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1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁教師節(jié)活動策劃方案范本最新范文5篇想必大家知道,在一場活動開展前,肯定少不了要準(zhǔn)備一份活動方案,活動方案在制定時,我們一定要明確活動主題,XX小編今天就為您帶來了教師節(jié)活動策劃方案范本最新范文5篇,相信一定會對你有所幫助。 教師節(jié)活動策劃方案范本1 活動主題: 我們的心聲教師節(jié)主題班會。 活動班級: 高一(13)班。 活動內(nèi)容: 1、 PPT播放對教師的祝福,開幕詞; 2、教師節(jié)由來的講解:由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來歷及含義; 3、小插曲:同學(xué)講故事。由一名同學(xué)給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事; 4、歌詠師恩:全班同學(xué)起立合唱感恩的心

2、; 5、誠摯祝福:兩名主持人向班主任老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物; 6、深情演唱:四位同學(xué)演唱:光陰的故事,用歌聲向老師致謝; 7、閉幕詞,班主任總結(jié); 活動效果: 經(jīng)過精心的策劃和同學(xué)們積極的配合,活動取得了圓滿的成功。全班同學(xué)深受影響,紛紛表現(xiàn)出對“教師”的深刻領(lǐng)悟,當(dāng)中有沉思者,激動者以及事后發(fā)出感概的同學(xué)。所以此次活動的主題“敬師以報師恩”收到了很好的效果,而這次班會給同學(xué)們帶來的對老師的感激以及尊敬之情將會在這個班集體中長存。 通過這次主題班會活動,拉近了我們與老師之間的距離,師生關(guān)系更加變得更加親密了。同學(xué)們在排練節(jié)目的時候也加深了友誼,作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地

3、鍛煉,從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫,我做得盡心盡職,與同學(xué)們相處也更愉快了。 教師節(jié)活動反思: 本次主題班會充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,是一次展示學(xué)生風(fēng)采的大舞臺。從任務(wù)布置到活動的開展,只有短短的3天時間,令人欣慰的是,同學(xué)們各司其職,分工明確,將任務(wù)落實(shí)的十分到位,做事效率比我想象中的好很多,這也從一個側(cè)面反映了班級的團(tuán)結(jié)。在本次主題班會也充分做到了凝聚班級成員的功效,有一批平時不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)厝危屓囝I(lǐng)略領(lǐng)略他們的風(fēng)采。班中有個沉悶內(nèi)向的男生對待主題班會的認(rèn)真態(tài)度,令人感動。在班會召開的前一晚,他還主動與我討論節(jié)目,希望屆時能給大家一個驚喜。 活動感想: 作為組織者,雖然缺少經(jīng)驗(yàn),但

4、我愿意為我班投入時間來將份內(nèi)的事情做好。雖然班會開下來,內(nèi)容上有些俗套,但是我相信大家都找到了感恩的感覺。 本人對班會成效非常滿意,它提醒著我們教師那不可忽視的偉大。我相信沒有一定覺悟的人事不會選擇教師這個職業(yè)的。 還有一點(diǎn)令我欣慰的是,雖然是剛剛聚在這個集體中短短的十幾天,但是隨著一次次的活動,班集體的凝聚力不斷增強(qiáng),在一次次的感動中加深了同學(xué)們之間的感情。 從大家合唱感恩的心的場面中,我仿佛看到了幾個月之后我們的大家庭,親密無間,同心協(xié)力。 教師節(jié)活動策劃方案范本2 內(nèi)容摘要: 即將到來的20 xx年9月10日是全國第25個教師節(jié)。經(jīng)校團(tuán)委研究決定,全體同學(xué)在教師節(jié)期間,出一期黑板報,營造

5、節(jié)日氛圍,另外,要以不同形式向(教師)老師表示節(jié)日的祝賀 各班團(tuán)支部: 即將到來的20 xx年9月10日是全國第25個教師節(jié)。經(jīng)校團(tuán)委研究決定,全體同學(xué)在教師節(jié)期間,出一期黑板報,營造節(jié)日氛圍,另外,要以不同形式向(教師)老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動,使師生關(guān)系更加融洽。校團(tuán)委經(jīng)過征集全體同學(xué)的活動方案,制定了實(shí)驗(yàn)高中慶祝教師節(jié)活動方案。望各班團(tuán)支部接到通知后,立即行動起來。 金秋的9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師,是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。教師節(jié)到了,學(xué)生們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?

