中學(xué)部端午節(jié)活動(dòng)策劃方案模板-好玩的校內(nèi)端午活動(dòng)策劃方案

1、中學(xué)部端午節(jié)活動(dòng)策劃方案模板_好玩的校內(nèi)端午活動(dòng)策劃方案 農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進(jìn)行很多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個(gè)特殊的有意義的端午節(jié)。 活動(dòng)日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。 活動(dòng)地點(diǎn)：xx 活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可敬的愛國詩人?；顒?dòng)內(nèi)容： 1.了解端午節(jié)的由來 詳細(xì)內(nèi)容如下： （1）農(nóng)歷五月初五是什么

2、節(jié)日？（端午節(jié)） （2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？ （3）同學(xué)敘述端午節(jié)的起源故事。 （4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻 2.包粽子 （主持人）：xx，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是非常美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今日我們就自己動(dòng)手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最美麗。 材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 方法： 1.將粽葉折成漏斗形 2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。 4.將粽葉包好后用預(yù)備好的繩子把它綁緊。 5.蒸煮。 三）詩歌朗誦 （主

3、持人）：xx，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。第一：xx朗誦。 其次：小組朗誦。 第三：女生齊誦。 第四：男女朗誦。 第五：大家齊誦 （詩歌內(nèi)容附后） 四）觀看賽龍舟錄像。 （主持人）：xx，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎？端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿 朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節(jié)的.。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花

4、紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的視頻。）（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?！xx踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 五）吃粽子。 請?jiān)u委依據(jù)粽子的樣式，口感評價(jià)。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會(huì)吃粽子大王。 六）老師講話。 xx：今日的端午節(jié)過得很有意義。很興奮地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到同學(xué)的參加的熱忱，劇烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集力量。同時(shí)也特別感謝家長對我們活動(dòng)的熱忱參加。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸

5、了端午節(jié)，對它有了更深的熟悉。 中學(xué)部端午節(jié)活動(dòng)策劃方案模板(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激發(fā)同學(xué)對民族傳統(tǒng)文化的愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 同學(xué)用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。 包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。 活動(dòng)過程： 1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。 提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子? 同學(xué)自由爭論，說說大家在這段時(shí)間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么? 介紹端午節(jié)來歷的傳奇。 2、組織同學(xué)觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。 在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)? 龍舟是什么樣的?人們

6、在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做? 綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的? 你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子? 3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。 小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。 4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。 中學(xué)部端午節(jié)活動(dòng)策劃方案模板(篇三) 活動(dòng)背景： 為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡快、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我校將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日端午”系列活動(dòng)。 活動(dòng)目的 1、以弘揚(yáng)愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動(dòng)為載體，不斷深化“中國夢”學(xué)習(xí)訓(xùn)練，深化.主義核心價(jià)值體系宣揚(yáng)和訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)珍惜幸福生活，增進(jìn)喜愛祖國

7、、喜愛人民、喜愛中華民族的情感。 2、學(xué)習(xí)制作小紙粽子，練習(xí)正確運(yùn)用剪刀等簡潔工具。 3、在參加過程中，引導(dǎo)同學(xué)嘗試進(jìn)行與他人合作、溝通，共享成果。 活動(dòng)時(shí)間 20 xx年x月x日至x月x日 活動(dòng)內(nèi)容 1、開展節(jié)慶民俗文化活動(dòng)。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子競賽，引導(dǎo)同學(xué)深化體會(huì)端午文化的獨(dú)特魅力；使同學(xué)專心體會(huì)端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。 2、開展校內(nèi)灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端 午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健學(xué)問。組織同學(xué)進(jìn)行校內(nèi)大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生，增加同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)。 活動(dòng)要求 充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午

8、節(jié)主題活動(dòng)與“中國夢”學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)合起來，增加同學(xué)參加活動(dòng)的樂觀性與主動(dòng)性；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提倡文明新風(fēng)；全部活動(dòng)過程確保平安、有序開展。 活動(dòng)流程： 活動(dòng)前期預(yù)備 1、確定活動(dòng)場地，與食堂老板協(xié)商 2、宣揚(yáng)(食堂宣揚(yáng)欄和兩個(gè)生活區(qū)宣揚(yáng)板) 3、與系同學(xué)會(huì).團(tuán)協(xié)商，每個(gè)班級派出一個(gè)代表隊(duì)，下發(fā)通知單 活動(dòng)中期預(yù)備 1、包粽子材料的預(yù)備 2、確認(rèn)參賽人員. 活動(dòng)后期預(yù)備 1、確認(rèn)申請物品是否到位 2、包粽子原材料的安排 3、會(huì)場布置(會(huì)場衛(wèi)生的打掃) 4、各組人員各就各位 5、各班級代表隊(duì)到位，發(fā)放材料，動(dòng)手制作。 活動(dòng)后續(xù)工作 1、整理打掃會(huì)場2、成員活動(dòng)總結(jié)

