(qū)全體成員素質(zhì)和生活質(zhì)量的提髙以及社區(qū)發(fā)展而進(jìn)行的一種社區(qū)性的教育活動(dòng)和過程。 31順向遷移 解析：順向遷移:前面的學(xué)習(xí)影響著后面的學(xué)