2022年教科室主任述職報(bào)告

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年教科室主任述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：上午好！我擔(dān)任學(xué)校教科室主任已經(jīng)兩年。在這兩年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持下，老師們的支持下，我漸漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識(shí)到，教育科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。_-_學(xué)年度，本人擔(dān)任學(xué)校科研室主任，高三一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并協(xié)助賀校長(zhǎng)組織學(xué)校圖書(shū)、電教裝備工作，一年來(lái)我本著對(duì)工作的熱愛(ài)，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，盡力成為校長(zhǎng)的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細(xì)致實(shí)施?，F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職情況向大

2、家作簡(jiǎn)單的匯報(bào)，請(qǐng)各位批評(píng)指正。一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃，堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，以高考為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。二、積極履行教育教學(xué)管理職責(zé)，和教務(wù)處密切合作，每學(xué)期完成兩次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋。及時(shí)聽(tīng)評(píng)青年教師的上課情況，每學(xué)期按照要求完成聽(tīng)課任務(wù)，了解我校教師的教學(xué)情況。組織并指導(dǎo)各教研組開(kāi)展工作，落實(shí)了組長(zhǎng)工作職責(zé)及具體工作內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施，保證了教研組工作的有效開(kāi)展。三、深入推進(jìn)了以集體備課為主題的“教研活動(dòng)日”活動(dòng)，組

3、織并堅(jiān)持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上交流，有學(xué)術(shù)性。四、確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的課堂教學(xué)研究目標(biāo)，積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了匯報(bào)、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師的聽(tīng)課記錄，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數(shù)增多了，評(píng)課能力增強(qiáng)了，同時(shí)通過(guò)組織兩次青年優(yōu)質(zhì)課大賽，有計(jì)劃有組織地鍛煉大批教師，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)

4、間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來(lái)，勇挑我校教學(xué)重?fù)?dān)，為我校中高考連年取得好成績(jī)打下了一定的基礎(chǔ)。五、加強(qiáng)課題引領(lǐng)，明確科研方向?；貧w課堂、關(guān)注課堂是學(xué)校科研的基本原則，也是我努力盡職的指導(dǎo)思想。我校的課題研究主要立足于學(xué)校實(shí)際條件、立足于高考備考的實(shí)際要求，以解決實(shí)際問(wèn)題、提高課效為目標(biāo)，以校本課題為主，走個(gè)人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結(jié)合的道路。六、開(kāi)展形式多樣的師生活動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍。(一)教師活動(dòng)1、教科研專(zhuān)題學(xué)習(xí)。2、教研、備課組長(zhǎng)培訓(xùn)。3、專(zhuān)家講座(高主任)4、骨干教師培訓(xùn)5、外出及校際教研6、優(yōu)質(zhì)課比賽7、四優(yōu)評(píng)比8、進(jìn)行了網(wǎng)上教研。(二)學(xué)生活動(dòng)1.參與組織了“我讀書(shū)，我快樂(lè)”征文及演講比賽比賽，并指導(dǎo)學(xué)

5、生在縣里獲獎(jiǎng)。_組織高一高二學(xué)生參加省級(jí)書(shū)法比賽。3、組織了學(xué)生參加第_屆全國(guó)中學(xué)生作文大賽，有_多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。4、.上交了中小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)作品。5、各教研組組織了豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。6、組織學(xué)生文學(xué)社活動(dòng)并每學(xué)期編輯出版一期校刊。以上是我這一年所做的工作，在以后的工作中，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：為學(xué)校、教師發(fā)展服務(wù)是教科室工作的宗旨，推廣科研成果是教科室的工作職責(zé)。在此，謝謝大家的理解和支持。希望我們能