9、3、活動(dòng)照片展出宣 活動(dòng)留意事項(xiàng) 1、材料安排要到位 2、競賽中，穿插互動(dòng)環(huán)節(jié) 3、現(xiàn)場秩序維護(hù)好 4、各班級各組粽子要區(qū)分好不能亂 作業(yè) 回家學(xué)包粽子，下節(jié)課將自己的作品帶來。 活動(dòng)反思： 開展節(jié)慶民俗文化活動(dòng)。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子競賽，引導(dǎo)同學(xué)深化體會(huì)端午文化的獨(dú)特魅力；使同學(xué)專心體會(huì)端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。 中學(xué)部端午節(jié)活動(dòng)策劃方案模板(篇四) 一、指導(dǎo)思想 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財(cái)寶，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。 二、活動(dòng)的目標(biāo) 圍繞我們的節(jié)日-端午節(jié)這個(gè)主題，從為什么要過端午節(jié)?端午

10、節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?你想怎樣過端午節(jié)?這三個(gè)部分入手，為同學(xué)供應(yīng)討論方向，讓同學(xué)成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)同學(xué)人人動(dòng)手，各個(gè)參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為： 1、通過活動(dòng)讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力量。 3、通過活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)與動(dòng)手力量。 三、活動(dòng)的內(nèi)容 1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，引導(dǎo)同學(xué)通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上掃瞄等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭?/p>

11、么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)狀況。讓同學(xué)感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動(dòng)讓同學(xué)再暢想一下我想怎樣過端午節(jié)? 2、引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)同學(xué)自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦競賽。 3、引導(dǎo)同學(xué)嘗試設(shè)計(jì)怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)? 四、活動(dòng)支配 活動(dòng)一：開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參與學(xué)校的賽詩會(huì)。 競賽時(shí)間：x月x日下午其次、三節(jié)課競賽地點(diǎn)：多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 低班級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名中班級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)

12、2名 三等獎(jiǎng)2名高班級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名活動(dòng)二：開展與媽媽共同包粽子活動(dòng)在接近端午節(jié)期間，各班主任布置同學(xué)在家與父母共同包粽子，并寫一篇作文，在班會(huì)課上與全班同學(xué)進(jìn)行溝通。 中學(xué)部端午節(jié)活動(dòng)策劃方案模板(篇五) 一、活動(dòng)背景： 讓同學(xué)充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義；體會(huì)班級就是一個(gè)大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互愛惜；增加同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使同學(xué)初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日

13、，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。 二、活動(dòng)目的： 1.初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2.通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡快、生活甜蜜的幸福。 3.通過對節(jié)日的了解使同學(xué)感受中國文化的特點(diǎn)。 4.培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表達(dá)力量。 三、活動(dòng)時(shí)間：端午節(jié)前兩天 四、活動(dòng)預(yù)備： 1、將同學(xué)分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。 五、活動(dòng)方案 第一階段：活動(dòng)預(yù)備 一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳奇

14、故事等等。 二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 三、端午節(jié)故事演講。 其次階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng) 一、情境導(dǎo)入 .朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌 二、進(jìn)入活動(dòng)主題，溝通感悟 第一主題：話說端午 1、端午節(jié)的由來 端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說；紀(jì)念伍子胥說；紀(jì)念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的端午考和端午的歷史訓(xùn)練列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族進(jìn)行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深化人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因

15、此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。 2、端午節(jié)的傳奇與民間故事 3、端午詩詞佳句知多少 其次主題：端午實(shí)踐活動(dòng) 粽子、香袋 1、感受粽子的香甜和香袋的美。 2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。 3、體驗(yàn)勞動(dòng)和共享的樂趣。 4、設(shè)計(jì)別致、精致的粽子。隊(duì)員們每年是怎樣過端午的呢?(隊(duì)員講出各種賀端午的民俗活動(dòng)) 引出賽龍舟，端午食粽。 擴(kuò)展閱讀 中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案創(chuàng)意 端午節(jié)立刻就要到了，端午蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵，在傳承進(jìn)展中雜糅了多種民俗為一體假如有好的活動(dòng)方案我們可以提出來，做好活動(dòng)策劃能夠得到大家的確定，

