2022年新員工通用試用期工作總結(jié)

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年新員工通用試用期工作總結(jié)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我的工作試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里大家給予了我足夠的寬容、支持、鼓勵和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們堅定的信念，和同事們積極樂觀的精神。在對大家肅然起敬的同時，也為我有機會成為公司正式員工而感到光榮和興奮。在這一個多月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步。記得初到公司時，我對公司的了解僅僅局限于公司網(wǎng)站的簡單介紹，除此之外，便一無所知了。所以，試用期中如何去認識、了解并熟悉自己所從事的行業(yè)，便成了我

2、的當務(wù)之急。到公司的一天，我有幸參加了公司召開的工作會議，受益匪淺，感覺這是一份關(guān)榮而附有挑戰(zhàn)的工作。學(xué)習(xí)是取得一切進步的前提和基礎(chǔ)。在這段時間里我認真學(xué)習(xí)了公司各相關(guān)資料，并從網(wǎng)絡(luò)上攝取了大量的有用素材，日常工作的積累使我對公司有了較為深刻的認識，也意識到了公司的壯大對中國的互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)所起到的重大作用。在這一個多月的時間里，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，不遲到不早退，并積極自覺利用節(jié)假日參與公司的加班工作。嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責(zé)。認真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高。我所在的技術(shù)部是一個充滿激情和挑戰(zhàn)的部門，我要認真學(xué)習(xí)崗位職能，做好自己的本職工作，努力完成好各項工

3、作任務(wù)。在今后的工作中，我將努力提高業(yè)務(wù)水平，克服不足，朝著以下幾個方向努力：1、在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。2、提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。2022年新員工通用試用期工作總結(jié)（二）一、關(guān)于學(xué)習(xí)停滯將面臨死亡?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名語文教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，才能理直氣壯的說：“我是一名語文老師”。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己教師工作。結(jié)合本校的新基礎(chǔ)

4、教育研究中的新基礎(chǔ)小課題內(nèi)容，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、開課、聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。做為一名語文老師，除了學(xué)習(xí)新教育理論，我覺得讀“雜”書很重要，信息接受“雜”都意味著“豐富”，因為教師的視野會決定學(xué)生獲得知識的廣度。教師思想的高度則決定學(xué)生對事對物理解的深度。其次，我的的語言往往感性不夠清晰，缺乏邏輯性條理性，所以盡量讓自己廢話少說。學(xué)習(xí)方面，簡單的說。學(xué)理論，學(xué)表達，學(xué)搜集。更重要是外表可以很女人，完善自己卻不能把自己當女

5、人，很多時候得學(xué)男性的思維。二、關(guān)于日常研究參加新基礎(chǔ)教育實驗后，我真實地感到自己的教學(xué)理念在發(fā)生著變化，教學(xué)行為在轉(zhuǎn)變。我會主動地想去了解學(xué)生的學(xué)前狀態(tài)和潛在能力，會真誠地為學(xué)生每一點進步而喝彩，會為自己不斷鼓勁(一)、本學(xué)期，我主要進行幾個方面的研究：1、依據(jù)依據(jù)年段目標和學(xué)生需求，進行課時分析及目標制訂的研究。2、依據(jù)年段目標和學(xué)生需求，進行教學(xué)設(shè)計的研究。3、聚焦課堂，_傾聽、發(fā)言、學(xué)生評價與互相評價。4、幫助學(xué)生掌握主動學(xué)習(xí)的“工具”。(二)、在教學(xué)設(shè)計中，我圍繞著“開放的導(dǎo)入”，“核心過程的推進”，“開放的延伸”這三大要素展開研究。1、“開放的導(dǎo)入”。思考提出什么大問題，如何“放”

6、下去，以怎樣的方式呈現(xiàn)資源，如何有效利用這些資源促進生生、師生互動，應(yīng)對學(xué)生可能的方案是什么，如何“收”的有層次等問題的研究。2、“核心過程的推進”。分析學(xué)生可能形成的問題，思考“核心問題”的生成與“展開問題“之間是否有遞進和提升，如何使收放合理、自如、有效。3、“開放的延伸”。思考是否注意概括性的總結(jié)，是否注意學(xué)習(xí)方法結(jié)構(gòu)的提煉，是否注意評價的反思與質(zhì)疑。三、關(guān)于研究成果與反思成果是沒有的，本學(xué)習(xí)上了一堂新基礎(chǔ)的語文研討課月亮灣，受益匪淺。以后我還要從下面幾個方面去思考1、參與度，要求達到學(xué)生全員、全程、有效的參與，學(xué)生的課堂活動時間不的少于三分之一，并逐步走向二分之一努力。2、自由度。給學(xué)生留下自由發(fā)揮的時間