6、在以后的工作中不斷努力，相信我們能在真誠(chéng)的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開(kāi)創(chuàng)我校教科研工作的新局面。謝謝大家。2022年教科室主任述職報(bào)告（二）_市商務(wù)學(xué)校周建萍大渡口區(qū)教科室主任高級(jí)研修班培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。我作為本次培訓(xùn)班的學(xué)員，深感榮幸。這是一程求索中學(xué)教育科研和提升教師自身素質(zhì)的努力跋涉，這是一份師生情誼的深深眷戀。驀然回首，身后留下了一串或深或淺、或大或小的腳印回味這一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的增長(zhǎng)，更有眼界上的拓寬。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，大家感嘆時(shí)間過(guò)得太快。想學(xué)的知識(shí)太多。所幸的是每一次的活動(dòng)都過(guò)得很充實(shí)：聆聽(tīng)智者的教誨，參與伙伴們的探究，所獲頗豐。一、真誠(chéng)服務(wù)

7、，體會(huì)師生真情從第一天上課的那個(gè)上午起，那干凈寬敞的教室，那早早就提前燒好的開(kāi)水，那靜靜擺在桌上的各種水果，還有午間那令人垂涎的飯菜，無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)著進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情與關(guān)懷，感受到學(xué)員_家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著濃濃的暖意，無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是授課專(zhuān)家，一聲聲親切的問(wèn)候，一句句真情的道白，都體現(xiàn)出了老師對(duì)學(xué)員的關(guān)心與厚愛(ài)，尤其是劉吉平校長(zhǎng)和胡波主任白天陪著我們一起上課，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座；晚上他們還在為我們明天的培訓(xùn)忙碌著。領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人欽佩；老師們熱情周到、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖；專(zhuān)家學(xué)者們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例讓人印象深刻。我們感覺(jué)收獲是沉甸甸的

8、，其中有領(lǐng)悟、有靈感、有激勵(lì)，更有反思。二、深入淺出，指導(dǎo)教育科研一直以來(lái)，總覺(jué)得教育科研是一項(xiàng)很高深的領(lǐng)域，雖然曾多次償試涉入，但總覺(jué)得自己的研究還是停留在很淺的層面，感覺(jué)對(duì)這一領(lǐng)域的很多東西自己了解得還不是很深入，更別說(shuō)是運(yùn)用自如了。但通過(guò)這次對(duì)教育科研工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仿佛覺(jué)得很多模糊的東西一下子變得明朗起來(lái)。本次培訓(xùn)課程，內(nèi)容非常豐富，也非常實(shí)用。從我國(guó)基礎(chǔ)教育課程的現(xiàn)狀到教育科研選題的主要誤區(qū)及對(duì)策，從怎樣做問(wèn)卷調(diào)查以及問(wèn)卷調(diào)查的利弊到學(xué)科測(cè)試題目的開(kāi)發(fā)與質(zhì)量分析，都有涉及。其中，徐輝院長(zhǎng)的當(dāng)代世界基礎(chǔ)教育課程改革動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)給我們認(rèn)真剖析了當(dāng)代課程改革的主要?jiǎng)討B(tài)，同時(shí)也分析了我國(guó)基

9、礎(chǔ)教育課程的現(xiàn)狀，并對(duì)我國(guó)的課程結(jié)構(gòu)和國(guó)際的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行了比對(duì)；王緯虹副院長(zhǎng)的教育科研選題、論證與申報(bào)則清晰的告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行教育科研選題以及選題的主要誤區(qū)及對(duì)策，還告訴我們?nèi)绾紊陥?bào)課題、如何做課題論證；鄧建中所長(zhǎng)的如何開(kāi)展小課題研究從小課題的由來(lái)、小課題的概念、小課題研究的特點(diǎn)、步驟、方法以及怎樣撰寫(xiě)科研小論文等各個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的解釋和說(shuō)明；郭曉娜處長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與分析則_了我們?cè)鯓幼鰡?wèn)卷調(diào)查以及問(wèn)卷調(diào)查的利弊；還有溫紅博博士的學(xué)科測(cè)試題目的開(kāi)發(fā)與質(zhì)量分析、遲希新教授的踐行_核心價(jià)值觀之學(xué)校方略、張鴻老師的中小學(xué)教育科研課題研究過(guò)程管理等等，專(zhuān)家們用他們質(zhì)樸的語(yǔ)言，淵博的知識(shí)，科學(xué)的教