16、有沒有比較好的中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案呢？以下是工作總結(jié)之家我收集整理的“中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案創(chuàng)意”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案創(chuàng)意(篇一) 1、預(yù)備限量小禮品：向各班派發(fā)端午節(jié)海報(bào)，普及端午學(xué)問，派發(fā)端午節(jié)禮品。 其中包括：包粽子的方法學(xué)習(xí)紙條一張；小粽子一個(gè)；端午節(jié)賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量。以班級為單位每班派發(fā)若干份，讓同學(xué)們在端午收到驚喜，感受驚喜，從而加深同學(xué)們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉，給端午增光添彩。 2、端午節(jié)學(xué)問競賽： 過端午，端午學(xué)問當(dāng)然必不行少，我們預(yù)備收集一些關(guān)于端午的小常識(shí)，編集成海報(bào)，一份張貼于校門口，另外以班級為單位分發(fā)，讓

17、同學(xué)們過端午，知端午，過一個(gè)布滿學(xué)問趣味的端午節(jié)。以搶答的方式對端午節(jié)進(jìn)行學(xué)問問答，答對題數(shù)最多者可獲獎(jiǎng)品粽子一個(gè)。 3、端午節(jié)問卷調(diào)查： 依據(jù)海報(bào)編10道左右關(guān)于端午學(xué)問的學(xué)問問答題，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，看看同學(xué)們對于端午知多少，也可以由此向同學(xué)們普及端午學(xué)問。 4、號(hào)召有條件的同學(xué)端午觀看賽龍船慶(錄像也可)。 端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)體壇盛事！龍舟競渡可說是端午節(jié)的.。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。 去看一次賽龍舟?？粗恢?/p>

18、支龍舟在湖面上激起層層的水花，鼓聲震天，感動(dòng)人心，槳手們以整齊劃一的動(dòng)作推動(dòng)龍舟強(qiáng)健地前行，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃，那是民族的力氣在激揚(yáng)。 5、自制粽子 端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn)，但始終要到晉朝，粽子才成為端午的應(yīng)節(jié)食品。從前的粽子是以粟為主要原料，不添加其余餡料。但在講究飲食的中國人巧手經(jīng)營之下，今日我們所能看到的粽子，不論是造型或內(nèi)容，都有五花八門的變化。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等。粽葉的材料則因地而異。就口味而言，粽子餡葷素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽

19、、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。 假如粽子給端午節(jié)帶來了芳香，那么包粽子是其中最真實(shí)的氣息。 在家里，可以提前幾天買回新奇的粽葉，端午節(jié)的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗(yàn)包粽子的樂趣了。親自用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒，再用繩子扎起全部的祝愿與盼望。過去，人們把粽子投入江中，讓屈原免受魚兒的損害，寄予他們對一個(gè)宏大的靈魂的哀思與紀(jì)念。 在學(xué)校，可以利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，讓同學(xué)們跟著指導(dǎo)老師學(xué)做粽子，知道粽子的原料和做法。聯(lián)系好廚房的師傅，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一，送給同學(xué)，尤其是住在宿舍的同學(xué)們。 6、留下懸艾葉菖蒲，配香囊的風(fēng)俗 端午在班級或

20、者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個(gè)香囊，為自己祈福，保佑平安，也祝福災(zāi)難中的人們早日振作，重建起漂亮的家園。讓每一個(gè)節(jié)日在中國人的心中扎根，讓中華民族的精神不斷連續(xù)。 今年的端午節(jié)，我們有傳統(tǒng)，也有創(chuàng)新，在普及端午學(xué)問的同時(shí)，也倡議同學(xué)們向勇士們學(xué)習(xí)，端午是民族的節(jié)日，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱谅?，為我們的民族而驕傲?中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案創(chuàng)意(篇二) 一、指導(dǎo)思想 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財(cái)寶，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。 二、活動(dòng)的目標(biāo) 圍繞我們的節(jié)日-端午節(jié)這個(gè)主題，從為什么要過端午節(jié)?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?你想怎樣過端午節(jié)?這三

21、個(gè)部分入手，為同學(xué)供應(yīng)討論方向，讓同學(xué)成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)同學(xué)人人動(dòng)手，各個(gè)參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為： 1、通過活動(dòng)讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力量。 3、通過活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)與動(dòng)手力量。 三、活動(dòng)的內(nèi)容 1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，引導(dǎo)同學(xué)通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上掃瞄等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)

22、狀況。讓同學(xué)感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動(dòng)讓同學(xué)再暢想一下我想怎樣過端午節(jié)? 2、引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)同學(xué)自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦競賽。 3、引導(dǎo)同學(xué)嘗試設(shè)計(jì)怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)? 四、活動(dòng)支配 活動(dòng)一：開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參與學(xué)校的賽詩會(huì)。 競賽時(shí)間：x月x日下午其次、三節(jié)課競賽地點(diǎn)：多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 低班級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名中班級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)2名高班級：一等獎(jiǎng)1名 二等

