2022年教育教學工作總結書

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年教育教學工作總結書一、教學工作(一)常規(guī)工作在去年常規(guī)考評工作的基礎上，進一步完善了考評制度和考評工作細則，堅持中心校統(tǒng)一_、量化考評地方法，修改量化考評賦分表，更科學、更全面的考核了教師的常規(guī)工作。常規(guī)檢查工作進一步規(guī)范了教師的教學行為。計劃、總結、教案、輔導、單元測試、試卷分析等，即是教學工作的痕跡，更是規(guī)范教學行為的手法和手段，它有助于教師自身工作的總結和提高，故此，我們特別重視此項工作，認真對待，常抓不懈，并取得了較好的效果。(二)教研工作在教研室、進校及協(xié)作區(qū)的_下，以基礎教育課程改革為中心任務，多渠道加強師資培訓，加大教科研力度，進一步

2、提高教師隊伍素質和教育教學質量。一年來的主要從以下幾方面做起：1、積極開展校本教研活動，做好師資培訓工作采取校內與校外相結合的辦法，加強與教研室和協(xié)作區(qū)內各學校的聯(lián)系，定期開展教研活動。中心校對五、六年級進行新教材培訓，定期_五、六年級教師進行_教研及調研考試;堅持各小學周三下午三、四節(jié)課進行教研活動;以迎接省教學評估為契機，認真_學科主題研討，史素培負責科學，張文茹負責語文，康瑞東負責數學，劉莉校長負責社會，取得良好效果;_年_月_日中心校全體老師積極參加了進校_的繼續(xù)教育考試現(xiàn)代教育藝術的理論與實踐。_年我中心派出比指定名額多_倍教師參加上級培訓，張文茹、胡菡、劉金舫、李凌云、張艷平、史素

3、培分別參加了保定市骨干教師培訓對象的培訓;郜紅梅參加_省音樂學科培訓。目前我中心校涿州市級骨干教師有王春菊、尚永紅、楊秀峰、喬鳳娟、李凌云;教研室聘為兼職教研員有：尚永紅、齊_。這些教師都為我中心的教育教學起到了模范帶頭作用。2、深入課堂，指導教師教學實踐工作課堂教學是課程改革的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學期，我中心多次_教師深入課堂，互聽互評，取長補短，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂

4、教學評價中，引導老師改進教學方法，在教學中體現(xiàn)了新理念。3、抓好課題研究、課堂教學工作教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。一年來，我們重視繼續(xù)抓好課題研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。_信息技術與學科整合的課題被保定教科所立項并將要結題。王燕舞老師參加的市英語優(yōu)質課評選并獲得了二等獎。這些活動，對提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。4、教師信息技術能力進一步提高_年，校訊通在我校開通，部分教師能夠充分利用短信平臺及時給學生家長發(fā)短信，向家長匯報學生在校情況及每天布置的作業(yè)，使勾通效率極大提高。(三)藝術教育本年度，我中心繼續(xù)

5、_了豐富多彩的藝術節(jié)活動。進行了藝術教育評比，_了書畫作品展覽活動;舉行了中心校小學生卡拉ok大賽;選派優(yōu)秀節(jié)目參加了協(xié)作區(qū)藝術比賽，并參加了涿州市慶“六一”文藝匯演活動。辛莊小學繼續(xù)_學生參加一年一度的“雙龍杯”全國中小學生書畫大賽，并有多名學生在比賽中獲得各項獎勵。總之，經過一年的努力，主要取得的成績有：在迎檢查方面：_月份代表涿州市小學接受涿州市政協(xié)視察教育。_月份代表小學接受保定標準化學校驗收中的“一比兩率”重點檢查，_月_日接受_督導評估檢查;_月份我校作為重點接受_省教學評估第一站檢查。在教學成績方面：中心校_年全面貫徹教育方針，提高教育教學質量優(yōu)勝單(五六年級在_個單位中均獲第五

6、名);獲獎教師：全靜被評為涿州市十佳教師;涿州市_年度小五、小六調研考試中，劉艷茹、劉賀梅、張艷平、尚永紅、高美英、劉莉、全靜、獲學科優(yōu)勝獎，盧文霞、王志芳、楊秀峰、康瑞東、劉秀清、劉俊紅、王春菊、張文茹、謝伯紅、華麗穎、張芳芳、劉亞茹、方麗杰、陳亞軍、喬鳳娟、劉艷茹等教師獲優(yōu)秀及先進獎。(四)幼教工作迎接省普三檢查工作過程中，加大投資力度創(chuàng)設優(yōu)質育人環(huán)境。同時加強服務意識，提高服務質量，辦家長滿意的幼兒園。主要措施是適應家長需求，延長幼兒在園時間，并為幼兒提供午餐服務。延長在園時間，主要是針對父母上班、需要早送晚接的幼兒，具體措施是值班教師提前入園、延后離園，根據家長實際要求決定時間安排;午

7、餐服務方面，我們經歷了一個曲折而復雜的過程，最后_于雙語學校學生食堂，每天中午由譚佳琪老師騎自行車去給孩子們帶飯，無論刮風下雨、下雪，從未間斷。二、德育工作(一)在堅持德育日常工作的過程中我們努力做到常規(guī)工作規(guī)范化，即做到“有布置，有檢查，有通報，專人負責”。1、由少先隊_，推選優(yōu)秀學生當旗手和護旗手，在每星期一上午舉行升旗儀式，利用“國旗下講話”對師生進行愛祖國、愛人民的教育。2、在德育處的_下，對各班級進行量化考評。分別對學生的課間操紀律、樓道紀律、服裝、環(huán)境及個人衛(wèi)生等進行了檢查。3、各班主任和任課教師，加強對后進生的轉化工作。2022年教育教學工作總結書（二）一學期就這樣的匆忙的過去了

8、,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現(xiàn)總結如下.一、在備課方面認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授認識時間的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研

9、究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的PP，讓學生能夠更容易的接受。二、在教學方面我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應用PP制作課件或利用學校的教學網絡，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做

10、到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。三、培養(yǎng)學生的學習習慣。在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。四、后進生輔導方面在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。五、提高自身學習方面在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感