6、其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物,在教師節(jié)來臨之際,團(tuán)委建議各團(tuán)支部按以下幾種方式祝賀: 1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。 2、由各團(tuán)支部統(tǒng)一組織制作賀卡,讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語,獻(xiàn)給每位教師。 3、組織團(tuán)員幫助老師打掃辦公室,給老師提壺打開水。 4、早上見到老師時送上一聲親切的問候; 5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時,能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話; 6、以全班同學(xué)的名議,在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶; 7、給老師買一包潤喉糖,讓老師保護(hù)好嗓子。 8、以班級為單位,搞一次征文比賽,題目:“謝

7、謝您老師”,以團(tuán)支部為單位上交。 各團(tuán)支部要認(rèn)真組織,開創(chuàng)性地做好工作,活動結(jié)束后,要把活動的總結(jié)以書面形式報團(tuán)委,團(tuán)委將評出優(yōu)秀團(tuán)支部,進(jìn)行表彰。 X實(shí)驗(yàn)高中團(tuán)委 教師節(jié)活動策劃方案范本3 各班團(tuán)支部: 20 xx年9月10日是全國第xx個教師節(jié)。經(jīng)校團(tuán)委研究決定,各班在教師節(jié)期間,出好一期黑板報(截止9月8日,七年級的內(nèi)容可以與軍訓(xùn)有關(guān)),營造節(jié)日氛圍,另外,要以不同形式向(教師)老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動,使師生關(guān)系更加融洽。望各班團(tuán)支部接到通知后,立即行動起來。 金秋的9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師,是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子

8、之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。教師節(jié)到了,同學(xué)們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物,在教師節(jié)來臨之際,團(tuán)委建議各班團(tuán)支部按以下幾種方式祝賀: 1、給老師寫下祝福的話;或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)、貼在學(xué)校的展示欄上。(9月9日之前貼上) 2、由各團(tuán)支部統(tǒng)一組織制作賀卡,讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語,獻(xiàn)給每位教師。(9月10日送達(dá)每位教師) 3、組織團(tuán)員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。 4、9月10日早上,各班團(tuán)支部書記到校門口,迎接老師,見到老師時送上一聲親切的問候,

9、并送上一支鮮花。 5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時,能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話; 6、以全班同學(xué)的名義,在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。 7、教師節(jié)組織一次主題升旗儀式。(9月10日) 各團(tuán)支部要認(rèn)真組織,開創(chuàng)性地做好工作,活動結(jié)束后,要把活動的總結(jié)以書面形式報團(tuán)委,團(tuán)委將納入對各班團(tuán)支部的考核。 【范例】 早上迎賓:金志杰、李蘊(yùn)鳴、 胡亦寬、劉曼云、張櫟、李雨曦 晨會對聯(lián)活動 人員安排:李思穎、鄭鈺婷、王菂、張家齊、何其蔚、盛懿 橫幅:曹正旸、石薇君 從教無私,桃李三千承雨露;感恩報師,建蘭四季吐芬芳(蘭園果碩) 倡議主持:金志杰 倡議書: 各位老師,各位同學(xué): 大家好! 在這陽光明媚的金秋,我們

10、迎來了教師節(jié)。細(xì)數(shù)來,建蘭已走過了二十二載風(fēng)風(fēng)雨雨。值此佳節(jié),我們團(tuán)委學(xué)生會將會給各位老師們一個驚喜一幅自制的對聯(lián)來表達(dá)我們的感恩之情。(停頓,待對聯(lián)展開后讀對聯(lián))然而,小小的26字怎能承載老師對我們的無限關(guān)懷與悉心指導(dǎo)!在這個特殊的節(jié)日,我們團(tuán)委學(xué)生會為大家準(zhǔn)備了一個小平臺,錄下節(jié)日里溫馨或逗趣的話語,在廣播臺進(jìn)行播放,為這個節(jié)日增添一抹特殊的色彩,點(diǎn)綴節(jié)日輕松愉快的生活。老師與學(xué)生的聲音,將會成為節(jié)日里最活躍動聽的音符! 注意事項(xiàng);拉對聯(lián)與讀對聯(lián)的配合 錄音活動 活動內(nèi)容:由各班班長負(fù)責(zé)“錄音活動”。在9月10日活動當(dāng)天錄下溫馨或逗趣的話語,將所錄的話語進(jìn)行裁剪編輯及合成,并且可以配上背景