23、獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名活動(dòng)二：開展與媽媽共同包粽子活動(dòng)在接近端午節(jié)期間，各班主任布置同學(xué)在家與父母共同包粽子，并寫一篇作文，在班會(huì)課上與全班同學(xué)進(jìn)行溝通。 中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案創(chuàng)意(篇三) 一、活動(dòng)背景： 以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)分于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施看法中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進(jìn)行思想道德訓(xùn)練的珍貴資源。要把傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中，推動(dòng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)

24、進(jìn)課堂、進(jìn)教材?！眡x市同學(xué)民族精神訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)同學(xué)了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德?！笨梢姡_展傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育同學(xué)民族精神的有效載體。因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，依據(jù)同學(xué)實(shí)際，制定適合同學(xué)年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案，讓同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對端午節(jié)熟悉與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化培育他們健康成長。 二、活動(dòng)目的： 端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合同學(xué)來開展，既能熬煉和進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)手力量，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時(shí)，端午也是

25、紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特別日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動(dòng)。 三、活動(dòng)主題：“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心” 四、活動(dòng)時(shí)間： 五、活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間、要求 (一)、詳細(xì)實(shí)施階段 1、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”為主題的國旗下講話。(x月x日，大隊(duì)部負(fù)責(zé)) 2、各班級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”專題黑板報(bào)(x月x日前，大隊(duì)部負(fù)責(zé)) 3、學(xué)校德育處利用校班會(huì)在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)學(xué)問講座(x月x日)。通過講座，讓每個(gè)同學(xué)對端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解，同時(shí)動(dòng)員同學(xué)跟隨父母一起端午系列活動(dòng)活動(dòng)，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美妙體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通、

26、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的關(guān)心連續(xù)傳統(tǒng)文明。(德育處負(fù)責(zé)) 4、x班級童謠征集活動(dòng)。(每班5篇)(x月x日之前完成，德育處負(fù)責(zé)) 5、x班級“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”端午小報(bào)制作競賽。(每班3份)(x月x日前) 6、端午軟筆書法競賽。(美術(shù)組負(fù)責(zé)，x月x日之前完成。) (二)、總結(jié)展現(xiàn)階段(x月x日) 1、環(huán)境布置： 童謠(征集：xx x月x日前)(裝飾、編號(hào)：xx x月x日前)(懸掛：美術(shù)組) 書法(征集：xx x月x日前)裝飾：xx x月x日前)(懸掛：美術(shù)組) 賽龍舟彩泥展(xx) 評比(選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計(jì)：xx) 選票 2、舞臺(tái)：紀(jì)念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會(huì).(xx

27、、xx、xx) 預(yù)備工作：舞臺(tái)(后勤組) 主持(同學(xué)) 音響(xx、xx等) 節(jié)目單：(1)校內(nèi)集體舞(xx) (2)xx論語(xx) (3)xx論語(xx) (4)xx九月九日憶山東兄弟等(xx) (5)xx弟子規(guī)(xx) (6)xx弟子規(guī)(xx) (7)xx論語(xx) (8)xx論語(xx) (9)xx端午組詩(xx) (10)學(xué)校詩朗誦(xx) (11)表演舞(xx) 3、端午傳統(tǒng)嬉戲活動(dòng) x班級組(xx負(fù)責(zé))(西大操場) (1)賽龍舟。(xx班級)(每班5男5女) (2)抬轎子。(xx班級) )(每班15人) 預(yù)備工作：參賽表(xx x月x日前) 嬉戲規(guī)章(xx x月x日前) 場地(

28、xx、xx、xx) x班級組(xx負(fù)責(zé))(東大操場) (1)賽龍舟(x班級)(每班6男4女接力賽) (2)抗震救災(zāi)鉆山洞(x班級)(每班30人接力賽) 預(yù)備工作：參賽表(xx x月x日前) 嬉戲規(guī)章(xx x月x日前) 場地(xx、xx、xx) 4、區(qū)域活動(dòng) (1)包粽子競賽。(x、x班級，每班3名)(邱新生) 預(yù)備：參賽表(xx x月x日前) 蘆葉、碎紙(xx x月x日前) (2)編制“長命縷”競賽(x班級每班3名)(xx、xx) 預(yù)備：參賽表(xx x月x日前) 絲帶(xx x月x日前) (3)畫(剪)艾虎競賽。(x班級每班3名)(美術(shù)組，xx) 預(yù)備：參賽表(xx x月x日前) 小樣 (