10、育理念來(lái)點(diǎn)亮我們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教育科研的執(zhí)著追求。聆聽(tīng)他們一次次生動(dòng)的講座，如臨春風(fēng)，如沐春雨，使我們對(duì)教育科研的觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們平時(shí)教研中存在的盲點(diǎn)和不足，而這些理論知識(shí)正好是我們平常教學(xué)教研實(shí)踐的依據(jù)所在。我們一定會(huì)把所學(xué)帶到自己的學(xué)校，為學(xué)校的教育科研發(fā)展注入活力。三、他山之石，共促教研成長(zhǎng)這次的培訓(xùn)不但把專(zhuān)家“請(qǐng)了進(jìn)來(lái)”，同時(shí)我們也“走了出去”。我們的_之行，得到了_省中小學(xué)教師發(fā)展中心李再湘主任的熱情接待，在他們的精心安排和_下，我們?cè)僖淮务雎?tīng)了專(zhuān)家和校長(zhǎng)們的精彩講述。其間還參觀了_市明德中學(xué)、_市楓樹(shù)山小學(xué)、青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、楓樹(shù)山大橋小學(xué)、湘潭市和平小學(xué)等

11、幾所著名的學(xué)校。他們的辦學(xué)理念、教育科研、校園文化、課外活動(dòng)、家校合作、心理咨詢很多很多都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟。四、轉(zhuǎn)變觀念，理論指導(dǎo)實(shí)踐歷來(lái)人們都把教師當(dāng)作一種職業(yè)，認(rèn)為只要有點(diǎn)文化知識(shí)就能夠做教師。不認(rèn)識(shí)也不認(rèn)可教師的專(zhuān)業(yè)地位。教師參與教育科學(xué)研究，能夠提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和研究能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)要求。這樣就能逐漸轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念，確立教師的專(zhuān)業(yè)地位。使教師工作和律師、醫(yī)生一樣成為一種專(zhuān)業(yè)，受到人們的尊敬。教師參與教育科研是我們教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，可以提高自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。整個(gè)課題研究的過(guò)程，實(shí)際上是一種學(xué)習(xí)理論進(jìn)行研究實(shí)踐的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，教師可以提高分析

12、問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、收集文獻(xiàn)資料和篩選信息整理資料的能力、歸納和概括研究資料的能力等等。這些能力，對(duì)于新時(shí)期的教育教學(xué)是十分必要的。教師參與教育科研，也是教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要。我國(guó)的教育科學(xué)發(fā)展速度緩慢，長(zhǎng)期都是引用外國(guó)的教育學(xué)，沒(méi)有自己的符合我國(guó)國(guó)情的教育學(xué)。創(chuàng)建我國(guó)自己的有民族特色的教育學(xué)，是我國(guó)教育界先驅(qū)歷來(lái)的夢(mèng)想，這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，不僅要有教育科研的專(zhuān)職研究人員辛勤工作，也需要廣大教師的參與。教師參與教育科研，不僅可以為教育科學(xué)提供大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)提供源頭活水，而且可以吸收各種先進(jìn)的教育理論，把這些理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作，發(fā)展應(yīng)用教育技術(shù)科學(xué)，為教學(xué)填補(bǔ)這方面的空白。因此，提高教師

13、的教育教學(xué)科研能力和水平，必須首先提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力，在日常的教育教學(xué)工作注重積累，有計(jì)劃的自覺(jué)進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究，多聽(tīng)、多讀、多思，著眼于平常的教育教學(xué)中遇到的難題和困惑進(jìn)行探索性實(shí)踐。教育科研的目的是為自己而研究，是為解決自己在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研究，為提高教育教學(xué)能力而研究，決不是為完成一個(gè)任務(wù)被動(dòng)去做?？蒲斜仨毷窃谛袆?dòng)中研究，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)。我以后會(huì)用這種正確的觀念來(lái)看待教師的教學(xué)教研，消除浮燥心情，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自身的特點(diǎn)，開(kāi)展好教科研工作。五、任重道遠(yuǎn)，明確努力方向新的歷史階段，新的形式對(duì)我們中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求，我們不僅僅要學(xué)會(huì)教，還要學(xué)會(huì)研，而且要不斷的提升自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。