11、音樂,要求錄音時間在3分鐘之內(nèi)。錄音內(nèi)容中包含唱歌部分:在老師(老師由班級同學(xué)挑選)上課前,全班合唱一首關(guān)于教師節(jié)的歌。 活動時間:從9月10日開始,在9月12日中午之前上交 注意事項(xiàng):錄音的后期制作及效果 送禮物活動 活動內(nèi)容:在9月10日之前由各班團(tuán)支書負(fù)責(zé),將各班與任課老師的照片制作成杯子、t恤衫或是版畫(任選其一) 教師節(jié)活動策劃方案范本4 各班團(tuán)支部: 今年x月xx日是全國第xx個教師節(jié)。經(jīng)校團(tuán)委研究決定,全體同學(xué)在教師節(jié)期間,出一期黑板報,營造節(jié)日氛圍,另外,要以不同形式向老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動,使師生關(guān)系更加融洽。校團(tuán)委經(jīng)過征集全體同學(xué)的活動方案,制定了實(shí)驗(yàn)高中慶祝教師

12、節(jié)活動方案。望各班團(tuán)支部接到通知后,立即行動起來。 金秋的9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師,是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子之心。雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。教師節(jié)到了,學(xué)生們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物,在教師節(jié)來臨之際,團(tuán)委建議各團(tuán)支部按以下幾種方式祝賀: 1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件。或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。 2、由各團(tuán)支部統(tǒng)一組織制作賀卡,讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語,獻(xiàn)給每位教師。 3、組織團(tuán)員幫助老師打掃辦

13、公室,給老師提壺打開水。 4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。 5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時,能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。 6、以全班同學(xué)的名議,在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。 7、給老師買一包潤喉糖,讓老師保護(hù)好嗓子。 8、以班級為單位,搞一次征文比賽,題目:“謝謝您老師”,以團(tuán)支部為單位上交。 各團(tuán)支部要認(rèn)真組織,開創(chuàng)性地做好工作,活動結(jié)束后,要把活動的總結(jié)以書面形式報團(tuán)委,團(tuán)委將評出優(yōu)秀團(tuán)支部,進(jìn)行表彰。 教師節(jié)活動策劃方案范本5 一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以落實(shí)學(xué)校發(fā)展的三大思路為目標(biāo),著力營造尊師重教的濃厚氛圍,激勵廣大教師以更加飽滿的精神投身于學(xué)

14、校的教育事業(yè),為推動我校教育事業(yè)再上新臺階作出新的貢獻(xiàn)。 二、活動目標(biāo) 通過隆重開展教師節(jié)系列慶?;顒?,營造尊師重教和改革奮進(jìn)的良好氛圍;進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工“愛我二中,無私奉獻(xiàn)”的精神;充分體現(xiàn)學(xué)校對教職員工的關(guān)懷和對建設(shè)杰出教工隊伍的重視。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 本次活動由學(xué)校黨支部、校長室、教育工會總負(fù)責(zé),郭桂欣主管,校辦和總務(wù)處協(xié)助組織工作。競賽組織機(jī)構(gòu)另定。 四、活動安排 1、評選表彰學(xué)校各種先進(jìn)模范人物。 學(xué)科帶頭人(骨干教師)方案另定。 教壇新秀: 對象是參加教育工作三年以內(nèi)的教師,以本年度工作為依據(jù),全校擬評選5名。 先進(jìn)教育工作者: 對象是全校教職工,以本年度工作為依據(jù),適當(dāng)參考以前情況,全校擬評30名(其中高一8名,高二8名,高三8名,后勤6名)。 本項(xiàng)內(nèi)容,xx月xx日前各段(部)初評選送候選人員,xx月份學(xué)校在征求學(xué)生或?qū)W生家長意見前提下研究初步人選。公示一周后,黨支部和行政會作出表彰決定,并給予一定的物質(zhì)獎勵。上級(市、鎮(zhèn))要求推選的表彰對象將從本次評選的人員中擇優(yōu)選送。 2、舉行系列競賽。 各項(xiàng)比賽視不同情況分別設(shè)一、二

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