29、xx x月x日前) 5、班級活動(dòng) 品粽子。(全校人人一個(gè))(班主任) 中學(xué)慶祝端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 我們期盼的端午節(jié)即將到來，端午是飛龍?jiān)谔旒?，龍及龍舟文化始終貫穿在端午節(jié)的傳承歷史中。假如有好的活動(dòng)方案我們可以提出來，活動(dòng)策劃都必需圍繞一個(gè)主題來寫，您是否正在考慮怎么樣才能寫好中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案呢？下面是工作總結(jié)之家我細(xì)心為您整理的“中學(xué)慶祝端午節(jié)活動(dòng)策劃方案”，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。 中學(xué)慶祝端午節(jié)活動(dòng)策劃方案(篇一) 一、相關(guān)資料： 端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤?，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支挨次推算，五

30、月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。 此外，端午還有很多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多，間接說明白端午節(jié)俗起源的歧出。事實(shí)也正是這樣的。關(guān)于端午節(jié)的來源，時(shí)至今日至少有四、五種說法，諸如：紀(jì)念屈原說；吳越民族圖騰祭說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。俗說屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌?，便駕舟奮力營救，因有競渡風(fēng)俗；又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因

31、屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。 賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，很多人劃船追逐挽救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。其實(shí)，“龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟，做競渡嬉戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半消遣性的節(jié)目。后來，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)卣Q生的近代女民主革命家秋瑾的意義。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮

32、、日本及東南亞諸國。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳奇有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解端午節(jié)的由來、有關(guān)傳奇和習(xí)俗。 2、開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員了解屈原的故事，培育他們愛國進(jìn)取的精神。 3、開展“與父母共同包粽子”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛苦。 三、活動(dòng)過程： (一)活動(dòng)一：“明端午歷史”端午節(jié)學(xué)問競賽(x月x日x日) 作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳奇和習(xí)俗活動(dòng)，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)學(xué)問，這是端午節(jié)主題活動(dòng)的首要內(nèi)容。全體隊(duì)員要在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑查找端午節(jié)的相關(guān)資料，去熟悉和了解端午節(jié)，通過活動(dòng)對端午節(jié)的來源、傳奇故事、

33、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌，爭取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)學(xué)問的“小專家”。 詳細(xì)支配： 第一步：活動(dòng)預(yù)備階段(x月x日x月x日) 各中隊(duì)有效利用這一段時(shí)間之內(nèi)的晨會(huì)課、班隊(duì)課，通過有效的形式組織隊(duì)員主動(dòng)了解端午節(jié)的來源、習(xí)俗活動(dòng)等相關(guān)學(xué)問，同時(shí)仔細(xì)部署好本中隊(duì)開呈現(xiàn)場學(xué)問競賽預(yù)備工作。 其次步：x到x班級開展各班級段端午節(jié)學(xué)問競賽活動(dòng)(每個(gè)中隊(duì)由2名隊(duì)員參與競賽) 時(shí)間支配：x月x日下午 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 中班級：一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)3名 三等獎(jiǎng)3名 高班級：一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)4名 三等獎(jiǎng)6名 (二)活動(dòng)二：開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)(x月x日-x月x日) 各中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本中隊(duì)進(jìn)行詩歌朗誦

34、會(huì)，然后選派一名代表參與學(xué)校的賽詩會(huì)。 競賽時(shí)間：x月x日下午 競賽地點(diǎn)：xx 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 低班級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名 中班級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)2名 高班級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名 (三)活動(dòng)三：開展“與父母共同包粽子”活動(dòng) 在接近端午節(jié)期間，各班主任布置同學(xué)在家與父母共同包粽子，并寫一篇日記，在班隊(duì)課上與全班同學(xué)進(jìn)行溝通。 中學(xué)慶祝端午節(jié)活動(dòng)策劃方案(篇二) 活動(dòng)背景： 為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡快、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我校將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日端午”系列活動(dòng)。 活動(dòng)目的 1、以弘揚(yáng)愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主

35、題系列活動(dòng)為載體，不斷深化“中國夢”學(xué)習(xí)訓(xùn)練，深化.主義核心價(jià)值體系宣揚(yáng)和訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)珍惜幸福生活，增進(jìn)喜愛祖國、喜愛人民、喜愛中華民族的情感。 2、學(xué)習(xí)制作小紙粽子，練習(xí)正確運(yùn)用剪刀等簡潔工具。 3、在參加過程中，引導(dǎo)同學(xué)嘗試進(jìn)行與他人合作、溝通，共享成果。 活動(dòng)時(shí)間 20 xx年x月x日至x月x日 活動(dòng)內(nèi)容 1、開展節(jié)慶民俗文化活動(dòng)。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子競賽，引導(dǎo)同學(xué)深化體會(huì)端午文化的獨(dú)特魅力；使同學(xué)專心體會(huì)端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。 2、開展校內(nèi)灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端 午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健學(xué)問。組織同

36、學(xué)進(jìn)行校內(nèi)大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生，增加同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)。 活動(dòng)要求 充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動(dòng)與“中國夢”學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)合起來，增加同學(xué)參加活動(dòng)的樂觀性與主動(dòng)性；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提倡文明新風(fēng)；全部活動(dòng)過程確保平安、有序開展。 活動(dòng)流程： 活動(dòng)前期預(yù)備 1、確定活動(dòng)場地，與食堂老板協(xié)商 2、宣揚(yáng)(食堂宣揚(yáng)欄和兩個(gè)生活區(qū)宣揚(yáng)板) 3、與系同學(xué)會(huì).團(tuán)協(xié)商，每個(gè)班級派出一個(gè)代表隊(duì)，下發(fā)通知單 活動(dòng)中期預(yù)備 1、包粽子材料的預(yù)備 2、確認(rèn)參賽人員. 活動(dòng)后期預(yù)備 1、確認(rèn)申請物品是否到位 2、包粽子原材料的安排 3、會(huì)場布置(會(huì)場衛(wèi)生的打掃)

37、 4、各組人員各就各位 5、各班級代表隊(duì)到位，發(fā)放材料，動(dòng)手制作。 活動(dòng)后續(xù)工作 1、整理打掃會(huì)場2、成員活動(dòng)總結(jié)3、活動(dòng)照片展出宣 活動(dòng)留意事項(xiàng) 1、材料安排要到位 2、競賽中，穿插互動(dòng)環(huán)節(jié) 3、現(xiàn)場秩序維護(hù)好 4、各班級各組粽子要區(qū)分好不能亂 作業(yè) 回家學(xué)包粽子，下節(jié)課將自己的作品帶來。 活動(dòng)反思： 開展節(jié)慶民俗文化活動(dòng)。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子競賽，引導(dǎo)同學(xué)深化體會(huì)端午文化的獨(dú)特魅力；使同學(xué)專心體會(huì)端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。 中學(xué)慶祝端午節(jié)活動(dòng)策劃方案(篇三) 一：活動(dòng)背景 府間委員會(huì)會(huì)議打算：中國端午節(jié)勝利入選世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。 二：

38、活動(dòng)目的 作為當(dāng)代同學(xué)，要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，要了解中國傳承已久的優(yōu)秀節(jié)日及所蘊(yùn)含的精神。 三：活動(dòng)對象 xx全體同學(xué) 四：活動(dòng)主題 情濃五月天，歡快度端午 五：活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間 活動(dòng)時(shí)間：20 xx年x月x日到20 xx年x月x日 活動(dòng)地點(diǎn)： 六：活動(dòng)內(nèi)容 1：制作節(jié)日小報(bào) 樂觀組織同學(xué)將端午節(jié)的內(nèi)涵，民俗及參加端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào)，并綻開節(jié)日小報(bào)評比和展現(xiàn)活動(dòng)。 2：趣味有獎(jiǎng)學(xué)問競賽 設(shè)置有關(guān)端午節(jié)來歷，習(xí)俗等方面的題目，進(jìn)行學(xué)問競賽。流程：先由各班級進(jìn)行初賽，評比出前三進(jìn)行決賽。 3：散文，詩歌，繪畫，書法征集 由全校同學(xué)自由投稿，活動(dòng)截止時(shí)進(jìn)行評比展現(xiàn) 七：活動(dòng)支配 前期預(yù)

39、備：以宣揚(yáng)為主，通知各班級宣揚(yáng)委員，由各班級宣揚(yáng)委員宣揚(yáng)到各個(gè)班級，宣揚(yáng)本次大賽的詳細(xì)活動(dòng)細(xì)則并綻開初期活動(dòng) 中期工作：對各參賽作品進(jìn)行評比，學(xué)問競賽進(jìn)行決賽。后期工作：進(jìn)行預(yù)算，對獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng) 活動(dòng)流程：首先讓各班級宣揚(yáng)委員進(jìn)行宣揚(yáng)，并對趣味學(xué)問競賽進(jìn)行初選，選出各班級前三名進(jìn)行參與決賽，由記者團(tuán)團(tuán)員伴隨進(jìn)行。其次，對參賽作品進(jìn)行評比，并進(jìn)行趣味學(xué)問競賽決賽。決賽公開進(jìn)行，可實(shí)行現(xiàn)場搶答模式，邀請老師和學(xué)長當(dāng)評委，邀請嘉賓。最終，清單預(yù)算，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。其余的兩種活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品擇優(yōu)刊登校報(bào)和進(jìn)行展現(xiàn)。 八：活動(dòng)嘉獎(jiǎng) 分別設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)項(xiàng)依據(jù)活動(dòng)開展?fàn)顩r

40、略微調(diào)整；獲獎(jiǎng)同學(xué)均會(huì)獲得榮譽(yù)證書，并對優(yōu)秀作品會(huì)進(jìn)行展現(xiàn)，擇優(yōu)刊登校報(bào)。 九、留意的細(xì)節(jié)及問題 節(jié)日小報(bào)和其余參賽作品必需契合節(jié)日主題，散文及詩歌等參賽作品創(chuàng)作須原創(chuàng)，不得出現(xiàn)抄襲雷同，違法違紀(jì)等問題，有關(guān)責(zé)任均由參賽者負(fù)責(zé)。 各參賽同學(xué)應(yīng)聽從活動(dòng)組織者的支配若未按時(shí)參加競賽者，視為棄權(quán)。如若有特別狀況發(fā)生，將會(huì)作特殊處理。 十：經(jīng)費(fèi)預(yù)算 海報(bào)，宣揚(yáng)條幅，榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品 十一：主辦單位 此次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸同學(xué)記者團(tuán)全部；更多活動(dòng)詳情，敬請準(zhǔn)時(shí)關(guān)注： 同學(xué)記者團(tuán) 20 xx年x月x日 中學(xué)慶祝端午節(jié)活動(dòng)策劃方案(篇四) 一、指導(dǎo)思想： 為了進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)校民族精神訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的思想，提高同學(xué)

41、對民族文化的認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)校與家庭互動(dòng)的常態(tài)建設(shè)，學(xué)校以我國傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)為契機(jī)，開展端午知多少為主題的活動(dòng)，通過活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感。讓同學(xué)知道農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)又時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進(jìn)行很多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個(gè)特殊的有意義的端午節(jié)。 二、活動(dòng)日期： 端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 教室 四、活動(dòng)目的： 端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午

42、節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原-這位可歌可敬的愛國詩人。 五、活動(dòng)內(nèi)容： 1、了解端午節(jié)的由來。(同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。)詳細(xì)內(nèi)容如下： (1)、農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日? (2)、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎? (3)、同學(xué)敘述端午節(jié)的來歷和習(xí)俗 (4)、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子? 2、各班通過召開主題班會(huì)，了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。可以讓同學(xué)辦一期手抄報(bào)及圖畫粘貼，每班上交五份材料。 3、高班級同學(xué)可利用端午節(jié)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行端午知多少征文活動(dòng)。 中學(xué)慶祝端午節(jié)活動(dòng)策劃方案(篇五) 為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡快、喜慶、祥

43、和的節(jié)日氣氛，我班將于端午節(jié)期間開展我們的節(jié)日端午系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下： 一、活動(dòng)目的 以弘揚(yáng)愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動(dòng)為載體，不斷深化中國夢學(xué)習(xí)訓(xùn)練，深化.主義核心價(jià)值體系宣揚(yáng)和訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)珍惜幸福生活，增進(jìn)喜愛祖國、喜愛人民、喜愛中華民族的情感。 二、活動(dòng)時(shí)間 20 xx年x月x日至x月x日 三、活動(dòng)內(nèi)容 1、開展節(jié)慶民俗文化活動(dòng)。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，組織開展粽葉飄香包粽子競賽、觀看龍舟競賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)深化體會(huì)端午文化的獨(dú)特魅力；依托道德講堂組織端午節(jié)民俗講座，開展以愛國名著、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使同學(xué)

44、專心體會(huì)端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。 2、開展志愿服務(wù)活動(dòng)。端午節(jié)期間，樂觀組織同學(xué)志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，開展村居清潔、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務(wù)，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節(jié)。 3、開展校內(nèi)灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，普及日常衛(wèi)生保健學(xué)問。組織同學(xué)進(jìn)行校內(nèi)大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生，增加同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)。 4、制作節(jié)日小報(bào)。樂觀組織同學(xué)將端午節(jié)的內(nèi)涵、民俗及參加端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào)，并開展節(jié)日小報(bào)評比和展現(xiàn)活動(dòng)。 四、活動(dòng)要求 充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動(dòng)

45、與中國夢學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)合起來，細(xì)心設(shè)計(jì)貼近同學(xué)的活動(dòng)項(xiàng)目，增加同學(xué)參加活動(dòng)的樂觀性與主動(dòng)性；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提倡文明新風(fēng)；全部活動(dòng)過程確保平安、有序開展。 中學(xué)端午節(jié)的活動(dòng)策劃方案 法定假日端午節(jié)要來臨了，端午文化在世界上影響廣泛，世界上一些國家和地區(qū)也有慶賀端午的活動(dòng)。而活動(dòng)的舉辦離不開活動(dòng)策劃，好的活動(dòng)方案能夠激起大家的愛好，寫中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案需要包括呢些方面呢？下面是工作總結(jié)之家我細(xì)心為您整理的“中學(xué)端午節(jié)的活動(dòng)策劃方案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 中學(xué)端午節(jié)的活動(dòng)策劃方案【篇一】 一、指導(dǎo)思想 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的珍貴財(cái)寶，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日

46、都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。 二、活動(dòng)的目標(biāo) 圍繞我們的節(jié)日-端午節(jié)這個(gè)主題，從為什么要過端午節(jié)?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?你想怎樣過端午節(jié)?這三個(gè)部分入手，為同學(xué)供應(yīng)討論方向，讓同學(xué)成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)同學(xué)人人動(dòng)手，各個(gè)參加，自主探究，培育探究力量、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量和協(xié)作力量?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為： 1、通過活動(dòng)讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培育同學(xué)的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，熬煉同學(xué)通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力量。 3、通過活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)與動(dòng)手力量。 三、活動(dòng)的內(nèi)容 1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況

47、，引導(dǎo)同學(xué)通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上掃瞄等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些好玩的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)狀況。讓同學(xué)感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動(dòng)讓同學(xué)再暢想一下我想怎樣過端午節(jié)? 2、引導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)同學(xué)自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦競賽。 3、引導(dǎo)同學(xué)嘗試設(shè)計(jì)怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)? 四、活動(dòng)支配 活動(dòng)一：開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參與學(xué)校的賽詩會(huì)

48、。 競賽時(shí)間：x月x日下午其次、三節(jié)課競賽地點(diǎn)：多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 低班級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名中班級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)2名高班級：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名活動(dòng)二：開展與媽媽共同包粽子活動(dòng)在接近端午節(jié)期間，各班主任布置同學(xué)在家與父母共同包粽子，并寫一篇作文，在班會(huì)課上與全班同學(xué)進(jìn)行溝通。 中學(xué)端午節(jié)的活動(dòng)策劃方案【篇二】 一、指導(dǎo)思想： 大力弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)，讓廣闊同學(xué)更好地了解、認(rèn)同和寵愛我們的節(jié)日，體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。進(jìn)一步促進(jìn)傳統(tǒng)美德文化訓(xùn)練 二、活動(dòng)主題： 揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日 頌傳統(tǒng)美德 三、活動(dòng)

49、時(shí)間： x月x日班會(huì)課 四、主要工作： (一)前期預(yù)備： 1.電子屏出示本次宣揚(yáng)主題口號(hào)。 2.各班布置同學(xué)搜集有關(guān)端午節(jié)的資料，支配好周x主題活動(dòng)的相關(guān)主持同學(xué)，班會(huì)課前布置好黑板(文字內(nèi)容為“揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日頌傳統(tǒng)美德”中隊(duì)主題班會(huì))。 (二)活動(dòng)過程： 活動(dòng)一：介紹端午節(jié)的由來 1、紀(jì)念屈原說。此說最早出自南朝梁代吳均續(xù)齊諧記和北周宗懔荊楚歲時(shí)記的記載。據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嵙⒖虅澊瑩凭?，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯合在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打

50、撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄予哀思，人們蕩舟江河之上，此后才漸漸進(jìn)展成為龍舟競賽?？磥恚宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀端午詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤。” 2、迎濤神說。此說出自東漢曹娥碑。春秋時(shí)吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。 3、龍的節(jié)日說。這種說法來自聞一多的端午考、和端午的歷史訓(xùn)練。他認(rèn)為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落進(jìn)行圖騰祭祀的日子。 其主要理由是： (一)端午節(jié)兩個(gè)最主要的活動(dòng)吃粽子和競渡，都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。 (二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。 (三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。 活動(dòng)二：講講端午節(jié)的故事 1、紀(jì)念宏大詩人屈原 屈原是戰(zhàn)國時(shí)代的楚國人，二十二歲時(shí)，就已官居左徒、三板大夫，幫助楚懷王。其時(shí)楚懷王受到奸臣的進(jìn)讒，沒有接受屈原關(guān)于聯(lián)齊抗秦的主見，被說客